C9之后，新的大學(xué)聯(lián)盟N9，要來了？

在近日深圳理工大學(xué)舉辦的第一屆新型研究型大學(xué)建設(shè)發(fā)展圓桌論壇上，與會高校代表、專家學(xué)者對建立新型研究型大學(xué)N9（New University）聯(lián)盟展開了討論。

深圳理工大學(xué)校長樊建平表示，“我們目前希望有9所高?？梢越⒙?lián)盟，在教育、訪問、訪學(xué)、人才培養(yǎng)方面緊密結(jié)合，變成一個虛擬大學(xué)，覆蓋中國經(jīng)濟(jì)活動最強(qiáng)的地區(qū)?！?/p>

據(jù)深視新聞報道，參加論壇的南方科技大學(xué)、上海科技大學(xué)、西湖大學(xué)、深圳理工大學(xué)、康復(fù)大學(xué)、福建福耀科技大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)、深圳技術(shù)大學(xué)這9所大學(xué)或?qū)⒔M建新型研究型大學(xué)聯(lián)盟。聯(lián)盟秘書處擬設(shè)在深圳理工大學(xué)。

至于“N9聯(lián)盟是否要跟C9聯(lián)盟‘掰手腕’”，西湖大學(xué)副校長程建軍回應(yīng)道，“我們并不是要跟中國已有的名牌大學(xué)‘掰手腕’?？梢园盐覀兛闯芍袊?000所大學(xué)的偵察兵、排頭兵，在教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)化、國際化方面形成好的經(jīng)驗，給它們做參考。”

正如程建軍所言，起始于南方科技大學(xué)的一批新型研究型大學(xué)，正在探索一種中國大學(xué)的全新可能。

探索的先遣隊

2012年4月16日，深圳的春風(fēng)已然帶著暖意，南方科技大學(xué)就在這樣的春意融融中，收到了教育部同意建立南方科技大學(xué)的通知。隨批復(fù)一同而來的，是教育部賦予南科大探索具有中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度、探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的雙重使命。

于是，南科大以探索者的姿態(tài)出現(xiàn)，要爭當(dāng)新型研究型大學(xué)的沖鋒舟和先遣隊。

曾任南方科技大學(xué)黨委書記的李鳳亮如此解釋新型研究型大學(xué)的“新”與“型”——新型研究型大學(xué)之“新”，首先在于要“能”傳統(tǒng)研究型大學(xué)所“不能”；新型研究型大學(xué)之“型”，在于通過組織和制度創(chuàng)新，構(gòu)建出適合新形勢需要的特色辦學(xué)模式。

在新時代發(fā)展新型研究型大學(xué)，要重點回應(yīng)理念定位之“新”、治理模式之“新”、育才樹人之“新”和視野融合之“新”。

所以，南科大構(gòu)建起了適應(yīng)新型研究型大學(xué)發(fā)展的外部治理和內(nèi)部治理機(jī)制。在國內(nèi)公辦高校率先探索形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、理事會決策的校長負(fù)責(zé)制，首創(chuàng)基于高考的“631”綜合評價錄取模式（高考成績60%、能力測試30%、高中學(xué)業(yè)成績10%），勇開先河，以“準(zhǔn)聘—長聘”制度取代編制，打破終身制，建立教師晉升和退出機(jī)制，并率先實行項目負(fù)責(zé)人（PI）制。

如今來看，南科大科研成果連續(xù)入選中國科學(xué)十大進(jìn)展，校長薛其坤院士獲2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，截至今年4月，南科大已成立128家校企聯(lián)合實驗室，推動629項科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

如同校徽上的那把火炬，南科大在中國大學(xué)迭代到新型研究型大學(xué)的版圖上點燃了一片星火。

就在南科大正式成立的第二年，與深圳遙相呼應(yīng)，上海科技大學(xué)在上海浦東正式被教育部批準(zhǔn)成立。

“科教融合是上?？萍即髮W(xué)建設(shè)新型研究型大學(xué)的實踐經(jīng)驗。”正如上科大常務(wù)副校長印杰所說，上科大是在科教的土壤上孕育并成長起來的。

學(xué)校承擔(dān)多項國家大科學(xué)裝置項目，“上海軟X射線自由電子激光裝置”面向全球用戶開放，國家目前投資金額最大的大科學(xué)裝置項目“上海硬X射線自由電子激光裝置”建設(shè)進(jìn)展順利；作為依托單位之一獲批新建“先進(jìn)醫(yī)用材料與醫(yī)療器械”全國重點實驗室；在科技成果轉(zhuǎn)化方面，專利許可合同金額位居全國高校前列。

2022年2月，南科大和上科大雙雙入選第二輪“雙一流”建設(shè)高校，成為全國最年輕的“雙一流”高校。這兩所新型研究型大學(xué)肩負(fù)著各自的使命，卻又如出一轍地用爆發(fā)式發(fā)展引領(lǐng)著一場變革。

發(fā)展新型研究型大學(xué)

2018年2月14日，春節(jié)前夕，杭州正籠罩在過年的歡樂中，西子湖畔的西湖大學(xué)就在這時收到了最好的新年禮物，學(xué)校獲教育部正式批準(zhǔn)成立，成為新中國歷史上第一所社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究型大學(xué)。

