自重慶提出構建“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系以來，重慶市各高校積極響應、動作頻頻，緊密對接重慶智能網聯(lián)新能源汽車、新一代電子信息制造業(yè)、先進材料等30個產業(yè)集群，分類組建55個現(xiàn)代產業(yè)學院和一批產教融合特色專業(yè)集群，新增儲能科學與工程、智能建造、智能制造工程、智能車輛工程、新能源材料與器件、數(shù)字經濟、智慧農業(yè)等56個本科專業(yè)點。

高等教育，一頭連著產業(yè)與經濟，一頭連著就業(yè)和民生。

為此重慶市各高校及時淘汰不適應發(fā)展的專業(yè)，增設緊缺急需專業(yè)，并利用新技術改造升級傳統(tǒng)專業(yè)，有效促進了專業(yè)交叉整合，也不斷檢驗并提升“四新”建設成效。

新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科“四新”建設是高等教育應對新機遇、挑戰(zhàn)新賽道的戰(zhàn)略先手棋。立足更好服務國家重大戰(zhàn)略和現(xiàn)代化新重慶建設，重慶高等教育下好先手棋、打好主動仗，改革創(chuàng)新持續(xù)深化。

探索實踐“四新”建設以來，重慶市出臺了《重慶市深化普通高校新工科建設加強創(chuàng)新型工科人才培養(yǎng)實施方案》《重慶市現(xiàn)代產業(yè)學院建設總體方案》等系列指導文件。同時，根據(jù)重慶市高校行業(yè)特色鮮明的特點，首創(chuàng)性地在校級層面布局13所市級高水平“四新”建設高校，有效增強了高?！八男隆苯ㄔO的領導力、統(tǒng)籌力和推動力，也推動學校打破了學院壁壘、學科專業(yè)壁壘，更加順暢地推進“四新”建設的交叉融合。

這也是重慶高等教育“四新”建設取得良好成效和有效影響力的關鍵所在。

“四新”建設最終指向的是高等教育內涵發(fā)展與人才培養(yǎng)提質。因此，除了多措并舉優(yōu)化專業(yè)結構、組建專業(yè)集群、夯實專業(yè)質量外，重慶市還大力推廣人才培養(yǎng)“進區(qū)縣、進園區(qū)、進企業(yè)”模式，推動學院辦在產業(yè)園區(qū)、專業(yè)建在產業(yè)鏈上，引導高校分類建設現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)等現(xiàn)代產業(yè)學院。

如今，24個示范性現(xiàn)代產業(yè)學院、6個未來技術學院、11個基礎學科人才培養(yǎng)示范基地正向新而行。為激發(fā)共鳴，市教委還積極引領各高校開發(fā)新課程、培育新師資、開展新實踐，著力構建以中國國際大學生創(chuàng)新大賽為引領，各類學科競賽全面發(fā)展的“1+N”創(chuàng)新實踐教育體系。

在近兩屆中國國際大學生創(chuàng)新大賽中，重慶市共獲得金獎40個，連續(xù)兩年獲得“全國優(yōu)秀組織獎”。

值得一提的是，近年來，重慶市深入推進“雙一流”建設、實施一流學科攀登計劃，創(chuàng)新推進新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)建設，引領高等教育從規(guī)模向內涵、從量變向質變。當前，聚焦發(fā)展新質生產力的新要求，重慶市還將進一步體系化推進“四新”建設，深入推進“新專業(yè)建設、專業(yè)建設新要求、交叉融合再出新”，著力提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質量，牽引高等教育的全方位、全過程、全要素改革，帶動重慶高等教育突破躍升。

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