近日，陜西省教育廳發(fā)布公示，擬將西京學(xué)院更名為西京大學(xué)，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

“好家伙，北京大學(xué)、南京大學(xué)、西京大學(xué)，加上日本的東京大學(xué)，東南西北四角齊全了?！保ㄆ鋵嵢毡具€有一所中京大學(xué)）

有同學(xué)忙著倡議河南開封“建一所東京大學(xué)，才算真四角齊全”。

有同學(xué)突發(fā)奇想“會不會有人4所大學(xué)都讀過”，網(wǎng)友立馬規(guī)劃出一條求學(xué)路線：先在西京大學(xué)讀本科，然后到其他3所大學(xué)讀碩博，博士畢業(yè)后申請訪問學(xué)者或博士后項目。

還有同學(xué)熱衷于為學(xué)校改名：鄭州大學(xué)改為中京大學(xué)，內(nèi)蒙古大學(xué)改為上京大學(xué)，東北大學(xué)改為盛京大學(xué)…（住手，你們不要再改啦~）

還有同學(xué)忙著盤點以方位命名的大學(xué)。

在我國，有不少大學(xué)以方位命名，比如以華北、東北等地理大區(qū)命名的大學(xué)，這些“方位大學(xué)”特別的命名方式不僅便于公眾識別學(xué)校的地理位置，也有利于提升學(xué)校在特定地區(qū)的影響力。但在2020年，教育部辦公廳印發(fā)《高等學(xué)校命名暫行辦法》，規(guī)定高等學(xué)校名稱中使用地域字段時，不得冠以“華北”“華東”“東北”“西南”等大區(qū)及大區(qū)變體字樣，也意味著直接以大區(qū)為學(xué)校命名的方案不再可行。

不過，“方位大學(xué)”并不一定特指以大區(qū)命名的學(xué)校，認(rèn)定依據(jù)可能千差萬別，小編特別整理出“方位大學(xué)”五大派。

“方位大學(xué)”五大派，你是哪一派？

第一種古典派——方位大學(xué)的“原教旨主義者”們認(rèn)為，只有校名中有且僅有純粹方位詞的大學(xué)才算方位大學(xué)，也即有且僅有以下這6所大學(xué)才算是嚴(yán)格意義上的“方位大學(xué)”：東南大學(xué)、東北大學(xué)、西南大學(xué)、西北大學(xué)、中南大學(xué)、中北大學(xué)。

把方位精神發(fā)揮到極致的表現(xiàn)之一，就是哪怕你第一次聽說這所大學(xué)，但通過校名也能判斷出這所大學(xué)大致所處的地理位置，具體案例可參考經(jīng)典發(fā)言“東北大學(xué)？東北哪所大學(xué)？”也有人據(jù)此認(rèn)為東南大學(xué)不能算是嚴(yán)格意義上的方位大學(xué)，因為她不在大家通常以為的東南——此處特指福建，有一定欺騙性，學(xué)校甚至因此掛橫幅自證過。

圖源：齊魯晚報2023年06月28日第A04版

第二種現(xiàn)代派主張“抓大放小”，認(rèn)為在保留核心方位詞的前提下，可適當(dāng)增加修飾詞，以適配現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展和高校分類發(fā)展建設(shè)的需要，由此衍伸出了以下這些XX財經(jīng)、電力、師范、工業(yè)、石油、政法、民族、醫(yī)科、農(nóng)林等20余所大學(xué)。值得一提的是，東南大學(xué)、中北大學(xué)都是各自方位上的“獨苗”。

第三種變格派允許對方位詞做適當(dāng)變格，但不能脫離以方位詞定位學(xué)校地理位置的核心奧義，比如校名中的方位詞可以變格為東方、南方、北方，或者華東、華南、華北、華中，同時對其他非核心的細(xì)節(jié)則持靈活態(tài)度。

典型案例包括：主抓大方向型——寧波東方理工大學(xué)、南方科技大學(xué)、北方民族大學(xué)；立足地理大區(qū)型——華東理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、華北理工大學(xué)，在“華X”的基礎(chǔ)還可以考慮進(jìn)一步變格倒裝為“X華”，如東華、西華、南華、北華大學(xué)；“地區(qū)+方位”型——比如校名中帶皖北、豫北、皖南、滇西、魯東的眾多高校。

