假期,不僅是父母與孩子建立更深情感鏈接的機會,也是父母為孩子身心賦能的機會。對于準高三的孩子來說,假期結束,他們就正式邁入高三的學習和生活。
作為高三家長,如何和孩子度過一個有意義的暑假生活?跟著江蘇招生考試網小編一起來看看吧
1.營造自然積極的家庭氛圍
海馬體是負責學習、記憶和情緒調節(jié)能力的一個腦區(qū)。心理學研究發(fā)現(xiàn),家庭氛圍緊張的大學生,他們的海馬體體積平均值顯著小于家庭氛圍和諧的大學生,這說明家庭氛圍會對孩子有直接影響。因此,無論父母做什么工作、掙多少錢、受過何等教育,要想提升孩子的學習綜合能力,營造積極和諧的家庭氛圍必不可少。
2.多陪伴孩子進行體育鍛煉
高三不僅拼知識,也在考驗每個學生的毅力和體力。體育鍛煉不僅能提升身體素質,還可以有效緩解學習壓力和焦慮,是提升身心狀態(tài),性價比最高的方法之一。研究表明,每天一小時的有氧運動,可以顯著提升大腦內的BDNF數(shù)量(腦源性神經營養(yǎng)因子),從而提高大腦的使用效能。因此,運動不僅不會浪費時間,反而可以增強注意力,提高學習效率,進而提升學習能力。
3.多準確地表達想法和意見
孩子即將高三,但卻緊張不起來,學習上各種拖拉,作為老母親能不著急嗎?孩子快18歲,襪子還亂扔,父母心里能不煩嗎?孩子每天賴床、長時間使用手機,家長能不焦慮嗎?出現(xiàn)以上情形,家長不嘮叨幾句,自己容易內傷;嘮叨多了,和孩子間容易產生沖突。針對以上難題,李老師建議家長們參考以下方法,降低兩看生厭的可能性:
(1)家長與孩子就學習生活中的不良習慣進行交流時,應多陳述事實,而非進行人身攻擊。家長可直接表達孩子學習拖拉令自己有焦慮情緒;而不是說:你看看你這德行!能做成什么事!
(2)多陳述行為事實,不添加自己的主觀評價,更不要挑刺。家長可表達:你制定了暑假學習計劃,媽媽看到你最近幾天是中午11點起床,這樣會影響學習計劃的完成嗎?是否需要我們的幫助?而不是用輕蔑的眼神虐殺孩子的小心臟:我早就發(fā)現(xiàn)你是一個沒有自制力的人!你真的沒救了!
(3)提出具體要求,讓孩子清楚爸媽希望他做出怎樣的改變。比如:孩子把控不好玩手機的時間,父母可與他們協(xié)商如何進行調整,具體討論一天玩多久的手機是合適的。當然,如果孩子認為一些行為習慣不重要,家長要想改變他們,就更需要耐心和智慧了。
4.幫助孩子探索未來學業(yè)發(fā)展方向
家長與其每天對孩子的學習細節(jié)進行監(jiān)督,不如點亮孩子的心燈,引導他們循著光的方向奮力向前!
孩子,你想從事什么職業(yè)?希望學習什么專業(yè)?理想的大學和城市在哪里?希望結交怎樣的朋友?以后想過上什么樣的生活?李老師建議家長們利用假期與孩子做詳細而深入的交流,幫助他們做自我探索和職業(yè)探索,篩選并確定未來的發(fā)展方向,減少焦慮和彷徨,為內心注入力量!如果有條件,家長可以帶孩子到理想的大學看看,或者找到電子地圖,與孩子一起“走進”大學,沉浸式體驗大學生活,激發(fā)學習斗志!此外,家長還可以利用假期,關注高考錄取信息,篩選并整理出有效信息,為孩子明年的志愿填報做好準備。
以上4點技巧,家長們快快用起來吧!
考得好,也要報的好!高考志愿填報是一個復雜的系統(tǒng)工作,每個細節(jié)都可能會影響錄取結果,因此考生和家長要提前了解相關政策、招錄數(shù)據(jù)、專業(yè)發(fā)展、院校辦學特色等信息,工作量還是比較復雜和龐大的。
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