高中三年,仿若一段神秘且充滿未知的探險旅程,其間曲折不斷,各種突發(fā)狀況就像隱藏在暗處的“小怪獸”,時不時跳出來考驗同學(xué)們。
就說分班這件事吧,它宛如一陣突兀刮起的旋風(fēng),把眾多高中生原本平靜的心湖攪得波濤洶涌,心理負(fù)擔(dān)一下子就加重了。
學(xué)校一旦劃出重點(diǎn)班和普通班的“楚河漢界”,好多同學(xué)就像闖進(jìn)了迷霧森林,滿是迷茫與困惑,不知道該往哪兒走才好。
不過,同學(xué)們可得清楚明白,高中階段這看似影響頗大的分班,和高考最后的輸贏可沒什么必然聯(lián)系,它不過是漫長學(xué)習(xí)路上的一個小插曲罷了。
要是你心底懷揣著一股不服輸、想要逆襲的勁兒,那千萬別在迷茫中徘徊,浪費(fèi)寶貴的時間。
當(dāng)下最關(guān)鍵的,是仔仔細(xì)細(xì)剖析自己,看清自身的長處和短板,找準(zhǔn)前行方向,摸索出一套契合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)妙法,哪怕壓力如山般壓來,也要咬咬牙,像勇敢的攀登者那樣,向著高峰奮力攀爬,努力實(shí)現(xiàn)逆襲。
別怕被分到普通班!要知道,進(jìn)了普通班,絕不等于通往高考成功的大門就“哐當(dāng)”一聲關(guān)上了,前路也不會漆黑一片。
只要掌握了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)門道,用心規(guī)劃出一份靠譜實(shí)用的學(xué)習(xí)計劃,超越重點(diǎn)班的同學(xué),書寫屬于自己的“勵志神話”,完全是有可能做到的事兒。
只要穩(wěn)穩(wěn)抓住下面兩大“法寶”,你準(zhǔn)會驚喜地發(fā)現(xiàn),自己進(jìn)步的速度比重點(diǎn)班的同學(xué)還快呢!
趕緊把這寶貴經(jīng)驗分享給身邊正奮斗的高中生小伙伴吧。
一、量身定制專屬“學(xué)習(xí)秘籍”
一份能真正助力學(xué)習(xí)、像指南針般精準(zhǔn)指引方向的好計劃,得像精心打造的鎧甲,每一處都得契合自身需求,綜合考量好多要點(diǎn),這樣才能在學(xué)習(xí)“戰(zhàn)場”上無往不利。
1.解鎖生物鐘“魔法時刻”,開啟學(xué)霸模式
每個人身體里都藏著個獨(dú)特的“生物鐘生物鐘”,像神秘莫測的魔法時鐘,指針一轉(zhuǎn),就開啟不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有些同學(xué)像迎著朝陽綻放的花朵,清晨一睜眼,大腦就被陽光“激活”,精力充沛得很,記憶力也像被施了魔法,誦讀詩詞、背記公式那叫一個順溜,知識“咕嚕咕?!本豌@進(jìn)腦袋里扎根了。
還有些同學(xué)宛如夜空中閃爍的星,夜幕籠罩時,思維才開始“狂歡”,在安靜的夜里深挖難題邏輯、拆解復(fù)雜知識架構(gòu),靈感火花四濺,解題思路“蹭蹭”往外冒。
渴望逆襲、想在學(xué)習(xí)上大放異彩的同學(xué)們,得變身“生物鐘偵探”,主動探尋自身生物鐘規(guī)律。
在不同時段開啟學(xué)習(xí)嘗試,像嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠涗泦T,詳細(xì)記下每個時段知識掌握量、解題準(zhǔn)確率這些“戰(zhàn)績”,一番摸索后,專屬你的最佳學(xué)習(xí)時段就被解鎖啦,學(xué)習(xí)效率瞬間像坐火箭般飛升。
2.巧用記憶“黃金檔期”,填充知識寶庫
對大多數(shù)同學(xué)而言,早晨剛起床和晚上臨睡前,簡直就是大腦的“寶藏時刻”,是記憶的“黃金檔期”。
這兩個時段,大腦里的神經(jīng)元像訓(xùn)練有素的小衛(wèi)士,警覺性超高,活力滿滿,時刻準(zhǔn)備接納新知識。
像語文課文里拗口的文言文、英語單詞書上密密麻麻的單詞,還有政治、歷史知識點(diǎn),安排在這時段復(fù)習(xí)鞏固,效果那是杠杠的。
