不可否認(rèn)：學(xué)習(xí)，是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。

尤其在高中三年里，同學(xué)們?nèi)粝脍A(yíng)得高考，就要抓住平時(shí)，不斷提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。

作為高中生，該如何把握平時(shí)呢？從高一開(kāi)始，大家就要選對(duì)策略，并且堅(jiān)持下去，才能筑牢學(xué)習(xí)的根基。

老話(huà)說(shuō)得好：“不積跬步，無(wú)以至千里。”下面這4個(gè)學(xué)習(xí)“策略”，同學(xué)要好好掌握，并且貫穿高中三年?？旄K招生考試網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧。

1、提前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課

預(yù)習(xí)重要嗎？很多高中生，忽視了這一點(diǎn)。大家感覺(jué)，堅(jiān)持預(yù)習(xí)太累了，反正老師會(huì)在課堂上講。

不預(yù)習(xí)的結(jié)果是什么？同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，看似聽(tīng)明白了，一下課就忘記了。抓不住重點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果就很差。

一直以來(lái)，課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，也是高效學(xué)習(xí)的前提。

做聰明的高中生，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)就像打仗前的偵察，能讓你提前了解“敵情”，知道這節(jié)課要學(xué)什么。還讓你知道，哪些地方自己不懂。

上課的時(shí)候，大家就能有針對(duì)性地聽(tīng)講，把精力集中在難點(diǎn)和重點(diǎn)上。這樣學(xué)習(xí)，效率能大大提高。就像開(kāi)車(chē)有了導(dǎo)航，直奔目的地，少走很多彎路。

那么，高中生要如何預(yù)習(xí)呢？

其實(shí)，堅(jiān)持預(yù)習(xí)沒(méi)有那么困難，也無(wú)需花很多的時(shí)間。

大家在每天晚上，花個(gè)十幾二十分鐘，把第二天要學(xué)的內(nèi)容快速瀏覽一遍就可以。

如果你時(shí)間充足，還可以看看課本上的標(biāo)題、例題。

試著做幾道簡(jiǎn)單的練習(xí)題，把不明白的地方用紅筆標(biāo)出來(lái)。

著這些疑問(wèn)去上課，你就成了課堂的主人。

2、建立錯(cuò)題本，并定期復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)生活中，做錯(cuò)題是難免的。

但是，在同一類(lèi)型的題上，反復(fù)出錯(cuò)的話(huà)，那就不應(yīng)該了。做錯(cuò)的題，就像絆腳石。要是不及時(shí)清理，下次還會(huì)被絆倒。

錯(cuò)題本就像一個(gè)“病歷本”，記錄著你學(xué)習(xí)中的“病癥”。通過(guò)分析錯(cuò)題，你能找到自己的知識(shí)漏洞。定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題，就像給開(kāi)藥方，能讓你避免再次犯錯(cuò)，不斷完善自己的知識(shí)體系。

怎么建立錯(cuò)題本呢？

準(zhǔn)備一個(gè)厚點(diǎn)的本子，把做錯(cuò)的題剪下來(lái)或者抄下來(lái)。

注明錯(cuò)誤原因和正確的解法。

每隔一周或者一個(gè)月，就把錯(cuò)題本拿出來(lái)，重新做一遍錯(cuò)題，看看是不是真的掌握了。

3、制定計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行下去

沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)就像無(wú)頭蒼蠅亂撞，東一榔頭西一棒子，效果肯定不好。

合理的學(xué)習(xí)，計(jì)劃就像一張地圖，能讓你清楚地知道，每個(gè)時(shí)間段該做什么，避免盲目學(xué)習(xí)和浪費(fèi)時(shí)間。

有了好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松很多。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要根據(jù)自己的課程表、作業(yè)量和身體狀況來(lái)。

把學(xué)習(xí)任務(wù)，分配到具體時(shí)間。

制定好計(jì)劃后，就要嚴(yán)格要求自己，按照計(jì)劃去做，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

4、在交流中，不斷拓寬思維

有些同學(xué)會(huì)以為：高中三年全力學(xué)習(xí)，要避開(kāi)他人的打擾。

而實(shí)際上呢？學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的閉門(mén)造車(chē)，多和老師同學(xué)交流，能讓你學(xué)到不同的方法和思路。

?做聰明的高中生要知道：老師和同學(xué)，都是很好的學(xué)習(xí)資源。

比如說(shuō)，老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能給你提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議。

而同學(xué)之間思維相近，交流起來(lái)更容易理解。

和老師同學(xué)交流，就像打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)，能讓你看到不同的風(fēng)景，學(xué)到更多的知識(shí)。

所以同學(xué)們，遇到問(wèn)題不要害羞。

大膽地向老師和同學(xué)請(qǐng)教，還可以和同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，一起討論問(wèn)題、分享學(xué)習(xí)資料。

在交流中，你能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，離不開(kāi)大家平時(shí)的積累，需要在平時(shí)多下功夫。

從高一開(kāi)始努力吧！堅(jiān)持以上4個(gè)學(xué)習(xí)“策略”，提前預(yù)習(xí)、建立錯(cuò)題本、制定計(jì)劃、多交流。

這樣的學(xué)習(xí)策略，就像給汽車(chē)加滿(mǎn)了油。久而久之，這樣的策略和習(xí)慣，將會(huì)助你跑得又快又穩(wěn)，帶你駛向成功的彼岸。

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