對于高三學子們來說，高考就在眼前。江蘇招生考試網(wǎng)小編收集了江蘇科技大學一些學長學姐們的寶貴經(jīng)驗，愿他們的智慧和歷程，成為學弟學妹們的指南針，在最后的二十多天里，指點迷津，助力備考！

【1】

個人信息

姓名：徐億彤

學院：人文社科學院

畢業(yè)省份：江蘇省

畢業(yè)中學：江蘇省姜堰第二中學

高考科目：語文

高考分數(shù)：125

學生寄語

雖然辛苦，我還是會選擇那種滾燙的人生。

經(jīng)驗分享

現(xiàn)代文閱讀一：在平時的學習與做題的過程中，要注意積累做題的思路與方法，如前三條選擇題的相關(guān)內(nèi)容一般會出現(xiàn)在什么地方、選擇支又會在哪些地方設置陷阱，這些在平時的訓練中，通過總結(jié)通常能發(fā)現(xiàn)一定規(guī)律，使得做題更加高效。兩條簡答題首先從文中找到相關(guān)內(nèi)容，但切忌直接抄襲，通過自己的語言加以總結(jié)提煉，有時還需要結(jié)合實際或者自己的知識進行補充。

現(xiàn)代文閱讀二：在閱讀文本前先看選擇題，仔細閱讀選擇支，帶著問題去看文章。在閱讀的過程中劃出覺得有用的信息，讀完后再次對選擇支進行逐一排查，找出錯誤（正確）的地方。簡答題部分，首先仔細閱讀題干，找出關(guān)鍵詞，再去文中獲得相關(guān)信息并進行分析。

古代詩文閱讀：首先在平時的學習和訓練中，就要積累一些常見的字詞的意思，尤其是一些古今異義的與常見常用的，這些字詞的積累將幫助我們更好的閱讀與理解。斷句題和常識題要靠平時積累語調(diào)習慣和古文常識，內(nèi)容概述題同樣也是先看選擇支，再帶著選擇支去文中找答案。

語言文字應用：這部分同樣也是在平時的學習與做題的過程中，要需要時不時進行總結(jié)方法與思路，確保碰到陌生的題還能用相似的思路去思考。

作文：在平時需要大量閱讀，積累語言與思考方向，可以閱讀報刊文章，媒體對社會熱點問題的評論與分析，以及在同一命題下拿到高分同學的文章。若是不知道文章怎么開展下去，還可以自己獨有培養(yǎng)文章定式框架，如第一段以什么開頭，第二段怎么銜接，下面幾段什么結(jié)構(gòu)（一般為總分結(jié)構(gòu)），最后怎么總結(jié)。如果能總結(jié)出自己的定式框架，則需要用這個框架多練習作文，保證寫作的得心應手。

其次，要注意關(guān)注社會熱點，很多時候作文都是圍繞社會熱點展開。同時，這些社會熱點還可以作為案例佐證自己的論證，使論證不枯燥乏味。

最后也是最重要的一點，就是作文的審題。在審題時必須準確找出關(guān)鍵詞，掌握出題者想讓我們表達什么。再結(jié)合關(guān)鍵詞發(fā)散思維（但不能發(fā)散的太過頭不切題了），確定自己的行文思路。此外，在寫作的時候，注意字跡的工整，尤其是第一段與最后一段，一定要以最工整的字體書寫。

【2】

個人信息

姓名：孫若綺

學院：經(jīng)濟管理學院

畢業(yè)省份：江蘇省

畢業(yè)中學：鎮(zhèn)江市國際學校

高考科目：語文

高考分數(shù)：123

學生寄語

面對高考，祝愿大家都有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的氣魄，以及“本來無一物，何處惹塵埃”的沉靜。在2024年初夏，高考之后的際遇，便會是人生中又一個新的開始。

經(jīng)驗分享

首先，學好語文需要加強閱讀積累。博觀而約取，厚積而博發(fā)，因此我認為現(xiàn)代文閱讀和古詩文積累都是必不可少的。第一，只有不斷閱讀相關(guān)文章，才能熟悉文章中常見的修辭手法和表現(xiàn)方法，幫助我們掌握考點，獲取相關(guān)知識，提高語文水平。第二，廣博的閱讀能夠提高思辨能力，在閱讀積累過程中我們應對文章內(nèi)容進行分析、理解和評價，這不僅能夠幫助我們深入理解文章中心思想還能培養(yǎng)出議論文寫作所需要的邏輯思維和批判思維。閱讀是和作者的對話，在與之發(fā)生觀點碰撞時，我們自然會產(chǎn)生聯(lián)想和思辨，進而激發(fā)自己的創(chuàng)造力。讀書患不多，思義患不明，因此我認為基于閱讀而產(chǎn)生的積累和思考是學好語文的基石。

