高考倒計時26天！在這不到一個月的時間里，有哪些方法可以提高作文分數(shù)？

　　江蘇招生考試網(wǎng)小編為大家?guī)砹藘蓚€關鍵詞——“目的意識”和“結(jié)構(gòu)方法”。

　　在復習過程中，我們有必要始終保持“目的意識”，應當去主動解決問題，自覺接近目標，而不是機械重復學習任務。

　　具體的做法是，把長遠目標拆分成階段目標，再拆解分配到我們的時間版塊和復習領域中去。每一段時間進行目標和效果的對比，并及時反思調(diào)整。這樣，一些瓶頸也逐漸會突破。

　　在文科科目的解題時，目的意識也很重要，以歷史、政治的解答題為例，面對或長或短的材料，我們不能指望靠“瞎貓逮到死耗子”、堆砌小點的方式來拿高分，那是下下策。

　　而應主動去對整塊的材料拆解、歸并、做好處理，找到出題人在材料里給出的一個個線索，根據(jù)線索再從腦海里調(diào)動相關的知識來組織答案。

　　而復習中的“結(jié)構(gòu)方法”，大概包括以下三點：

　　第一，在宏觀的學習、復習中，要有“知識框架、體系”的意識，以政治的教科書“生活與哲學”為例，之所以我們對這部分內(nèi)容印象深刻，大概是因為它的框架非常清晰，知識在腦海里“各得其所”，故能調(diào)動靈活。足以證明，框架的梳理很值得推廣到別的學科復習中；

　　第二，拆解整體，包括復習時對學習目標的拆解和答題時對題目材料的剖析。通過拆解，將大的任務細化到小任務，從而使復習和答題過程有條理；

　　第三，解題需要有思考的角度。角度并不是“答題套路”?！按痤}套路”實際上只是規(guī)定我們應試最基本的框架和秩序，很好掌握，所以并不拉開差距。

　　在此之外，語文的學習還需要大量的知識積累，以及最被忽視的“思維”，就是如何把知識納入到答題的秩序中來。就比如答題要有角度，無論是分析原因的“主觀-客觀”、分析作用的“內(nèi)容-結(jié)構(gòu)”、還是評價生活狀態(tài)的“物質(zhì)-精神”、還是解讀小說的“三要素+主旨”等等，都體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的思維，在解題方面，會大大提高答案的品質(zhì)。

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