高一側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，高二偏重于能力應(yīng)用。高二學(xué)不好，可以這么說，高中生涯基本已經(jīng)結(jié)束。所以大家一定要重視起高中的每一個階段，切不可覺得高二松懈了，高三還有機會追趕！快跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧。

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高二年級的學(xué)習(xí)特點

高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力加大，高二學(xué)年知識總量占高考考核知識量的70%，這部分知識學(xué)得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗，因此，高二是決勝高考的黃金期。

新高二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)體系。

高二課程進度之快和難度之大并行，如果暑期不提前規(guī)劃，開學(xué)后學(xué)習(xí)會很吃力，或許遇到一些不可抗力，轉(zhuǎn)為線上學(xué)習(xí)，會進一步增加學(xué)習(xí)的難度，學(xué)習(xí)時間對于高二的學(xué)生來說是有限的，能比別人多用些就不要浪費，畢竟距離向往的學(xué)校又進了一步，多些時間準備，就多一些成功的概率。

做好新高二暑期銜接規(guī)劃的抓手

一、對高一學(xué)習(xí)生活進行回顧、總結(jié)，也就是通俗講的復(fù)盤

高中三年中，高一扮演了奠定基礎(chǔ)、制定備考策略的角色，經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該有很多收獲，是不是該認真回顧、總結(jié)一下呢？

可以從下面幾個方面來回顧、總結(jié)：

1、經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)，對高中的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)特點是否了解了？能否更好地適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)生活？

2、目前的學(xué)習(xí)狀況如何？各學(xué)科的優(yōu)劣情況如何？

3、是否形成了一套有自己特色的學(xué)習(xí)方法？是否積累了一定數(shù)量的自己整理的高三復(fù)習(xí)用的復(fù)習(xí)資料（如課堂筆記本、錯題本、好題本等）?

4、與家長、老師、同學(xué)之間的關(guān)系是否和諧融洽？遇到矛盾能否正確處理？心理是否健康？

5、是否堅持鍛煉身體，有一項自己喜歡的體育運動，畢竟高強度的學(xué)習(xí)需要一個健康的體魄來做支撐的。暑期正好是一個發(fā)展興趣鍛煉身體的好時間，打打球、游游泳、跑跑步、適當遠足都會對即將到來的高二學(xué)習(xí)生活有極大幫助的。

二、利用好高中階段最后一個暑期，提前做好準備

暑假有兩個月的時間，如果能利用好這兩個月的時間，那么在起跑線上你就取得了領(lǐng)先的優(yōu)勢，你可以做下面幾項工作：

1、對在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢的科目或者感興趣的科目，可以提前預(yù)習(xí)，等到系統(tǒng)學(xué)的時候會比較輕松；

2、學(xué)習(xí)中有處于劣勢的科目，抓緊這兩個月的時間查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，不要把問題帶到高三階段。

3、關(guān)注中國教育考試網(wǎng)（教育部教育考試院）及所在省教育考試院發(fā)布信息及高考試題評析，適當接觸一下當年的高考試題，感受一下高考；

4、加強閱讀、拓展知識面；

5、歸類整理各種學(xué)習(xí)資料，如課堂筆記、錯題本、試卷、作業(yè)本等。

三、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

針對高二的學(xué)習(xí)特點，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能應(yīng)對知識密度大、內(nèi)容難度大、習(xí)題綜合性強的高二學(xué)習(xí)生活。

1、預(yù)習(xí)：在瀏覽教材總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點），分別標出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢，這種需求心理定勢勢必將調(diào)動起學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽課：做好課前準備，精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛是學(xué)好知識的前提條件。課堂上要集中注意力，這一切都要靠理智強制自己專心聽課，靠意志排除干擾。另外，在課堂上不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。

3、總結(jié)：善于總結(jié)歸納，形成知識體系。高二的學(xué)習(xí)不僅僅要求掌握所學(xué)的知識，更要把所學(xué)的知識融會貫通，形成知識體系，這樣，才能更好地應(yīng)對競爭激烈的高考！

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