南京大學(xué)2025級本科生二次選拔方案之大氣科學(xué)拔尖計劃發(fā)布，計劃招生數(shù)不超過20名。具體選拔方案跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧。

南京大學(xué)2025級本科生二次選拔方案之大氣科學(xué)拔尖計劃

1、計劃招生數(shù)：不超過20名

2、選拔方案：

（1）【初試】材料審核。根據(jù)學(xué)生報名材料，審核高考全科成績、數(shù)學(xué)與物理單科成績、理科類學(xué)科競賽成績，以及其他綜合素質(zhì)表現(xiàn)，確定初試成績。初試成績=高考理科百分制成績+競賽加分（加分標(biāo)準(zhǔn)：全國理科競賽一等獎加5分，二等獎加3分；省級理科競賽一等獎加2分，二等獎加1分）。依據(jù)初試成績排序，擇優(yōu)遴選不超過30人進入復(fù)試。

（2）【復(fù)試】線下面試。面試每人6-8分鐘，總分為100分。包括自我介紹（1分鐘）和回答專家提問，主要考察對大氣及地球系統(tǒng)科學(xué)的興趣、未來發(fā)展定位、以及邏輯思維能力、溝通和語言表達(dá)能力等（學(xué)生無需準(zhǔn)備PPT）。面試結(jié)果為專家打分平均值。

（3）【選拔標(biāo)準(zhǔn)】最終成績=初試成績*0.3+復(fù)試成績*0.7，按照最終成績進行排序，錄取人數(shù)不超過20人。復(fù)試成績低于60分者不予錄取。

3、選拔時間：2025年9月5日下午（地點待定）

4、工作聯(lián)系人：陳老師，聯(lián)系電話：025-89682541

5、郵箱地址：chenbing@nju.edu.cn

6、線上咨詢方式：2025大氣科學(xué)拔尖計劃咨詢?nèi)海╭q群號：984540427）

百年風(fēng)華啟新程，氣象萬千譜華章

一、院系及專業(yè)簡介

南京大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院是我國現(xiàn)代氣象教育的發(fā)祥地，其前身可追溯到1924年國立東南大學(xué)地學(xué)系氣象組。1944年成立我國第一個氣象學(xué)系，1985年更名為大氣科學(xué)系，2008年成立大氣科學(xué)學(xué)院，2017年入選國家“雙一流”學(xué)科，2022年與芬蘭赫爾辛基大學(xué)合作創(chuàng)立南赫學(xué)院。在百年歷史進程中，大氣學(xué)科為氣象、環(huán)保、航空、水利和國防事業(yè)培養(yǎng)了7000多名優(yōu)秀人才，為強國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

大氣科學(xué)（拔尖計劃）專業(yè)為國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和國家級理科人才培養(yǎng)基地、國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地、教育部特色專業(yè)建設(shè)點和江蘇省品牌專業(yè)。2020年起大氣科學(xué)入選“拔尖計劃”2.0基地建設(shè)，在拔尖人才培養(yǎng)中，將充分利用長期合作的芬蘭赫爾辛基大學(xué)、“111”引智基地等國際化平臺，發(fā)揮國際化課程資源、國際一流科研導(dǎo)師團隊和國際一級科學(xué)觀測平臺（長三角大氣與地球系統(tǒng)科學(xué)國家級野外科學(xué)觀測研究站SORPES與SORPES2.0、赫爾辛基大學(xué)SMEAR觀測站）優(yōu)勢，培育國際化特色的拔尖人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

南京大學(xué)大氣科學(xué)（拔尖計劃）的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有歷史使命感、遠(yuǎn)大抱負(fù)和為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，遵守憲法、法規(guī)和校紀(jì)、校規(guī)，有良好的道德品質(zhì)和文明風(fēng)尚。勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代化科學(xué)知識。圍繞人類社會所面臨的防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)對氣候變化和生態(tài)文明建設(shè)等重大挑戰(zhàn)，以“雙一流”學(xué)科建設(shè)為契機，以南大大氣百年歷史的學(xué)科積淀為基礎(chǔ)，以一流的國際合作為支撐，不斷改革創(chuàng)新，著力培養(yǎng)心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)、具有強烈的歷史使命感和家國情懷、具備扎實的數(shù)理功底和大地學(xué)基礎(chǔ)、系統(tǒng)掌握大氣科學(xué)專業(yè)知識，對大氣科學(xué)的前沿知識有比較深入的了解，具有很強的獨立科研能力，能在未來引領(lǐng)大氣與地球系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展并支撐國家重大需求的拔尖創(chuàng)新人才，為我國引領(lǐng)地球科學(xué)國際前沿培養(yǎng)世界級學(xué)術(shù)大師奠定基礎(chǔ)，也為我國應(yīng)對“人類命運共同體”重大生存環(huán)境挑戰(zhàn)培養(yǎng)領(lǐng)軍科技人才。