要是配上巧妙記憶法,更是錦上添花。
用聯(lián)想記憶,能把歷史事件編成有趣的故事串,讓知識“活”起來;
使圖表記憶,復(fù)雜的數(shù)學(xué)函數(shù)、地理地貌變成直觀圖表,知識點(diǎn)一目了然,記憶效率想不高都難。
3.每日復(fù)盤“挑刺”,打磨完美計劃
制定計劃只是開場,每日執(zhí)行、復(fù)盤才是關(guān)鍵戲碼。
一天學(xué)習(xí)結(jié)束,同學(xué)們得變身“嚴(yán)苛質(zhì)檢員”,回顧計劃完成情況??纯茨膬簣?zhí)行得漂亮,像挖到寶藏一樣記下來繼續(xù)發(fā)揚(yáng);
哪兒出了岔子,是拖延了,還是知識點(diǎn)沒吃透,仔細(xì)剖析,針對性改進(jìn)。
如此循環(huán)往復(fù),計劃就像被精心打磨的璞玉,越來越貼合學(xué)習(xí)需求,助你高效學(xué)習(xí)。
4.厘清任務(wù)“輕重緩急”,聚焦核心目標(biāo)
學(xué)習(xí)生活里,任務(wù)多得像天上繁星,讓人眼花繚亂。
這時,分清任務(wù)優(yōu)先級就像有了“透視眼”,能撥開迷霧。
聰明高中生制定計劃時,按任務(wù)重要、緊急程度分類,先集中火力攻克重要且緊急的,比如臨近考試的復(fù)習(xí)專題,確保學(xué)習(xí)任務(wù)有序推進(jìn)。
同時,修煉“定力神功”,拒絕外界干擾,手機(jī)消息、玩樂誘惑統(tǒng)統(tǒng)“屏蔽”,心無旁騖投入學(xué)習(xí),守護(hù)好自己的“學(xué)習(xí)陣地”。
二、攻堅學(xué)習(xí)“關(guān)鍵堡壘”
除了精心“繪制”學(xué)習(xí)計劃,牢牢把控學(xué)習(xí)中的三個核心環(huán)節(jié),更是成績攀升、逆襲成功的“通關(guān)密碼”,持之以恒踐行,優(yōu)異成績自會來“敲門”。
1.新舊銜接,夯實(shí)知識“承重墻”
復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),猶如學(xué)習(xí)路上的“哼哈二將”,缺一不可。
復(fù)習(xí)像經(jīng)驗老到的工匠,對學(xué)過知識反復(fù)“加固”,回顧梳理中加深理解、強(qiáng)化記憶,讓知識大廈根基穩(wěn)如泰山;
預(yù)習(xí)似勇敢的先鋒,提前潛入新知識“領(lǐng)地”,摸清重難點(diǎn),帶著好奇與疑問進(jìn)課堂,與新知識激情“碰撞”。
每天抽時間做好這倆事兒,就是打開高效學(xué)習(xí)大門的“金鑰匙”。
2.課堂“淘寶”,深挖知識“富礦”
課堂是知識匯聚的“寶藏礦山”,是學(xué)習(xí)主陣地。
同學(xué)們得變身“尋寶獵人”,全神貫注,像靈敏的探測器捕捉知識“信號”,積極參與討論、提問,融入知識汲取過程。
同時,練就“速記神技”,精準(zhǔn)抓取老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn),用筆記“打包”帶回家,為課后復(fù)習(xí)筑牢“基石”。
3.刷題“淬煉”,鍛造解題“神器”
學(xué)習(xí)不能只“紙上談兵”,實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
大量練習(xí)題、模擬題就是“練武場”,通過刷題,把理論知識像打鐵般鍛造成解題“神器”,精準(zhǔn)檢測學(xué)習(xí)成果,揪出知識漏洞、思維短板,及時修補(bǔ)強(qiáng)化。刷題,是提升學(xué)習(xí)水平繞不開的“必由之路”。
分班已成定局,沒進(jìn)重點(diǎn)班別氣餒。
找準(zhǔn)定位,明確方向,覓得高效學(xué)法,在日復(fù)一日堅持中積攢逆襲力量。
記住,學(xué)習(xí)是場耐力“馬拉松”,拼的是恒心、毅力與智慧,堅持到底,方能沖破阻礙,擁抱成功曙光。
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