中國科學(xué)院院士施一公辭去清華大學(xué)副校長職務(wù)，擔(dān)任西湖大學(xué)首任校長。

事實上，西湖大學(xué)從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，離不開施一公的執(zhí)意推動。2015年，施一公聯(lián)合錢穎一、陳十一、饒毅、潘建偉等7人，向國家領(lǐng)導(dǎo)人提交了《關(guān)于試點創(chuàng)建新型民辦研究型大學(xué)的建議》。當(dāng)年6月，杭州市政府簽訂西湖大學(xué)（籌）戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。

據(jù)復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所研究員熊慶年介紹，“發(fā)展新型研究型大學(xué)”成為政策議題正是由此開始。

此后，2020年9月，習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上提出，要發(fā)展新型研究型大學(xué)。2021年3月，“支持發(fā)展新型研究型大學(xué)”被寫入《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，正式納入國家戰(zhàn)略政策。

這是新型研究型大學(xué)最好的時代。2024年，深圳理工大學(xué)、康復(fù)大學(xué)批準(zhǔn)設(shè)立；2025年至今，已有福建福耀科技大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)獲批設(shè)立。2年時間，已至少有5所新型研究型大學(xué)獲批。

“高起點、小而精”是這些大學(xué)共同的注腳。

深圳理工大學(xué)依托中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院建設(shè)，將科研與產(chǎn)業(yè)深度融合，大一新生就可以扎進(jìn)實驗室，觸摸真實課題。

康復(fù)大學(xué)是我國乃至世界第一所以康復(fù)命名的大學(xué)，學(xué)校院士、國家杰青等高層次人才占師資隊伍五分之一以上。

由國際著名數(shù)學(xué)家、北京大學(xué)前副校長田剛院士指導(dǎo)籌建的大灣區(qū)大學(xué)，是東莞市舉全市之力舉辦的新型研究型大學(xué)，學(xué)校采取“學(xué)術(shù)+企業(yè)”雙導(dǎo)師制，全部學(xué)生均有頭部企業(yè)實習(xí)及海外名校交換機(jī)會。

福建福耀科技大學(xué)和寧波東方理工大學(xué)則同樣是由企業(yè)家捐資百億建成的民辦大學(xué)，福建福耀科技大學(xué)開展高質(zhì)量培養(yǎng)，首年8億預(yù)算招收了50名學(xué)生，師生比達(dá)到6:1；寧波東方理工大學(xué)由中國科學(xué)院院士、原南方科技大學(xué)校長陳十一執(zhí)掌，自籌建以來，已引進(jìn)院士16人，國家級人才52人。

今年夏天，這些新大學(xué)掀起的浪潮席卷了高考招生季。南方科技大學(xué)、深圳理工大學(xué)在廣東的本科批次投檔分，分別位居省內(nèi)本土高校第一、第二；寧波東方理工大學(xué)的浙江省投檔分與浙江大學(xué)最低錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線僅差2分，位居浙江省內(nèi)高校第二。

正在進(jìn)行中的變革

今年2月，教育部部長懷進(jìn)鵬在新型研究型大學(xué)調(diào)研座談會上強(qiáng)調(diào)，要加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的重大改革實踐，支持辦好新型研究型大學(xué)。6月，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長郭鵬再次強(qiáng)調(diào)，支持布局新型研究型大學(xué)。

未來，發(fā)展新型研究型大學(xué)已是不爭的事實，但該如何建設(shè)這一新生事物？

建設(shè)新型研究型大學(xué)，不是再建一個985、211或“雙一流”。在論壇上，福建福耀科技大學(xué)校長王樹國提出了自己的看法，新型研究型大學(xué)是打造順應(yīng)第四次工業(yè)革命與未來產(chǎn)業(yè)需求的“第四代大學(xué)”，讓教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展。

事實上，這批新型研究型大學(xué)早已面向國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)需求，瞄準(zhǔn)交叉前沿，突破了傳統(tǒng)學(xué)科體系。

大灣區(qū)大學(xué)在數(shù)理科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、信息科技、先進(jìn)工程、生命科學(xué)、金融管理等領(lǐng)域先后組建學(xué)院。形成了以具有顯著優(yōu)勢的數(shù)理學(xué)科為支撐，以具有強(qiáng)交叉特征的物質(zhì)科學(xué)為核心，以計算機(jī)、人工智能、電子通信、機(jī)器人等前沿學(xué)科為牽引的學(xué)科建設(shè)特色。

寧波東方理工大學(xué)經(jīng)過5年籌建，在人工智能、集成電路、智能制造、無人技術(shù)、新能源、新材料等六大前沿交叉領(lǐng)域，已經(jīng)集聚了一批海內(nèi)外高層次人才，產(chǎn)出了一批高水平科研成果，形成了鮮明的特色和優(yōu)勢。

而樊建平將N9聯(lián)盟定義為，一個覆蓋中國經(jīng)濟(jì)活動最強(qiáng)地區(qū)的虛擬大學(xué)，正是對長三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)高地產(chǎn)業(yè)需求的回應(yīng)。

新型研究型大學(xué)會帶來什么？這是一個沒有答案的問題，至少現(xiàn)在還沒有。

但就像福耀科技大學(xué)校長王樹國期望的那樣，“我們是改革者，是先行者，是探路者，希望通過我們的努力，為中國乃至為世界未來高等教育做出一個有效的嘗試?！?/p>

這是一場正在進(jìn)行中的變革，而參與這場變革的人，都做好了準(zhǔn)備。

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