三、培養(yǎng)體系

南京大學(xué)大氣科學(xué)拔尖基地不斷深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系改革。以“拓寬基礎(chǔ)、強化實踐、追求創(chuàng)新、引領(lǐng)未來”的培養(yǎng)理念，實行書院制、導(dǎo)師制，培養(yǎng)學(xué)生開拓進取的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、強烈的家國情懷和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生對大氣科學(xué)的濃厚學(xué)術(shù)志趣，培育新時代跨學(xué)科深度融合的大氣科學(xué)拔尖人才。圍繞國家重大需求和人類社會重大挑戰(zhàn)，強化學(xué)生使命驅(qū)動，聚焦全球氣候變化、“雙碳”戰(zhàn)略實施、氣象防災(zāi)減災(zāi)等國家重大需求，構(gòu)建本碩博一體化貫通式拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。實施“大書院+微書院”管理模式；專業(yè)課程實行小班化授課，配備學(xué)院最優(yōu)師資。適應(yīng)智能時代需求，構(gòu)建“‘1門人工智能通識課+3門領(lǐng)域拓展課+N個實踐項目’”“AI+氣象”課程體系，提升智能氣象領(lǐng)域核心競爭力。統(tǒng)籌推進“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0”，牽頭組織大氣科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“101計劃”，舉辦首屆大氣科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇。開展基于一流學(xué)科多資源支撐的國際化培養(yǎng)，聘請國內(nèi)外大師擔(dān)任導(dǎo)師。深入開展國內(nèi)“紅色科考”和國際科考與科研訓(xùn)練。積極落實“訪企拓崗”行動，先后與20多家地方行業(yè)部門單位共建學(xué)生實習(xí)實踐基地。

四、培養(yǎng)特色

南京大學(xué)大氣科學(xué)拔尖基地為學(xué)生推免以及后續(xù)的校內(nèi)直博提供最優(yōu)秀的導(dǎo)師資源和科研平臺資源。為支持拔尖學(xué)生盡早進入課題組，所有承擔(dān)國家級重大重點項目的課題組為拔尖學(xué)生開放，優(yōu)先安排拔尖學(xué)生直接接受國內(nèi)外大師/名師指導(dǎo)，并擔(dān)任拔尖學(xué)生未來深造階段的導(dǎo)師。為到國際頂尖大學(xué)深造學(xué)生提供信息資源，通過國外優(yōu)質(zhì)校友資源為這類拔尖學(xué)生提供各類支持。對拔尖學(xué)生參加南京大學(xué)認(rèn)可的與本專業(yè)相關(guān)的境內(nèi)外交流項目、高水平長、短期交換學(xué)習(xí)項目（含國際化實習(xí)），科研訓(xùn)練項目及國際學(xué)術(shù)會議以及大氣科學(xué)學(xué)院推薦的國內(nèi)外科研訓(xùn)練項目及國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議，予以一定的經(jīng)費資助。對于在科研探索和創(chuàng)新等方面取得突出成績的本基地拔尖學(xué)生，學(xué)院給予拔尖學(xué)生相應(yīng)的經(jīng)費支持，專門用于支持其開展學(xué)習(xí)、實踐、科研和國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等活動。學(xué)院優(yōu)先推薦拔尖計劃學(xué)生參加學(xué)校和學(xué)院組織的各類科考和實踐活動，以及各類學(xué)術(shù)交流活動。

對拔尖學(xué)生實施三階梯基礎(chǔ)科研訓(xùn)練，大一和大二階段是科研初體驗階段，主要培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)問題的認(rèn)識和對學(xué)術(shù)規(guī)范的了解，大三進入科學(xué)訓(xùn)練的中級階段，主要訓(xùn)練學(xué)生針對科學(xué)問題如何初步探索和解決，大四是科研訓(xùn)練提升及本研銜接階段，培養(yǎng)學(xué)生對解決高深問題的執(zhí)著追求精神和自主探索科研問題的能力。給每個階段的拔尖同學(xué)配備導(dǎo)學(xué)導(dǎo)師、拔尖導(dǎo)師、科研導(dǎo)師，形成多導(dǎo)師助力、國際大師深度參與的三階梯式科研訓(xùn)練體系。

學(xué)院三大科研平臺（“中尺度災(zāi)害性天氣教育部重點實驗室”、“中國氣象局-南京大學(xué)氣候預(yù)測研究聯(lián)合實驗室”、“大氣與地球系統(tǒng)科學(xué)（教育部）國際合作聯(lián)合實驗室”）和“江蘇南京長三角大氣過程與環(huán)境變化國家野外科學(xué)觀測研究站”，聯(lián)合“南京大學(xué)氣候與全球變化研究院”、“江蘇省氣候變化協(xié)同創(chuàng)新中心”、“季風(fēng)氣候變化與氣象災(zāi)害研究學(xué)科創(chuàng)新引智基地”等優(yōu)質(zhì)科研平臺資源，全力支撐拔尖學(xué)生開展科研訓(xùn)練。學(xué)生可以進入實驗室進行早期科研訓(xùn)練，由國內(nèi)外頂尖科學(xué)家直接指導(dǎo)，通過國內(nèi)和國際協(xié)同的科教融合，引導(dǎo)學(xué)生接觸大氣科學(xué)國際前沿問題，樹立追求卓越的濃厚意識。

五、未來發(fā)展方向

大氣科學(xué)學(xué)院本科人才培養(yǎng)立足于培養(yǎng)大氣科學(xué)領(lǐng)域的拔尖領(lǐng)軍人才，本科生去向呈現(xiàn)高就業(yè)率、高深造率的特點。近年來，本科生深造率高達(dá)70%。大批畢業(yè)生在南京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院、哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等國內(nèi)外著名學(xué)府或研究機構(gòu)深造。學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力高。人才培養(yǎng)的優(yōu)異成績，獲得國內(nèi)外同行高度認(rèn)可和贊賞。

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