想想過完暑假，就要步入高三的你是不是感到慌張、無措、迷茫呢？如何應(yīng)對高三的變化呢？今天小編就帶著大家一起看看~

　　高三剛開始的四大變化

　　進入高三后，你將面對的是從心態(tài)到日程，從科目到復(fù)習(xí)進度的全面變化。

　　PART.1

　　在心態(tài)方面

　　無論是被逼無奈還是主動改變，進入高三后再也不能得過且過，糊弄自己也糊弄別人。當然，前赴后繼追趕的同學(xué)和此起彼伏波動的成績會給你莫大的壓力，而學(xué)會應(yīng)對壓力也是高三的必修課。

　　PART.2

　　在日程方面

　　你需要從時間和效率兩個方面去挖掘自己的可能性。對你來說不再是哪科肯學(xué)哪科多花時間，所有的科目但凡還有提分的空間，都需要你全力以赴地投入。生活或許是單調(diào)的三點一線，但目標清晰、計劃合理的你仍然可以從中找到激勵。

　　PART.3

　　在科目方面

　　進入新高考之前，理綜/文綜的出現(xiàn)使得原本分科考試被掩蓋的問題被非常顯眼地暴露出來。大分值的選擇題和綜合性高的大題對學(xué)生的知識體系提出了更高的要求。而很多學(xué)校因為種種原因太晚才開始的合卷并沒有給學(xué)生充分的適應(yīng)和調(diào)整時間。

　　PART.4

　　在整體進度方面

　　一輪復(fù)習(xí)之中語文和文綜應(yīng)試體系的構(gòu)建、化學(xué)生物重新梳理知識點都是從過去兩年知識積累導(dǎo)向向應(yīng)試導(dǎo)向轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)，對后續(xù)復(fù)習(xí)的重要性不言而喻。一些學(xué)校也會安排或者鼓勵學(xué)生進行“零輪復(fù)習(xí)”也是在為一輪做好準備。

　　有句話叫“潮水退去才知道誰在裸泳”。新高三的“大洗牌”只不過是更高的要求給學(xué)生帶來的挑戰(zhàn)。之前給自己挖了多少坑，自己也該心里有數(shù)吧。

　　如何應(yīng)對高三新變化？

　　在正式開學(xué)之前，在完成暑假作業(yè)并調(diào)整好狀態(tài)之余，你還可以安排好這些事情：

　　◆熟悉綜合科合卷模式

　　對于除了新高考的省市而言，綜合科仍然是高考中重要的拉分項。

　　然而，很多高中合卷的時間過晚，直到上高三甚至高三下才開始進行合卷的訓(xùn)練，學(xué)生對于綜合科的答題技巧和知識體系的熟悉不夠，不得不在高三緊張的學(xué)習(xí)和考試當中頻頻調(diào)整和適應(yīng)。

　　在分卷的考試中，一道選擇題的分值不高，一個小失誤或一個知識的小缺漏的影響并不大。而在綜合科當中，任何的小失誤都會導(dǎo)致大額的丟分。另一方面，剛上高三時，歷史的選擇題、生物化學(xué)的選擇題的難度和綜合性上升，也會造成錯誤率增加。

　　可以從暑假開始，學(xué)生有計劃的自行安排每周至少一次的綜合科合卷限時訓(xùn)練，并按照標準答案進行批改和訂正。務(wù)必轉(zhuǎn)變態(tài)度，重視每一個錯誤。

　　因為比犯錯更愚蠢的，就是重復(fù)犯同樣的錯誤。

　　◆提前開始“零輪復(fù)習(xí)”

　　很多高三學(xué)生都體驗過：數(shù)學(xué)、英語、物理成績好的學(xué)生，其實波動都不會太大，即便有些心態(tài)浮躁的學(xué)生在數(shù)學(xué)物理上存在短期波動，都比較容易較快地調(diào)整過來。這是因為在之前的學(xué)習(xí)過程中就已經(jīng)滲透了許多面向高考的應(yīng)試思維和解題技巧。

　　相反，語文、化生、政史地，給學(xué)生的觀感是：即便到一輪復(fù)習(xí)，似乎還是在不斷接受新的東西。原因是這幾個學(xué)科由原來的知識導(dǎo)向到考試導(dǎo)向的變化更大。一輪復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)校老師還會重新梳理已有知識、建立知識體系、強調(diào)綜合運用的應(yīng)試能力。

　　如果學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語、物理上沒有太大缺漏（甚至比較突出），就能在一輪復(fù)習(xí)過程中騰出相當多的時間和精力在其他科目上。相反，如果學(xué)生在這三個科目上有瘸腿，則會在緊張的一輪復(fù)習(xí)中疲于奔命。

　　因此，在這個暑假，準高三的學(xué)生應(yīng)當優(yōu)先在數(shù)學(xué)、英語、物理上補上缺漏，提升應(yīng)試水平。同時學(xué)有余力的情況下，可以自行開始梳理其他科目的知識體系。

　　清華學(xué)霸給新高三8個建議

　　雖說成功沒有捷徑，但是學(xué)霸的經(jīng)驗，我們是可以借鑒的，再一起來看看這位清華學(xué)霸假期送給學(xué)弟學(xué)妹們的8個走心建議吧！

　　1.經(jīng)驗總結(jié)

　　(1)苦累都不算事，有效的計劃時間和學(xué)習(xí)態(tài)度；

　　(2)把握“彎道時間”（假期收心，腳踏實地）；

　　(3)鼓勵和自信以及高效的學(xué)習(xí)方法是墊腳石；

　　(4)時間分配+錯題本；

　　(5)低谷怎么辦？心態(tài)最重要；

　　2.學(xué)習(xí)態(tài)度論

　　有人說“青春就是用來奮斗的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現(xiàn)在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。

