完美的高中生家長(zhǎng)是怎么樣的？當(dāng)“完美”這個(gè)詞出現(xiàn)，問(wèn)題就來(lái)了，哪有所謂的完美，不過(guò)是日復(fù)一日做到更好。都說(shuō)高中三年，孩子掉一層皮，家長(zhǎng)掉十層皮。家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)心不亞于孩子，甚至有過(guò)之而無(wú)不及，如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒顯得尤為重要。

　　自我意識(shí)的問(wèn)題——孩子不聽(tīng)話怎么辦？

很多家長(zhǎng)開(kāi)始抱怨：為什么孩子越大越不聽(tīng)話，越大越難管？而高中生卻抱怨父母不理解他們，父母認(rèn)為他們就是小孩子；高中生則認(rèn)為父母沒(méi)法溝通。針對(duì)這些情況，家長(zhǎng)們最好能夠尊重高中生自我意識(shí)的發(fā)展，愛(ài)護(hù)孩子的獨(dú)立人格。

　　做到以下三個(gè)方面：

　　1、對(duì)高中生要少些命令和限制，多一些對(duì)話和理解。不管工作有多忙，至少要有時(shí)間和他們坐下來(lái)談?wù)勑?，了解他們心里在想些什么。出現(xiàn)了問(wèn)題，要能夠站在高中生的角度去理解他們的心情，而不要沒(méi)有弄清緣由就橫加指責(zé)，這樣不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)破壞親子關(guān)系。

　　2、家庭要民主化，實(shí)行家庭的民主化管理。可以在父母的指導(dǎo)下讓高中生當(dāng)當(dāng)家，培養(yǎng)他們形成一種主人翁的責(zé)任感。

　　3、高中生的自尊心很強(qiáng)，對(duì)他們不要過(guò)分指責(zé)，更不要總是“舊帳”重提。對(duì)高中生的一些過(guò)失，只要他愿意改正，就不要總是掛在嘴邊不停地去數(shù)落。

　　情緒方面的問(wèn)題——脾氣大了，不好溝通！

　　父母要注意觀察他們的情緒變化，父母看似平常的行為舉動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響，當(dāng)發(fā)現(xiàn)高中生情緒不好時(shí)，要多引導(dǎo)，了解原因，讓他們把苦惱、煩惱傾訴出來(lái)。同時(shí)還要注意多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多給成功的機(jī)會(huì)。還有就是盡量少拿高中生和其他孩子進(jìn)行比較，給他們樹(shù)立榜樣本無(wú)可厚非，但把他們和其他人做比較時(shí)，要注意方法、方式，否則就很容易打擊他們的自信心。

　　1、對(duì)于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨(dú)立。充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣，否則事事代勞，反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺(jué)醒增強(qiáng)相矛盾。

　　2、從權(quán)威的影響向客觀的分析引導(dǎo)過(guò)渡。因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展，父母常常一開(kāi)口就顯得很外行，權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問(wèn)題、挫折之后，只是需要來(lái)自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。

　　3、耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事。接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面)，都要夸贊，進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。

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