階梯式大草坪從校門(mén)口延伸到行政樓前的中心廣場(chǎng)，教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館等建筑與綠樹(shù)植被錯(cuò)落相連，簇成海灣的形狀……這一組廣東東莞松山湖畔溫婉且現(xiàn)代的建筑群，就是歷時(shí)4年多建成的大灣區(qū)大學(xué)。

日前，大灣區(qū)大學(xué)完成2025年首屆本科招生錄取工作，共在廣東省錄取物理類(lèi)考生80人。再過(guò)幾天，學(xué)校首屆本科生將迎來(lái)開(kāi)學(xué)典禮。屆時(shí)，學(xué)生的每一次提問(wèn)、每一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，都將成為這所新型研究型大學(xué)的“源代碼”。

圖為大灣區(qū)大學(xué)俯視圖。受訪單位供圖

建設(shè)科教高地

2020年，教育部、廣東省人民政府聯(lián)合印發(fā)《推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃》，提出新機(jī)制高起點(diǎn)籌建大灣區(qū)大學(xué)。2021年4月，大灣區(qū)大學(xué)（籌）揭牌成立，聘請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院院士田剛擔(dān)任籌建負(fù)責(zé)人，這標(biāo)志著大灣區(qū)大學(xué)的籌建工作正式展開(kāi)。2025年6月，教育部正式批復(fù)同意大灣區(qū)大學(xué)建校。

在教育部官網(wǎng)上，記者注意到，教育部希望廣東省引導(dǎo)大灣區(qū)大學(xué)按照“高起點(diǎn)、小而精、研究型、國(guó)際化”辦學(xué)定位，聚焦服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，集聚一流師資，打造一流學(xué)科，培育一流人才，產(chǎn)出一流成果，積極探索新型研究型大學(xué)辦學(xué)模式，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

“我們希望在10—15年時(shí)間里，將大灣區(qū)大學(xué)辦成一所影響中國(guó)，享譽(yù)世界的大學(xué)。這關(guān)鍵在于，我們能否在2035年到本世紀(jì)中葉，培養(yǎng)出大量能夠發(fā)揮科技創(chuàng)新引領(lǐng)作用的人才?！贝鬄硡^(qū)大學(xué)副校長(zhǎng)李曉明表示，作為新型研究型大學(xué)，大灣區(qū)大學(xué)的“新”主要體現(xiàn)為辦學(xué)目標(biāo)的新。

基于對(duì)全球科技發(fā)展趨勢(shì)的洞察和對(duì)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的把握，大灣區(qū)大學(xué)目前設(shè)立了物質(zhì)科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院和先進(jìn)工程學(xué)院，形成了以具有強(qiáng)交叉學(xué)科特征的物質(zhì)科學(xué)為核心，以數(shù)理學(xué)科為支撐，以計(jì)算機(jī)、通信和人工智能等前沿領(lǐng)域?yàn)闋恳膶W(xué)科布局特色。

“十多年前，校區(qū)周邊還是一片農(nóng)田，如今已高樓林立。在籌建的幾年中，我國(guó)向著科技強(qiáng)國(guó)加速邁進(jìn)，大灣區(qū)大學(xué)可以說(shuō)是應(yīng)運(yùn)而生?！崩顣悦髡f(shuō)。

大灣區(qū)大學(xué)還規(guī)劃了另一校區(qū)——濱海灣校區(qū)。該校區(qū)院系樓群及教學(xué)樓已于今年初動(dòng)工建設(shè)，計(jì)劃于2026年6月竣工。濱海灣校區(qū)建成后將與松山湖校區(qū)互為補(bǔ)充，形成一個(gè)教育科技人才一體化發(fā)展高地，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)目標(biāo)注入人才活力。

創(chuàng)新辦學(xué)模式

大灣區(qū)大學(xué)將構(gòu)建“大學(xué)+”模式視為辦學(xué)的目的和手段。具體而言，這種模式包括“大學(xué)+大學(xué)”“大學(xué)+科研裝置和機(jī)構(gòu)”“大學(xué)+科技企業(yè)”三個(gè)方面。李曉明告訴記者：“我們和大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)之間并非簡(jiǎn)單的合作，而是要構(gòu)建‘你中有我、我中有你’的緊密關(guān)系。”

借助“大學(xué)+”模式，大灣區(qū)大學(xué)已經(jīng)和中山大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；與南方科技大學(xué)、深圳大學(xué)、廣州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生；與香港中文大學(xué)等高校共建科研機(jī)構(gòu)。此外，學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展國(guó)家卓越工程師等人才項(xiàng)目的培養(yǎng)工作，至今已有兩年多。雖然首屆學(xué)生尚未入校，但大灣區(qū)大學(xué)已經(jīng)聚集了近300名來(lái)自其他學(xué)校的聯(lián)培學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)生。