　　其實最初沒有意識到是學(xué)習(xí)效率和理解力的問題。我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力。當把自己作為學(xué)習(xí)的機器，被考試分數(shù)奴役時，你做再多的努力也收效甚微。

　　但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習(xí)的主人，由自己支配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法時，你會有橫掃千軍的感覺。

　　3.改變不了環(huán)境，那就適應(yīng)它

　　成績的不理想，過苦的生活，還有各項紀律檢查等等給不適應(yīng)這里環(huán)境的我們以極大的挑戰(zhàn)，怎么辦？

　　沒辦法，逼著自己去適應(yīng)，去調(diào)節(jié)，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。

　　4.建立自信心

　　記得文理分班的時候我的學(xué)號仍然是三十幾，但此后的學(xué)號卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實實聽課，認認真真做題，每一個自己都安排的很滿，每周自我反省，錯題整理，題型回顧，周周必做的學(xué)習(xí)方式幫了很大的忙。

　　其實更重要的一點是自信心的建立，從小數(shù)學(xué)就不好，屬于勉強及格的一類，但對于文科生而言，得數(shù)學(xué)者的天下，所以數(shù)學(xué)是左右總成績的重要科目。

　　高一一年的數(shù)學(xué)并沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數(shù)學(xué)老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言。

　　雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試鼓勵說又進步了，哪怕進步一點點；是他提問我的次數(shù)增多了，是他旁敲側(cè)擊地夸我聰明，沒錯。

　　就這樣，我學(xué)數(shù)學(xué)的自信心上來了，就更愿意花時間和精力在上面，數(shù)學(xué)課對我來說就是享受，攻克數(shù)學(xué)題對我來說就是戰(zhàn)勝的快感。就這樣，一次次的數(shù)學(xué)從及格線，到百分以上，進而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學(xué)得滿分。

　　5.認真對待每一科

　　萬事難逃認真二字，你如何對待它，它就反過來怎么對你，我是待數(shù)學(xué)如初戀的，它也沒讓我失望。

　　高中畢業(yè)，我的數(shù)學(xué)改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標記，紅色是常錯，易錯和重點，黑色是題目題型，藍色是次重點，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。

　　記得每次考試前，我已經(jīng)沒有了看課本的習(xí)慣，所有的資料來源于改錯本，在重點中再總結(jié)重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。

　　其他科目的學(xué)習(xí)亦大同小異。因為本身愛讀書，而且參加過各類作文比賽，寫隨筆，所以語文學(xué)習(xí)更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦里，用到哪里，就能隨時拿出來，怎么可能不考高分呢？

　　6.好記性不如爛筆頭

　　雖然很土，但卻說出了真理，當你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子里了，知識莫過于反復(fù)和重復(fù)，這樣做了又怎能很快忘掉？

　　那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事，人生小段，哪個不能應(yīng)用于作文中？只要稍加轉(zhuǎn)換，學(xué)會整合，就可以了。

　　英語學(xué)習(xí)，說實話是我高中記憶中最平庸的一門，高考分數(shù)也只有132分，但因為從初中，英語成績就還算可以，所以并未很投入，我的方法還是記與寫。

　　當時并不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是《書蟲》，里面的名著故事，反反復(fù)復(fù)讀了N遍也不厭煩，因為是雙語就會對照比較學(xué)習(xí)，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感。

　　而且會把題目中的閱讀文段當精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。

　　錯題本的應(yīng)用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時間勤加練習(xí)，最后字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當然這屬于純應(yīng)試的技巧，現(xiàn)在看來毫無用處。

　　7.興趣是最好的老師

　　有一個方法值得提一下，就是串聯(lián)學(xué)習(xí)法。

　　很多知識都是融會貫通的，比如of這個詞，會出現(xiàn)多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動詞后面加for和with都不同，這些可以統(tǒng)一整理，頻繁整理，見得多了，就自然會選擇了。

　　另外到了大學(xué)以后，你會發(fā)現(xiàn)生活英語和考試英語完全不是一回事，首先聽，我們就很吃力，第一節(jié)課老師就聽的是CNN，讓邊聽邊寫，最后復(fù)述，對于高考沒有聽力的我來說，可謂是disaster，那如何才能短期提高聽力水平呢？

　　聽、抄是最見效的方式，大家可以選取簡單的VOA等新聞類或短片開始練起，把一段新聞或文章，練得很熟了，或者看美劇，跟著臺詞模仿，這樣記憶力提高，英語水平也會有所變化。

　　我當時第一部美劇，磨耳朵就靠《越獄》了，五季看完后，發(fā)現(xiàn)聽力水平明顯提高，他們講的也幾乎能聽懂了。而說又是另一回事，聽多了，自然就能說出來了，而說并不注重語法，所以英語成績高的孩子未必英語真的好。

　　所說的這三門課歸于一點就是興趣是最好的老師，你有了興趣，自然投入會多，就會端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不將其作為一種負擔(dān)，這是一個良性循環(huán)的過程，學(xué)好了，就會更愿意學(xué)，更自信。當一切都游刃有余的做下去了，該來的就來了。

　　8.把學(xué)習(xí)當做一項事業(yè)去對待

　　如果連這一件事都做不好，那就有負這一階段的年華，而這個學(xué)習(xí)又不是說傻學(xué)，每個人培養(yǎng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班完成就夠了。

　　而在你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，會有一些比賽穿插，這是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種思維的發(fā)散，但切記要懂舍得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品，不要偏離主線。

　　最后想說，上了好大學(xué)或許不能說明什么，但至少說明一點：在應(yīng)當努力的年紀里，你沒有選擇放縱；在曾經(jīng)面對機會的時刻，你沒有選擇錯過。

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