特別科普2個熱知識，根據(jù)2025年最新版的普通高校名單：①沒有校名帶西方的大學(xué)；②也沒有校名帶華西的大學(xué)，但有帶西華的大學(xué)，如西華大學(xué)、西華師范大學(xué)。

第四種自由派表示，管你什么大學(xué)，一切以我感受為主，只要校名帶東西南北中，一律看作“方位大學(xué)”。哪怕是通過省市名嫁接而形成的方位——比如南京、北京、山東、廣東、江西、山西、湖南、湖北——也通通算成“方位大學(xué)”。

第五種本質(zhì)派表示，不管校名帶不帶方位詞，判斷“方位大學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是學(xué)校地理位置對方位的極致詮釋，比如我國最西邊的大學(xué)喀什大學(xué)；全國唯一一所地處熱帶、毗連深海的海洋大學(xué)海南熱帶海洋學(xué)院；往北走幾步直接能看見俄羅斯的黑河學(xué)院；往東往北走都快要出國的佳木斯大學(xué)（撫遠(yuǎn)校區(qū)）……

對此，西藏大學(xué)狠狠搖頭：不對不對都不對，怎么都只看2D？3D還得看我。

沒錯，佳木斯大學(xué)撫遠(yuǎn)校區(qū)就在這個尖尖上

（截圖自高德地圖）

6所“方位大學(xué)”，各有所長

只要你敢想，“方位大學(xué)”可以無限多。此處小編僅重點介紹6所純粹以地理方位命名的“方位大學(xué)”。

由東南往東北，從西南至西北，再加上中南中北，6所帶“方位詞”的大學(xué)從校名上將中華大地繞了大半圈。特殊的校名也一度讓眾多不熟悉它們的網(wǎng)友“迷路”，反復(fù)進(jìn)行一些諸如“東南大學(xué)在福建？”“中北大學(xué)在哪個省？”的靈魂拷問。但細(xì)細(xì)了解，這6所高校無論從辦學(xué)底蘊、學(xué)科發(fā)展還是社會認(rèn)可度等方面，都稱得上中國高校的“實力派”。

這6所“方位大學(xué)”中，唯一一所不是“雙一流”的中北大學(xué)不容小覷。這所地處山西的“人民兵工第一?！辈回?fù)盛名，國防底蘊深厚，構(gòu)建起“兵器+”“儀器+”兩大學(xué)科群，打造了機械、材料、化工、信息等多個優(yōu)勢學(xué)科。2025年初，科技部公布318個完成重組的全國重點實驗室名單，其中由“雙非”高校牽頭新建的8個、參與共建的40個中，中北大學(xué)牽頭建設(shè)極限環(huán)境光電動態(tài)測試技術(shù)與儀器全國重點實驗室，參與建設(shè)寬禁帶半導(dǎo)體超越照明材料與技術(shù)全國重點實驗室，為創(chuàng)建“雙一流”奠定了堅實基礎(chǔ)。

金陵學(xué)府，巍巍東南，東南大學(xué)123年科教興國之志不改。數(shù)往昔，秉承“以科學(xué)名世，以人才報國”的辦學(xué)理念，這所老牌工科強校誕生了我國第一個新型地學(xué)系、第一個商科、第一個算學(xué)系，制造出了中國第一個機器人、第一臺數(shù)字積分機，是中國現(xiàn)代建筑學(xué)學(xué)科的誕生地，奠定了中國自然科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)；看今日，工科根基扎實的東大，面向國家重大需求和世界科技前沿開展研究，在全球舞臺上劍指高峰，通信工程在2024軟科世界一流學(xué)科排名中躋身全球第一，土木工程、交通運輸工程、儀器科學(xué)、控制科學(xué)與工程、電力電子工程亦入圍全球前十。

