高中學(xué)生要想學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，成績(jī)不斷提高，勤奮、努力肯定是必須的，第一位的，但是如果沒(méi)有一套好的，適合自己的學(xué)習(xí)方法也是不行的。我們經(jīng)?？吹胶枚喔咧猩瑢W(xué)習(xí)非常努力，但是就是成績(jī)提不起來(lái)，這就是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。人常說(shuō)，要想學(xué)會(huì)，首先必須會(huì)學(xué)，今天就給大家介紹一套來(lái)自名校的學(xué)習(xí)方法，希望能對(duì)學(xué)習(xí)非常努力，但還沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法的高中學(xué)生有所幫助。

第一學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

好的學(xué)習(xí)應(yīng)該注意以下方面：

首先，切忌大而空，關(guān)鍵是要有可操作性。目標(biāo)的制定要量力而行，要可望可及，措施要明確、具體，便于操作。

其次，要既有長(zhǎng)計(jì)劃又有短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾，如此，那個(gè)“大目標(biāo)”也才會(huì)更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。

再次，要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，努力提高單位間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。重要的是有時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序，把自己可以自由支配的時(shí)間統(tǒng)一安排一下，把每個(gè)時(shí)段學(xué)習(xí)內(nèi)容都列入計(jì)劃表內(nèi)。

第二學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)

預(yù)習(xí)要把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

首先是讀。堅(jiān)持每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后，第二天聽(tīng)課就會(huì)集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。

其次是寫(xiě)。預(yù)習(xí)時(shí)要將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)（不明白之處）書(shū)寫(xiě)下來(lái)?？梢赃呑x邊寫(xiě)同步完成。

再次是練。預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的1到2道。練習(xí)題做題時(shí)若你會(huì)做了，說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)講。

第三學(xué)會(huì)上課，努力提高課堂效率

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，和最重要的途徑

上課必須做到緊跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。

上課時(shí)必須跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50％――60％左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80％――90％左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂、研究懂。

第四學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)

獨(dú)立完成作業(yè)是鞏固提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成果的最有效的辦法，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)要努力做到以下幾個(gè)方面：

首先，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后在完成作業(yè)。必須努力做到不復(fù)習(xí)不作業(yè)，并形成習(xí)慣。

其次，在單位時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。努力做到不計(jì)時(shí)不作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無(wú)關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫(xiě)完英語(yǔ)；25分鐘寫(xiě)完數(shù)學(xué)等等。

再次，注意檢查和小結(jié)。努力做到作業(yè)做后必須檢查一遍，形成不檢查不作業(yè)的習(xí)慣。寫(xiě)完作業(yè)后，要學(xué)會(huì)小結(jié)，通過(guò)小結(jié)告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)，形成不小結(jié)不作業(yè)的習(xí)慣。

第五學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固提升所學(xué)知識(shí)

有效復(fù)習(xí)的方法核心是努力做到五個(gè)方面：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)。

首先是想。即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過(guò)程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

其次是查?；叵胧遣槁┭a(bǔ)缺的最好方法?；叵霑r(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來(lái)，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來(lái)。能想起來(lái)的，說(shuō)明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過(guò)這樣間隔性的2－3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

再次是看。即看課本，看聽(tīng)課筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。第四是寫(xiě)。隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

第六學(xué)會(huì)考試

首先，努力管理好錯(cuò)題本。有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本，每頁(yè)上下分五部分：第一部分是原題；第二部分是錯(cuò)因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫(xiě)出正確答案，過(guò)了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì)，就問(wèn)自己：怎么還不會(huì)？就要進(jìn)一步查找原因，這時(shí)舉一反三，將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)下來(lái)。第四部分是歸納提醒：寫(xiě)出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用于數(shù)理化。

其次，學(xué)會(huì)難題管理。一般來(lái)說(shuō)，難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維（及方法運(yùn)用）跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn)；三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后，同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀……等項(xiàng)目。錯(cuò)了、丟了多少分，用統(tǒng)計(jì)表說(shuō)話(huà)，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。――考前拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。

再次，不斷提高自己的應(yīng)試心理，應(yīng)試技能技巧，優(yōu)化自己的應(yīng)試策略。會(huì)學(xué)習(xí)還得會(huì)考試，換句話(huà)說(shuō)、應(yīng)試心理應(yīng)試策略和應(yīng)試技能技巧也是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。

