疫情危機，卻也是教育的契機。如果沒有這場突如其來的疫情，現(xiàn)在已經(jīng)開學了。

　　以往開學后，許多家長就會把孩子交給老師了。而現(xiàn)在家長和孩子呆在家里，老師管不了孩子，卻也正是家長重新認識父母之責的契機。

　　不知你有沒有想過，把改變自己孩子的擔子交給老師，其實是一種不負責的做法。

　　一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！

　　孩子不是老師的，是你自己的。家長才是孩子的第一任老師，家長的言傳身教、一舉一動都影響著孩子成長。

　　說一千道一萬，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分。

　　但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)。

　　因為老師再好再負責任，他也不可能做到以下5個方面?，F(xiàn)在就和江蘇招生考試網(wǎng)小編來看看吧。

　　1、老師給不了孩子的五個方面

　　老師不能保證你孩子良好的品行

　　一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！

　　道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。

　　孩子的品行，很大程度上與他的家教有關。

　　老師只是傳業(yè)授業(yè)解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。

　　父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。

　　想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力！

　　老師給不了你孩子良好的習慣

　　手機旁、電視機前長大的孩子，肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，有著天壤之別。

　　這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。

　　他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么可能強迫孩子做到呢？

　　積極進取，有良好生活習慣的父母養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的好學生。

　　所以，當你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！

　　老師給不了你孩子讀書的興趣

　　很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書，但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？

　　孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習慣。

　　你家里的藏書多，孩子自然就讀的多。

　　父母起到好的表率作用，孩子就會效仿；反之，孩子只能模仿你做別的事情。

　　人和人之間閱讀的差距，會在以后的知識層面、認知能力以及寫作水平上展現(xiàn)出來。

　　老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志

　　老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣，做人道理，堅強的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。

　　老師沒有義務幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長從小在日常生活中培養(yǎng)。

　　如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，所以情商教育也很重要。

　　老師給不了你孩子長久的幸福感

　　一個人所在的原生態(tài)家庭對他一生的影響很大。

　　夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環(huán)境里長大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。

　　2、一起在家的日子

　　教育孩子就是你最重要的事業(yè)

　　有人曾經(jīng)統(tǒng)計過從2008年到2019年全國高考狀元父母職業(yè)情況，其中，排在首位的是老師。

　　雖然我們看不到他們背后的那些故事，但猜也能猜到，所有的狀元家庭，肯定都有一個好的學習氛圍。

　　當然，并不是所有成績好的孩子，父母都是老師。

　　但父母是老師的家庭，確實存在一個優(yōu)勢，那就是和孩子擁有同樣的假期。

　　而現(xiàn)在由于疫情的因素，大多數(shù)父母都和孩子呆在家里，都擁有一段和孩子共處的超長時間。

　　一起在家的日子里，陪伴，就是最好的教育。

　　借這次超長的居家假期，陪伴孩子度過一段有意義的親子時光。

　　首先可以試著跟孩子一起制定一張學習生活的計劃表。

　　有些家長直接給孩子定個計劃，孩子是執(zhí)行者，家長是監(jiān)督者，那就很容易使親子關系緊張。

　　可以先讓孩子自己定計劃，再由家長協(xié)助修改計劃。

　　只要期間家長起到良好的示范作用，孩子就會在一遍一遍的計劃執(zhí)行中，自我糾正、自我成長、自我完善。

　　其次，家長可以幫助孩子借助各種網(wǎng)絡課程資源或書本讓孩子嘗試自學。

　　對孩子來說，自學是其一生都需要的一項重要能力。

　　在家的日子，家長可以給孩子充分的時間試錯，讓孩子自己感受一下通過自己的努力，可以學會哪些知識，又有哪些知識自己學不明白，還需要幫助？

　　在這期間，家長要充分肯定孩子通過自學取得的進步，培養(yǎng)孩子自學的信心，激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力。

　　同時，家長還可以引導孩子加強拓展學習。

　　可以鼓勵孩子上網(wǎng)查找資料，提出自己的觀點來，不斷提高學習效率。

　　所謂教育，就像是陪一個人經(jīng)歷一場與困難挑戰(zhàn)的旅程。

　　在這場突如其來的疫情面前，家長和孩子的關系，就是戰(zhàn)友，為了同一個目標，肩并肩一起努力。

　　疫情的危機，也是教育孩子的契機。

　　除了提升孩子的學習能力，家長還可以對孩子進行生命教育、責任教育、感恩教育，引領孩子的精神成長。

　　3、返崗后每天6個“一分鐘”