沈水之濱、渾河之畔、南湖之南，坐落著另一所東大。被冠以“東北”之名的東北大學(xué)學(xué)風(fēng)淳樸、底蘊深厚。控制科學(xué)與工程學(xué)科已連續(xù)9年入選軟科中國最好學(xué)科排名頂尖學(xué)科。在鋼鐵冶金等優(yōu)勢工科領(lǐng)域，東大攻堅克難，解決了一個又一個生產(chǎn)難題，數(shù)字鋼鐵全國重點實驗室作為我國軋制領(lǐng)域唯一的國家重點實驗室，不斷沖擊世界軋制技術(shù)高峰，用自主創(chuàng)新成果讓“鋼鐵大國”一步步地向“鋼鐵強國”逼近。

生于西南、立于西南的西南大學(xué)，是全國唯一由農(nóng)科與師范合校而來的“雙一流”大學(xué)。一手執(zhí)鞭、杏壇育人，用詩詞為現(xiàn)代人解惑的“國民教授”戴建業(yè)、帶領(lǐng)學(xué)生千里騎行的“網(wǎng)紅班主任”蘭會云畢業(yè)于此，這是全國首批培養(yǎng)免費師范生的大學(xué)，十多年來累計招收3萬多名免費師范生，居教育部直屬的6所師范大學(xué)之首。一手執(zhí)犁、勸課農(nóng)桑，“雜交水稻之父”袁隆平、“甜瓜大王”吳明珠、“蠶桑學(xué)泰斗”向仲懷從這里走出，把論文寫在中國大地上，數(shù)十萬校友也從這里走向田間地頭，走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)。

“給她一塊化石，她可以對話歷史?！痹谧鎳奈鞅币唤?，西北大學(xué)潛心為學(xué)，靜默扎根。名副其實的“古墓派”選手，全國科技考古人員超40%、文物保護科班出身人員超過50%、各地考古隊隊長超過60%皆出自西北大學(xué)，一支中亞考古隊多次被習(xí)近平總書記“點贊”，一鏟一鏟“挖”出了“清江生物群”“大月氏考古”等標(biāo)志性成果，成為高校服務(wù)“一帶一路”倡議的一張靚麗名片。也被稱為“西北高等教育之母”，50年代院系大調(diào)整中多個系科并入或組建高校，經(jīng)濟、銀行、會計系并入蘭州大學(xué)；陜西師范大學(xué)、西北政法大學(xué)等高校也都是從西北大學(xué)的院系獨立出去而建……

依巍巍岳麓，臨滔滔湘水，跨湘江兩岸的中南大學(xué)堪稱中部“頂流”。作為我國“最年輕的985”，2000年方由原湖南醫(yī)科大學(xué)、長沙鐵道學(xué)院與中南工業(yè)大學(xué)合并組建而成，卻憑借在礦科、路科、醫(yī)科的深厚積淀與探索，為國家啃下過無數(shù)技術(shù)“硬骨頭”。礦冶材料鉆探全球前沿，礦業(yè)工程、冶金工程在軟科世界一流學(xué)科排名中穩(wěn)居全球前三，深耕復(fù)雜難采金屬礦安全高效經(jīng)濟開采、先進(jìn)粉末冶金材料等研究方向；軌道交通助山河無阻，研建了世界上規(guī)模最大、國內(nèi)唯一的“列車氣動性能模擬動模型試驗裝置”，青藏鐵路工地上70%的技術(shù)骨干畢業(yè)于中南大學(xué)；醫(yī)學(xué)先鋒為生民立命，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱的“南湘雅”，為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)造就湯飛凡、張孝騫、謝少文等數(shù)萬名優(yōu)秀人才。

“方位大學(xué)”以方位立校，也成為地方高教的一張名片。地方為大學(xué)提供土地、政策、經(jīng)費支持，地方的經(jīng)濟發(fā)展影響著大學(xué)教育的興盛，而大學(xué)則通過人才培養(yǎng)、科研成果轉(zhuǎn)化反哺地方，大學(xué)的建設(shè)也關(guān)乎地方的人才和技術(shù)支撐——地方與大學(xué)共生共長。

隨著高等教育建設(shè)駛?cè)肟燔嚨?，大學(xué)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的牽連也愈加深入，在扎根地域的基礎(chǔ)上，更多“方位大學(xué)”面向全國甚至放眼全球，在更廣闊的尺度上成長為具有影響力的高教標(biāo)桿。

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