10月29日，2022年下半年全國(guó)中小學(xué)教師資格考試筆試在全國(guó)各地舉行，僅在江蘇就有345482人報(bào)名。近年來(lái)，中小學(xué)教師資格考試越來(lái)越熱。
長(zhǎng)期以來(lái)，關(guān)于高校分類的話題經(jīng)常成為社會(huì)廣泛討論的焦點(diǎn)。盡管以分層代替分類仍是我國(guó)資源配置的傳統(tǒng)主導(dǎo)方式，但高校分類的主導(dǎo)方式正在迅速成為新時(shí)代的標(biāo)志，反映了教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。
我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。
考生和家長(zhǎng)的選擇往往是社會(huì)需求的晴雨表，高校需要重視并及時(shí)調(diào)整相關(guān)專業(yè)設(shè)置，但個(gè)人的選擇有時(shí)是短視和功利的，高校也不能簡(jiǎn)單以表面的社會(huì)需要，尤其是考生和家長(zhǎng)的選擇作為唯一衡量的尺子，尤其是基礎(chǔ)學(xué)科。
今年以來(lái)，多地高校設(shè)立紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院或研究院，高校紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科建設(shè)引發(fā)輿論關(guān)注，今年9月，新版研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄印發(fā)，紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)進(jìn)入新版目錄，成為法學(xué)門類下的一級(jí)學(xué)科。
日前，教育部辦公廳印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），將生物育種科學(xué)、智能裝備工程等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)。發(fā)布《指南》，布局新建新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)急需的涉農(nóng)專業(yè)，推動(dòng)農(nóng)科與工科、理科等多學(xué)科交叉融合，加快培養(yǎng)農(nóng)林類緊缺人才，這既是高質(zhì)量推進(jìn)全國(guó)
2035年是我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，到2035年，我國(guó)將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。對(duì)標(biāo)這一遠(yuǎn)景目標(biāo)，近年來(lái)黨和國(guó)家相繼出臺(tái)了教育、科技、產(chǎn)業(yè)等各方面的很多戰(zhàn)略規(guī)劃，為各個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)制訂了時(shí)間表和路線圖。
新版職業(yè)教育專業(yè)目錄將為職業(yè)院校優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供基本遵循。同時(shí)，新版《簡(jiǎn)介》中職、高職?？啤⒏呗毐究埔惑w化的體系架構(gòu)也體現(xiàn)了職普融通理念，明確了學(xué)生的成長(zhǎng)通道，為學(xué)生繼續(xù)深造時(shí)的專業(yè)選擇提供參考。
中外合作辦學(xué)作為教育對(duì)外開(kāi)放的重要載體，對(duì)推動(dòng)我國(guó)辦學(xué)體制改革、拓寬人才培養(yǎng)途徑、增強(qiáng)我國(guó)教育世界影響力和競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮了積極作用，滿足了人民群眾多樣化國(guó)際化教育需求，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。
“美術(shù)與書(shū)法”正式列為一級(jí)學(xué)科，自2023年下半年啟動(dòng)招生的研究生培養(yǎng)按新版學(xué)科專業(yè)執(zhí)行。
根據(jù)規(guī)定，外語(yǔ)課時(shí)占比為6-8%，明顯低于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等學(xué)科，外語(yǔ)是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要組成部分，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力。
又到一年開(kāi)學(xué)季，“冷門”的天文學(xué)專業(yè)卻備受關(guān)注。過(guò)去，天文學(xué)一直被視作理想主義者的選擇，抬頭望向月亮的代價(jià)似乎就是失去地上的六便士。近幾年，隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科加大投入和更多天文空間項(xiàng)目建成，國(guó)內(nèi)天文學(xué)人才需求進(jìn)一步上升。