　　陪伴就是最好的教育

　　3月到了，全國大多數(shù)企業(yè)已陸續(xù)復工了一段時間。

　　白天重又忙碌起來的家長們，其實每晚只需6個高效的“一分鐘”，就可以給予孩子足夠的愛和關注。

　　畢竟，陪伴孩子的精髓不是時長，而是時效！

　　正如陶行知先生所說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”

　　一分鐘傾聽

　　陶行知說：“人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小?！?/p>

　　不要總是父母說，孩子聽；不要總以為“孩子還小，他還不懂”。

　　其實，從孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀樂。

　　每天一分鐘，換一個角度，走進孩子的世界，傾聽一下他們的呼聲。這對培養(yǎng)孩子的社交能力大有裨益。

　　用心傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)，其實他們什么都懂！

　　一分鐘示愛

　　愛與陪伴，是父母最應該給予孩子的。

　　每天一分鐘，跟孩子交流，多摸摸他的頭，給他最溫暖的擁抱，讓他知道你是多么的愛他。

　　不要在公共場合罵孩子；別總是抱怨他的成績，剝奪他的愛好……

　　愛孩子，請給他足夠的自由和尊重。

　　一分鐘參與

　　努力發(fā)現(xiàn)你和孩子共同喜歡的事情，增進與孩子的情感交流。

　　孩子也想要探尋大人們的世界，并參與其中。

　　每天一分鐘，讓孩子參與家庭事務中，尊重孩子的主體地位，多聽取他的意見，并盡可能達到共識。

　　當然，參與過程中，應尊重與引導并重，不能什么都順著孩子。

　　一分鐘贊美

　　陶行知的一位朋友，因為孩子把一塊新買的金表拆壞了，狠狠揍了孩子一頓。

　　陶行知聽聞說道：“你打掉了一個‘愛迪生’”。

　　他親自到朋友家，帶那個小孩到修表店，孩子十分興奮，眼睛一眨不眨的看師傅修表。

　　每個孩子都有他獨特的優(yōu)點，不要從父母的角度看待孩子的優(yōu)劣。

　　每天一分鐘，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并恰當?shù)馁澝?。這樣，“愛迪生”才不會被打跑。

　　一分鐘鼓勵

　　教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

　　每個孩子都是一個天使，別把孩子和鄰居家的孩子做比較。

　　陶行知在武漢大學演講時，從箱子里拿出一只大公雞和一把米。

　　他按住公雞的頭，掰開嘴，大公雞拼命掙扎，就是不肯吃米。陶先生松開手，自己后退幾步，大公雞就開始自己吃起米來。

　　教育就像喂雞一樣，把知識硬灌給孩子，他是不情愿學的。

　　每天一分鐘鼓勵孩子，使他充滿自信，激發(fā)孩子的學習興趣。

　　一分鐘矯正

　　每天一分鐘，修正孩子生活中的不當行為。

　　首先應弄清孩子行為的原因，其次，要講究教育的方式。

　　一次，陶行知見一個男孩打同學，便阻止他并叫他到辦公室。

　　見到男孩，陶行知拿出一粒糖說：“獎勵你，你比我先到辦公室。”男孩不敢抬頭。

　　陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，說明你尊重我?！蹦泻⑦t疑的接過糖。

　　陶先生接著說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，你很有正義感，再獎勵你一顆糖?！?/p>

　　男孩哭了，說：“校長我錯了，同學再不對，我也不能打人?！碧招ｉL笑著說：“你已認錯了，再獎勵你一塊糖！”

　　天底下沒有哪個孩子能隨隨便便成功，堅持每天6個“一分鐘”，做孩子最好的老師！

　　疫情過后，當你又忙碌起來時，記得無論多么忙，也要抽出時間陪在孩子身旁，伴他去實現(xiàn)自己的夢想。

　　我們可以陪伴孩子的時間真的很短，等他長大了，他會遠走高飛，他會有自己的工作生活，你再想和他多說幾句話都很難。

　　所以，請珍惜孩子陪在身邊的每一天！

　　孩子的世界干凈純粹，他需要的，僅僅只是18年里一天天的陪伴和鼓勵。

　　那些來自父母的愛，是他跌倒時重新站起的勇氣，帶著這些愛上路，孩子的腳步會充滿力量。

　　一個人事業(yè)上再成功，也彌補不了子女失敗的缺憾。

　　那些落下的工作，你還可能通過加班趕工補回來；而你在孩子身上偷的懶，卻會變成最深的遺憾，讓你悔不當初，卻又無力追回。

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