應(yīng)試心理方面：考前：要期待考試，而不是害怕考試，適度的緊張可以幫助你更努力的復(fù)習(xí)，對(duì)自己的考試期望值要符合自己的學(xué)情，不要奢望自己力不能及的成績(jī)，更不要給每個(gè)學(xué)科預(yù)設(shè)考試要取得的成績(jī)，因?yàn)槊看慰荚嚨脑囶}難易程度不同，比較學(xué)習(xí)成績(jī)是不是進(jìn)步了，不是看成績(jī)，而是看你各科成績(jī)和總分的班級(jí)排名和校級(jí)排名，而這些信息要到考試結(jié)束，成績(jī)出來(lái)才能知道?？贾校河梅e極的心態(tài)參加考試，不想考試以外的事情，考完一科，忘掉一科，杜絕和同學(xué)對(duì)答案，而要養(yǎng)精蓄銳，認(rèn)真準(zhǔn)備下一科的考試。

應(yīng)試策略方面：要通過(guò)考試逐步探索和形成適合自己的應(yīng)試策略，比如每一科先做什么，后做什么，什么時(shí)候涂卡，檢查時(shí)的重點(diǎn)是什么？客觀題的答案在檢查時(shí)是不是需要修改等等。

應(yīng)試技能技巧方面。考試其實(shí)也是個(gè)技術(shù)活，應(yīng)試技能技巧的提升和優(yōu)化也是在眾多的考試過(guò)程中積累和形成的，如答題時(shí)間安排、機(jī)讀卡的填涂、主觀題答案的規(guī)范書(shū)寫(xiě)、草稿紙的規(guī)范使用等等都需要通過(guò)考試實(shí)踐不斷提升和優(yōu)化。

第七學(xué)會(huì)反思，在不斷反思中不斷進(jìn)步和提高

人常說(shuō)，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，既要埋頭拉車(chē)，又要抬頭看路。學(xué)習(xí)更是這樣，每次大型考上之后都必須認(rèn)真反思總結(jié)。反思總結(jié)主要有兩個(gè)方面：

一是對(duì)考試過(guò)程和成績(jī)的反思。首先要養(yǎng)成每次考試后算每一科因?yàn)槭д`而造成丟分的習(xí)慣，當(dāng)你把各科失誤丟分加起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)很大的數(shù)字，每科10分，六科加起來(lái)就是60分，何況有的學(xué)科的失誤丟分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止10分，考試沒(méi)有失誤是不可能的，但把失誤降到最低是完全可以做到的，所以算出失誤分以后，就要制定一個(gè)下一次考試減少失誤的目標(biāo)，力爭(zhēng)在高考時(shí)把失誤降到最低，因?yàn)闇p少失誤等于增加分?jǐn)?shù)。其次，反思有沒(méi)有因?yàn)闄C(jī)讀卡填涂不規(guī)范和主觀題答案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范造成丟分，如果有的話(huà)就要努力把字練好，底線(xiàn)是工整和規(guī)范，給閱卷老師一個(gè)好影響。再就是從下一次考試開(kāi)始，特別注意這兩個(gè)問(wèn)題的糾正，同學(xué)們必須明白好的書(shū)寫(xiě)和差到閱卷老師看不清的書(shū)寫(xiě)，多得和少得的分?jǐn)?shù)也是大幾十分，是決定你能不能考上？考一本還是二本，能被你喜歡的專(zhuān)業(yè)錄取還是被調(diào)劑的大問(wèn)題。再次是反思有沒(méi)有因?yàn)樵趥€(gè)別難題上花的時(shí)間太多，導(dǎo)致會(huì)做的容易題也沒(méi)時(shí)間做的問(wèn)題。如果有就要從下一次考試開(kāi)始，調(diào)整和改變應(yīng)試策略，不要按順序做題，而要按難易程度做題，要學(xué)會(huì)果斷放棄難題，確保會(huì)做得體，全能做出來(lái)，并且力爭(zhēng)全做對(duì)。

二是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思?？荚囘^(guò)程中暴露的問(wèn)題，其實(shí)是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的。所以每一次大型考試后都要對(duì)上次考試到本次考試期間的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思總結(jié)。一要反思學(xué)習(xí)的態(tài)度，是不是全身心投入和用心學(xué)習(xí)；二要反思總結(jié)學(xué)習(xí)方法，看看是不是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，全身心投入學(xué)習(xí)，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效率。

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