各位家長(zhǎng)、考生們，為能夠更好備戰(zhàn)高考，江蘇招生考試網(wǎng)小編整理了語(yǔ)數(shù)英學(xué)科考前溫馨提示，一起來(lái)看看吧！

語(yǔ)文錦囊

1.立足教材，溫故知新，夯實(shí)基礎(chǔ)

教材是語(yǔ)文學(xué)習(xí)之本。對(duì)一些基本篇目，要從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面去重溫，去理解，去積累。如文言文常用實(shí)詞、虛詞、特殊句式的積累，也可以教材為主，或以教材為基點(diǎn)去延伸拓展，使自己的語(yǔ)文底盤(pán)更加堅(jiān)實(shí)、牢固。此外，堅(jiān)持背誦篇目篇篇過(guò)關(guān)，以保證自己不在基礎(chǔ)上失分。

2.回顧真題，歸納總結(jié)，知其所以

少做模擬題，多回顧高考真題，力爭(zhēng)弄懂弄通。不懂的地方，多請(qǐng)教老師。重溫優(yōu)質(zhì)試題，首先重在梳理文本（語(yǔ)料），重新體驗(yàn)閱讀過(guò)程，領(lǐng)會(huì)閱讀的基本原理、方法與要點(diǎn)。如能分類整理更好，比如小說(shuō)閱讀，幾個(gè)文本放在一起，可以多作橫向比較，把握它們的藝術(shù)特色，以及由此而帶來(lái)的閱讀上的“差異”性，從而體悟閱讀的“微妙”之處，進(jìn)一步豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)。重溫優(yōu)質(zhì)試題，也是為了理解解題的基本邏輯，使思維更具針對(duì)性。真題無(wú)非是個(gè)例子，回顧真題時(shí)，要善于歸納總結(jié)，體會(huì)思維過(guò)程，使分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路更加清晰有序。

3.省視自己，有的放矢，彌補(bǔ)短板

畫(huà)一畫(huà)屬于自己的語(yǔ)文知識(shí)“地圖”，反思一下自己還存在哪些知識(shí)盲區(qū)，如關(guān)于語(yǔ)用的基本知識(shí)，關(guān)于文學(xué)類文本鑒賞方面的常用概念，是不是已經(jīng)了然于心？通過(guò)有條理成系統(tǒng)的檢視，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化，并進(jìn)一步明確疏漏之處，以便及時(shí)補(bǔ)課止損。換而言之，在復(fù)習(xí)迎考的最后階段，要聽(tīng)老師的話，也要有自己的主張和安排，要根據(jù)自身需要，完善復(fù)習(xí)策略，將時(shí)間用在刀刃上。

4.堅(jiān)持閱讀，博采眾長(zhǎng)，謀求突破

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，常在有意無(wú)意之間。比如閱讀，有明確的目標(biāo)指向，當(dāng)然很好；隨便翻翻，也很不錯(cuò)。讀讀報(bào)，讀讀老課文，讀讀記憶中的經(jīng)典，哪怕只是重溫一些片段甚至片言只語(yǔ)，也會(huì)給我們帶來(lái)新的思考。當(dāng)然，如果在閱讀中，能按照語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，自覺(jué)地梳理其敘事說(shuō)理的思維過(guò)程，揣摩其謀篇布局的獨(dú)特用心，琢磨其遣詞造句的細(xì)微功夫，那更是善莫大焉。在備考的最后一個(gè)階段，堅(jiān)持這樣的“閱讀”，對(duì)我們的閱讀理解和寫(xiě)作，一定會(huì)有更多有益的啟示，突破或許就在這有意無(wú)意之間。

5.調(diào)整心態(tài)，勇往直前，放手一博

臨考前，能放下包袱，輕裝上陣應(yīng)對(duì)，是強(qiáng)者姿態(tài)；若緊張襲來(lái)，手心出汗，也是常人常態(tài)。磨練心態(tài)也是每個(gè)考生的必修課，與其為想做而做不完的習(xí)題患得患失，為必然到來(lái)的考試緊張不安，不如承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，勇往直前、放膽一拼。

6.最后一點(diǎn)，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但好像也不是多余的話，那就是避免與父母發(fā)生沖突。如果與父母有意見(jiàn)不一致的地方，不妨用得體的語(yǔ)言告訴他們：做好后勤工作，穩(wěn)住自己，就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持。

