在高三復習歷程中，第一輪復習極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是學生對所學知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面復習的唯一機會，是“以點帶面打基礎”的階段，是整個高考復習歷程的基石。

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常見問題

在復習過程中，同學們往往會出現(xiàn)下列問題：

1.盲目追求題量

有些學生會認為多做題就能提高成績，于是盲目追求做題數(shù)量。然而，只做大量的題目并不能真正提升理解和應用能力。正確的做法應該是注重質量，做一些有針對性的、難度適中的題目，并對做錯的題目進行仔細分析和反思。

2.重復性學習

有些學生可能會陷入重復性學習的誤區(qū)，即反復學習相同的內容，而忽視了對其他知識點的學習。這樣會導致知識的不均衡，對一些重要的知識點掌握不深入。

3.復習課跟不上

一輪復習階段，老師會把之前學過的知識進行全面的回顧。有些學生可能會在這個階段出現(xiàn)某個知識點理解能力不足的問題，導致后續(xù)復習難以跟上。

如何解決？

這些常見問題存在的根本原因，就是我們的知識掌握存在薄弱點。掌握不熟練導致在做題的過程中屢屢出錯。

在高三復習的過程中，做題出錯不可避免。高三復習，某種程度上，就是和錯題較勁并逐步消滅錯題的過程。

根據(jù)錯題，我們可以分析出最具重點突破價值的薄弱知識點和掌握情況最不穩(wěn)定的薄弱知識點，讓同學們清晰明確弱點所在，為精準復習提供方向。

如何高效、有效地做錯題本，讓它發(fā)揮出自己的價值，完成使命？

一、收集整理

1.收集錯題

可以把卷子一本一本用小夾子夾好！試卷分好類，最上面放的一定是最新的，這個方法在老師復習講試卷、自己整理錯題和平時課下拿過來看都是非常好用的。

勤快的同學，當天整理當天的錯題！也可以自己酌情3天整理一次，但一定要保證當天將做錯的題圈畫出來！要整理時能準確找到卷子、找到錯題。

2.不要手抄

手抄速度慢，極其浪費時間。

要么剪裁，要么打印、復印后再剪裁

也可以考完試立馬去老師辦公室問問有沒有多余的試卷，去要一份！

3.不需要每一題都整理

縱覽這三四天的試卷，把同類型的題先拎出來，重點關注老師講評時敲黑板強調的題，思路別致的題(不管你錯沒錯)重點標記一下!

對不重要的連試卷都可以放掉!不要給自己添負擔!

4.重點！只記錄題目，不要拍答案，也不要一上來就把答案解析抄上去。

半頁一個題，半頁留白；或者左面是題，右面留給答案解析和自己的思考

二、分類

1.按科目分，一科一個錯題本

2.按題型、考點等分

考同一個考點的題目,至少思路有互通之處,當你把這些題放在一起的時候,其中的規(guī)律就非常明顯。

三、過錯題

錯題本不僅僅是把錯題全部都裁剪下來,整理到一個本子上,然后抄上解答。不要做抄寫機器人。

整理錯題最重要的步驟，是思考！

第一步：

拿出草紙，把錯題再做一遍，整理做題思路

①完全能想起來：那留白的答案區(qū)就寫自己的思路或者計算，可以對照老師的講評歸納得分點

②完全想不起來老師怎么講的！自己也沒思路，做完又錯了！那這道題就要當心了，畫個大大的重點符號！

第二步：

理順完思路后,看答案：

①知識性的錯誤，翻課本找知識點，寫在題目旁邊,

②思路上的錯誤,那就跟答案對比自己的思路,看自己的解法和答案的解法是否一致.自己做不出來或者做錯的原因是哪個環(huán)節(jié)出了問題(標出來),如果自己原本就沒有思路那就去理一下答案的思路。

把老師講的解題思路、方法都整理上去，把關鍵點重點標記！思路方法方面的錯誤，繼續(xù)下一步。

第三步：

對比完答案,自己再嘗試不看答案,立即按照剛才get的切入點,再解一遍題目。

這一遍解題步驟直接在錯題本上寫，不管是對是錯,一定要盡力寫出完整的答案。

[不要嘗試背答案，要抓住答案背后的脈絡]

如果這次答案正確，那么就進入下一步，還是錯誤了，那么重復第三步。

第四步：

總結出自己的思路或者感悟、吐槽、碎碎念，隨便什么，只要是關于這道題的，你覺得可以凝練成經驗的,都寫在題目旁邊！還要簡單記錄錯誤原因！

每次復習時，對比錯誤思路和正確思路，可以加深印象，盡快接受正確的思路。不要光溜溜地只留一個答案,再看到時啥都想不起來。

對于美觀：美觀不重要，一定要先保證題給整懂,內容不能缺,該寫就寫,不要一味追求排版和美觀而忽略了最重要的東西。

四、復習

1.每加一道新的錯題，會看到之前改過的同類型的題目，在這時，把這一塊的所有題目都復習一下，再整理對比歸納一下，考慮為什么之前這道題現(xiàn)在又錯了，這次又是因為什么。

2.定點復習的話，一周一次就足夠了，不過到了最后錯題本有了一定的厚度，你很難抽出一整塊的時間復習完全部內容，所以性價比最高的復習方式，就是把你的精力多放一點在每一次的改錯上，這會讓你省很多事。也要記得把平時瑣碎時間充分利用起來，比如課間、午間。

3.復習時，對照錯題獨立思考，做出答案。之后核對答案，對比正確思路、錯誤思路，分析。

每次復習解決“會”的問題，不是“對”的問題。關鍵不是做對某個題目，而是分析過程。比如，每個選項為什么是對的，為什么是錯的。

4.復習次數(shù)

每次復習后，做對了，在序號前劃√；錯誤了，在序號前劃x。

連續(xù)（不是總共）四次劃√，就可以劃掉這道題目。

連續(xù)三次劃x，做好重點標記符號，屬于重點關注對象。

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