其次，定期總結(jié)歸納也是學好語文的重要助力。一葉落知天下秋，學習語文不必只拘泥于具體的一道題目或一個知識點，相關(guān)聯(lián)的知識都可以貫穿積累，以題集的形式進行歸納總結(jié)。面對語文相對繁復的學習內(nèi)容，囫圇吞棗的被動接受顯然是不可行的。此外，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每個人對知識的認知和理解皆不同，因此我認為對筆記的整理也應該是用最適合自己的方法，為自己提供最大幫助。及時當勉勵；靜里常思己過。在學習語文的過程中，溫故知新，總結(jié)致用。

最后，正確理解學習語文的意義。學習語文的意義或許可以在橫渠四句中找到答案。因為除了考試技巧和知識點的學習，我認為學習語文更是一種塑造文化認同感、豐盈精神世界的過程。從詩經(jīng)、楚辭到唐詩宋詞，字里行間寫的是詩詞，背后蘊藏的是孤獨、希望、世界和生命。我們抬頭看到的是黑板上的一行詩，低頭寫下的是詩中意象所表達的情感。學習語文讓我們得以擁有自己的精神力量去感知世界，用自己的方式賦予世界獨特內(nèi)涵。

【3】

個人信息

姓名：曹楊

學院：計算機學院

畢業(yè)省份：江蘇

畢業(yè)中學：江蘇省宿遷市宿豫中學

高考科目：語文

高考分數(shù)：119

學生寄語

循此苦旅，以達天際。

經(jīng)驗分享

道阻且長，行則將至。學習是一個積累的過程，而明確方向，帶著目的地學習與反思往往能起到事半功倍的效果。現(xiàn)在語文的考試和教學逐漸強調(diào)“回歸課本”，而減少盲目、無效地刷題。對于我們學生來說，鉆研課本的最好方法莫過于課堂聽講。課本上的課文大多是名家名篇，具有很強的代表性。課堂上老師對課文的講解，可以讓我們學到諸如藝術(shù)技巧、文言語法等方面的知識。盡管高考題并不會直接考查課本的內(nèi)容，但從課本、課堂中學到的思維方法，對我們的解題大有裨益，讓我們從“陌生化設問”的迷霧中找到問題的本質(zhì)。

《朱子語類》中說，要“知其然”，更要“知其所以然”。高中語文的學習也是如此。所以，在語文學習中我們要勤于思考，提升思維，將老師傳授的方法內(nèi)化于心，比如，當老師幫我們總結(jié)某一手法的作用的時候，我們不能只是簡單地記筆記、背下來，而應該想想，這個手法本身的特點是什么，在語境中它為什么有這樣的作用；當我們看到某一題型的答題常規(guī)方法，我們也不能死記硬背，而要結(jié)合文本，探究其背后的邏輯?？傊?，我們，既不能寄希望于老師教一個“放之四海而皆準”的方法，更不能被動地做被“填”的那只“鴨”。題海戰(zhàn)術(shù)可能會帶來經(jīng)驗的積累，但絕不會帶來思維上的提升，而效率最高的恰恰是認真的掌握做過的每一道題目，做到題題有思考，卷卷有收獲。

辭藻雖美，思維為貴，“子曰：‘質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史；文質(zhì)彬彬，然后君子?！眱?yōu)秀作文之所以優(yōu)秀，最關(guān)鍵處并不在于語言，而在于思維。優(yōu)美的語言通過排比、對偶、引用等技巧的熟練運用就可以實現(xiàn)，但思維品質(zhì)的提升需要長期的思考與訓練?！昂每吹钠つ仪宦?，有趣的靈魂萬里挑一?！比A美的辭藻可以吸引閱卷老師的目光，但語言只是皮相，思維才是筋骨，只有縝密、新穎的思維，才能讓老師不吝惜手中的分數(shù)。

2024年江蘇高考倒計時28天！高三學生已經(jīng)經(jīng)歷了多次?？迹菚r候根據(jù)每次的?？汲煽兗皠澗€情況，來定位大學及專業(yè)。大家可以使用[志愿通智能填報系統(tǒng)]，輸入孩子的分數(shù)，一鍵篩選定位“沖穩(wěn)保”的學校！

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