吸引學(xué)生的重要因素之一，是大灣區(qū)大學(xué)強(qiáng)大的師資陣營(yíng)與科研環(huán)境。目前，大灣區(qū)大學(xué)已經(jīng)從全球31個(gè)國(guó)家和地區(qū)的117所大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)聘用了272位教授。他們?cè)趯W(xué)科平臺(tái)建設(shè)、拔尖人才培養(yǎng)等方面經(jīng)驗(yàn)豐富?！拜^高的師生比和卓越的師資隊(duì)伍是大灣區(qū)大學(xué)的特色。未來(lái)教師隊(duì)伍將擴(kuò)展到1000人，本科生與碩博士研究生比例為1∶1，分別保持在5000人左右。”李曉明說(shuō)。

在教學(xué)模式方面，大灣區(qū)大學(xué)采取小班制教學(xué)，由包括院士在內(nèi)的講席教授擔(dān)任基礎(chǔ)課教師，并配備青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校還為學(xué)生配備了“雙導(dǎo)師”——學(xué)術(shù)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師?！拔覀兿Ｍ麑W(xué)生在年少之時(shí)，就能在資深學(xué)者和產(chǎn)業(yè)精英的熏陶下，深化對(duì)知識(shí)的理解，獲得高效的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理能力?！贝鬄硡^(qū)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)程之申說(shuō)。

那么，什么樣的學(xué)生是大灣區(qū)大學(xué)希望招收的？

“對(duì)于科技創(chuàng)新，你有什么想法？”這是李曉明在本科招生咨詢時(shí)，常常向報(bào)考學(xué)生提出的問(wèn)題。他表示，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生的一個(gè)方面，大灣區(qū)大學(xué)希望招收數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)、對(duì)未知充滿興趣、懂得自我管理、向往成為科技創(chuàng)新人才的學(xué)生。四年的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校努力將其培養(yǎng)為“基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開(kāi)闊、知行合一、融會(huì)貫通”的高水平創(chuàng)新型人才。

深化產(chǎn)教融合

“東莞堵車(chē)，全球缺貨”這句話曾流傳甚廣。過(guò)去，東莞是傳統(tǒng)制造業(yè)重鎮(zhèn)，近年來(lái)，東莞在推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展方面下功夫，引入了華為、OPPO等企業(yè)。建立大灣區(qū)大學(xué)是東莞市在轉(zhuǎn)型發(fā)展道路上的又一重要戰(zhàn)略布局。這既是為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型培養(yǎng)人才，也是吸引高端人才流入東莞的重要舉措。

田艷艷是大灣區(qū)大學(xué)第一批入職的教師。2023年，她帶著PECVD射頻電源項(xiàng)目，參加“松湖杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得機(jī)器人及智能制造組最高分、女性專(zhuān)場(chǎng)第一名。在松山湖管委會(huì)科技創(chuàng)新局支持下，其相關(guān)科研成果陸續(xù)在企業(yè)轉(zhuǎn)化落地，完成了數(shù)百萬(wàn)量級(jí)企業(yè)橫向合同。

大灣區(qū)大學(xué)物質(zhì)科學(xué)學(xué)院副教授常建針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求，開(kāi)展柔性鋰電池和固態(tài)結(jié)構(gòu)電池研究。柔性鋰電池可為可穿戴電子設(shè)備提供可靠電源，高度契合東莞人工智能發(fā)展方向。而固態(tài)結(jié)構(gòu)電池有望應(yīng)用于無(wú)人機(jī)和飛行汽車(chē)領(lǐng)域，為發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)提供創(chuàng)新的供電方案。

從大灣區(qū)大學(xué)驅(qū)車(chē)不到半小時(shí)，就能到達(dá)松山湖材料實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)散裂中子源、先進(jìn)阿秒激光設(shè)施等大科學(xué)裝置以及華為等高新技術(shù)企業(yè)。便捷的地理優(yōu)勢(shì)，為師生打造了良好的創(chuàng)新環(huán)境。大灣區(qū)大學(xué)校長(zhǎng)田剛寄語(yǔ)新生把“灣區(qū)”讀成動(dòng)詞，今天在能力實(shí)驗(yàn)室合成量子點(diǎn)，明天到松山湖材料實(shí)驗(yàn)室測(cè)光譜，后天在科教產(chǎn)的聯(lián)合課題里推翻昨天的假設(shè)，將成為師生的日常。

李曉明表示，推進(jìn)科教產(chǎn)教融合過(guò)程中，大學(xué)不再是象牙塔，不能讓科研成果、人才培養(yǎng)都在圍墻之內(nèi)。大學(xué)應(yīng)打開(kāi)邊界，融合發(fā)展?！皩W(xué)校一直都鼓勵(lì)老師到創(chuàng)新型企業(yè)設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)合作更好地培養(yǎng)人才。我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要服務(wù)當(dāng)?shù)?，更要立足東莞、面向全國(guó)、影響世界?！彼f(shuō)。

“大灣區(qū)大學(xué)不僅強(qiáng)調(diào)精理強(qiáng)工，更注重培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的科技領(lǐng)軍人才。”該校人文社科中心主任楊榮祥說(shuō)。未來(lái)，濱海灣校區(qū)還將建設(shè)庭院式研討間——在這里，學(xué)生不僅可以交流AI技術(shù)，也可以探討詩(shī)詞古韻，互相碰撞思想的火花。

注：本文內(nèi)容來(lái)源科技日?qǐng)?bào)，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：jszkwx）排版編輯，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。