數(shù)學(xué)錦囊

科學(xué)備考

研究歷年真題，把握命題規(guī)律

關(guān)注政策變化，調(diào)整備考策略

重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系

梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

關(guān)注重點(diǎn)題型，融合思想方法

有序仿真訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力

強(qiáng)化專項(xiàng)糾錯(cuò)，做好能力定位

合理安排作息，保證飲食睡眠

臨場(chǎng)應(yīng)變

遇到淺卷：

比審題，比步驟，比細(xì)心

遇到深卷：

比審題，比情緒，比意志

遇到新題：

比審題，比分析，比聯(lián)想

審題答題

放慢節(jié)奏，融入情境

字句感知，挖掘關(guān)鍵

轉(zhuǎn)化表征，理解題意

觀察聯(lián)想，畫(huà)出草圖

基于模型，類比轉(zhuǎn)化

條件需用好，推理要寫(xiě)清

表達(dá)需規(guī)范，細(xì)節(jié)要當(dāng)心

方法需優(yōu)化，運(yùn)算要耐心

結(jié)論需判斷，推證要嚴(yán)密

“多思少算”思想貫穿始終

選擇題

直接法：題設(shè)出發(fā)，準(zhǔn)確推理

特例法：先找結(jié)論，檢驗(yàn)完備

排除法：有效篩選，排除干擾

圖象法：直觀想象，輔助推理

轉(zhuǎn)化法：基于模型，合理構(gòu)造

整體法：視野放寬，變形求穩(wěn)

極端法：考慮極端，縮小選支

填空題

審題要細(xì)，思路要優(yōu)

運(yùn)算要快，解題要活

書(shū)寫(xiě)要清，答案要全

解答題

重視得分策略，防止隱性失分

尋找思維切入，突破思維障礙

套入思維模式，化成熟悉題型

確保運(yùn)算正確，力求書(shū)寫(xiě)規(guī)范

英語(yǔ)錦囊

【聽(tīng)力】

真題訓(xùn)練需保持，緊張心理可緩解；

場(chǎng)景詞匯熟于心，詞匯轉(zhuǎn)換多積累；

題干選項(xiàng)細(xì)閱讀，問(wèn)題走向早推測(cè)；

關(guān)鍵信息要標(biāo)記，提煉概括意識(shí)強(qiáng)。

【閱讀理解】

閱讀在精不在多，語(yǔ)篇分析需強(qiáng)化；

設(shè)問(wèn)角度常琢磨，推理判斷忠原文；

細(xì)節(jié)理解找定位，觀點(diǎn)態(tài)度看表達(dá)；

標(biāo)題主旨有復(fù)現(xiàn)，猜測(cè)詞義上下句。

【七選五】

標(biāo)題標(biāo)點(diǎn)善利用，首段尾句多旨意；

各段首句不容忽，見(jiàn)林見(jiàn)樹(shù)找隊(duì)形；

先易后難逐個(gè)破，重視代詞與連詞；

詞匯復(fù)現(xiàn)用且防，邏輯顯隱前后句；

把握兩關(guān)是關(guān)鍵，排除兩項(xiàng)是保證。

（注：兩關(guān)是關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系）

【完形】

完型填空重脈絡(luò)，一遍梳理明大意；

圈劃關(guān)鍵很重要，前后呼應(yīng)少不了；

代入翻譯邏輯通，二遍回頭再審查；

字里行間藏暗示，卡殼之處細(xì)推敲；

選項(xiàng)比例平均分，熟詞生義要記牢。

【語(yǔ)法填空】

瀏覽全文理大意，行文邏輯明于心；

句子句群整體讀，考點(diǎn)分布需兼顧；

有形有副謂非謂，介連冠代可不可；

回看復(fù)查補(bǔ)漏缺，句意結(jié)構(gòu)最關(guān)鍵。

【書(shū)面表達(dá)】

書(shū)寫(xiě)美觀，顏值在線，

拿穩(wěn)作文卷面分；

合理分配，段落清晰，

主題明確意義佳；

優(yōu)選詞匯，字字珠璣，

拼對(duì)用對(duì)貼語(yǔ)境；

句式多樣，長(zhǎng)短搭配，

引人入勝亮點(diǎn)多；

銜接得當(dāng)，合理總結(jié)，

恰到好處更流暢。

以上就是語(yǔ)數(shù)英科目備考境內(nèi)，希望對(duì)大家有所幫助。

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