想考一個(gè)好大學(xué)，高中生這9點(diǎn)一定要趁早醒悟！快跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧。

1.高中沒有那么多天賦選手，90%的優(yōu)生靠勤奮。

你可能會覺得，身邊那些學(xué)霸都是天賦異稟。但真相是，絕大多數(shù)你眼中的“天才”，背后都有著你看不見的刻苦。他們只是把玩游戲、刷短視頻的時(shí)間，用在了刷題、背書和思考上。

勤奮，不僅僅是指花費(fèi)的時(shí)間，更是專注和高效。當(dāng)你晚上困得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，可能正有無數(shù)和你一樣的人，在臺燈下為夢想拼搏。不要用“我腦子笨”作為放棄的借口，高中的知識難度，還遠(yuǎn)未到需要拼天賦的地步。

2.只完成日常任務(wù)，最多保持平均水平，想達(dá)到優(yōu)秀必須要自行拓展。

老師布置的作業(yè)，是面向全班同學(xué)的“標(biāo)配套餐”，它能保證你跟上大部隊(duì)，不掉隊(duì)。但如果你想脫穎而出，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

課后的自行拓展，就像是給你的學(xué)習(xí)“開小灶”，針對你的弱項(xiàng)和興趣進(jìn)行加強(qiáng)。更重要的是把課堂上零散的知識點(diǎn)，像串珍珠一樣，用你自己的邏輯把它們串聯(lián)成體系。這個(gè)過程不是簡單的重復(fù)，而是把老師講的知識，真正變成你自己的智慧和能力。

3.學(xué)不累的孩子基本都提前學(xué)過，預(yù)習(xí)是優(yōu)生必備好習(xí)慣。

你有沒有發(fā)現(xiàn)，老師講新課時(shí)，總有一些同學(xué)能迅速回應(yīng)，仿佛早已了然于胸？這往往不是因?yàn)樗麄兪巧裢且驗(yàn)樗麄円呀?jīng)提前“掃過雷”了。

預(yù)習(xí)，哪怕只是花20分鐘快速瀏覽一遍新課內(nèi)容，也會讓你在聽課時(shí)有完全不同的體驗(yàn)。你會帶著問題去聽，知道哪里是重點(diǎn)，哪里是自己的難點(diǎn)，聽課效率會成倍提升。這種“先入為主”的熟悉感，會給你帶來巨大的心理優(yōu)勢和思維優(yōu)勢。

4.主動求助是強(qiáng)者的行為，遇到瓶頸時(shí)，及時(shí)向老師和同學(xué)請教。

獨(dú)自死磕一道難題，看起來很有“骨氣”，但很多時(shí)候是在浪費(fèi)時(shí)間。高中知識環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)思維卡點(diǎn)可能靠自己幾個(gè)小時(shí)都解不開，而老師或同學(xué)的點(diǎn)撥，可能一分鐘就能讓你豁然開朗。

不要把“求助”等同于“無能”，恰恰相反，這代表著你清楚地了解自己的困境，并有強(qiáng)大的行動力去解決它。這是一種智慧和勇氣的體現(xiàn)。建立一個(gè)你的“求助網(wǎng)絡(luò)”，你會學(xué)得又輕松又高效。

5.成績都有滯后性，試卷反饋出來問題要火速整改。

一次考試的失利，絕不是偶然。它更像是一個(gè)“延遲報(bào)警”，告訴你在一兩個(gè)星期，甚至一個(gè)月之前，你的學(xué)習(xí)就已經(jīng)出現(xiàn)了漏洞。

所以，千萬不要把試卷丟在一邊，或者僅僅用“粗心”來安慰自己。成績一下來，就是你最好的“診斷書”。要火速行動，拿出試卷，逐題分析，找到那個(gè)真正的“病根”，然后立刻補(bǔ)上。如果你拖延，下一個(gè)漏洞又會出現(xiàn)，問題就會像雪球一樣越滾越大。

6.錯(cuò)題本的含金量遠(yuǎn)高于題海戰(zhàn)術(shù)，吃透一道錯(cuò)題勝過盲目做十道新題。

題海無邊，但題型和方法是有限的。盲目地做新題，就像狗熊掰棒子，邊做邊忘。而錯(cuò)題本，就是你個(gè)人專屬的“武功秘籍”，上面記錄的都是你最容易跌倒的坑。

定期（比如每周、每月）回顧重做，直到你完全征服它。當(dāng)你把一本錯(cuò)題本從厚看薄，就意味著你的弱點(diǎn)被一個(gè)個(gè)清除了，這才是最精準(zhǔn)、最高效的提分途徑。

7.高中同伴效應(yīng)非常明顯，和積極的同學(xué)在一起會被帶動。

如果你身邊是一群討論游戲、抱怨學(xué)習(xí)的同伴，你很難獨(dú)自保持昂揚(yáng)的斗志。但如果你和那些目標(biāo)明確、積極向上的同學(xué)在一起，當(dāng)他們奮筆疾書時(shí)，你也不好意思無所事事；當(dāng)他們熱烈討論問題時(shí)，你也會被激發(fā)思考的欲望。

這種無形的壓力和動力，比任何說教都管用。主動去接近那些你欣賞的同學(xué)，組成學(xué)習(xí)小組，一起進(jìn)步。

8.“懂了”和“在考場上能做對”是兩回事，后者需要熟練度和規(guī)范性的訓(xùn)練。

聽老師講一遍，看答案過一遍，覺得思路清晰，這只能叫“聽懂”，離“做對”還差得很遠(yuǎn)?！白鰧Α毙枰阍诰o張、有時(shí)間限制的情況下，獨(dú)立、完整、規(guī)范地寫出過程。

這中間靠的就是“刻意練習(xí)”：限時(shí)做題，模擬考場氛圍；一步步寫清步驟，避免跳步扣分；對反復(fù)出錯(cuò)的環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性訓(xùn)練。所謂的“粗心”，本質(zhì)就是熟練度不夠。請把每一次練習(xí)都當(dāng)成考試來對待，才能在真正的考場上，像平時(shí)練習(xí)一樣從容。

9.高考考察的是整個(gè)高中的積累，“等到高三再努力”的想法極其危險(xiǎn)。

高中學(xué)習(xí)就像蓋樓，高一高二是在打地基、建主體結(jié)構(gòu)，高三只是最后的裝修和粉刷。如果你前兩年偷工減料，指望在高三一年來重建，幾乎是不可能的。你會發(fā)現(xiàn)漏洞百出，補(bǔ)不勝補(bǔ)，那種無力感和焦慮感會壓得你喘不過氣。

真正成功的高三，是在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和拔高。請從高一開始，就認(rèn)真對待每一節(jié)課、每一次作業(yè)，為你的知識大廈壘好每一塊磚。你現(xiàn)在偷的每一個(gè)懶，都會在將來變成最深的遺憾。

加油，少年！

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