以國家戰(zhàn)略為舵，以個性發(fā)展為帆！蘭州大學2025年本科招生五大亮點發(fā)布：

1、招生計劃：擴招350人，機會更多！

2、專業(yè)布局：首推17個跨學科創(chuàng)新班，專業(yè)更潮！

3、人才培養(yǎng)：“萃英班”上新，地球科學、臨床醫(yī)學加入拔陣容！

4、轉專業(yè)：轉專業(yè)更自由，8大通道隨心切換賽道！

5、校園煥新：校園全面升級，學習住宿體驗直接拉滿！

快跟著江蘇招生考試網小編一起來看看蘭州大學年本科招生詳情吧。

2025年，蘭州大學本科招生整體擴招350人，31?。ㄊ?、自治區(qū)）招生計劃均有增加。

1.招生計劃重點向理工農醫(yī)學科專業(yè)傾斜，向一流學科、基礎學科傾斜，向四新、國家戰(zhàn)略急需學科專業(yè)傾斜。

2.計算機類、電子信息類、核工程等“硬核工科”專業(yè)招生計劃同比增加。

3.地理科學類、草業(yè)科學、化學類等“強勢”學科招生計劃同比增加。

（具體分省分專業(yè)計劃以各省教育考試部門最終公布為準。）

首創(chuàng)17個跨學科創(chuàng)新班

打破學科壁壘，聚焦關鍵領域，搶占人工智能、量子科技等新興領域，聯(lián)動25個學院，全新開設17個交叉班型，培養(yǎng)信息化、國際化、應用型的高端復合型人才，2025年通過高考直接招生625人，所有省份均有覆蓋。

增加基地班直招專業(yè)

在往年理論與應用力學（基地班）、經濟學（基地班）、草業(yè)科學（基地班）通過高考成績直接招生的基礎上，新增數學與應用數學（基地班）通過高考直招。

取消應用化學（放射化學方向）、應用物理學（原子核物理方向）普通班設置，直接以“基地班”進行招生。

基地班

1990年7月，國家教委在蘭州大學召開全國高等理科教育工作座談會(簡稱“蘭州會議”)，是我國高等理科教育發(fā)展史上的重大轉折點，遴選了一批高水平院校設置相應的理科專業(yè)人才培養(yǎng)基地。蘭州大學獲批6個國家級人才培養(yǎng)基地，8個省級人才培養(yǎng)基地，基地數量位居全國高校前10。

6個國家級人才培養(yǎng)基地：地理學、物理學、化學、生物學、生命科學與技術、歷史學。

8個?。ú浚┘壢瞬排囵B(yǎng)基地：大氣科學、信息科學與技術、數學、核科學與技術、理論與應用力學、經濟學、管理學、草業(yè)科學。

專業(yè)布局動態(tài)優(yōu)化

?取消部分大類招生。信息與計算科學（原數學類）、統(tǒng)計學（原數學類）、化學工程與工藝（原化工與制藥類）、地質學（拔尖基地）（原地質學類）、水文與水資源工程（原水文類）等專業(yè)直接按具體專業(yè)招生，考生志愿填報即可鎖定專業(yè)方向，避免二次分流“顧慮”。

?專業(yè)布局動態(tài)優(yōu)化。金融工程、能源化學工程、地球化學、功能材料、信息安全、公共事業(yè)管理等專業(yè)停止招生，世界史、市場營銷、農林經濟管理專業(yè)暫停招生。

?醫(yī)學專業(yè)資源整合。聚焦“臨床醫(yī)學”專業(yè)，精簡專業(yè)結構，取消醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術、麻醉學、兒科學本科專業(yè)，擴充“臨床醫(yī)學”專業(yè)招生規(guī)模，集中優(yōu)質資源培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)人才。

響應國家醫(yī)療人才培養(yǎng)需求與雙碳戰(zhàn)略目標，新增地球科學、臨床醫(yī)學2個“萃英班”，延續(xù)數學、物理、化學、生物、人文“萃英班”優(yōu)質人才培養(yǎng)模式與傳統(tǒng)，共同形成蘭州大學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“新格局”。

地球科學萃英班

通過與地理科學、大氣科學、地質學等學科之間的交叉融合與互補，突破單一學科及其培養(yǎng)模式局限，形成學科集成群體，培養(yǎng)立志獻身于地學基礎研究的拔尖創(chuàng)新人才，采取“2+1+G”模式培養(yǎng)。

臨床醫(yī)學萃英班

秉承“醫(yī)工理文交叉融合、醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新、學科與教育同步推進、臨床與研究一體化發(fā)展”的理念，采取五年制培養(yǎng)模式，培養(yǎng)發(fā)展?jié)摿ψ恪?chuàng)新能力強、專業(yè)能力高的臨床醫(yī)學卓越人才。

“基礎學科拔尖人才培養(yǎng)試驗計劃”——“萃英班”

2009年，為回答錢學森之問，國家提出了“基礎學科拔尖人才培養(yǎng)試驗計劃”，俗稱“珠峰計劃”，培養(yǎng)我國自己的拔尖人才，蘭州大學成為全國19所試點高校之一。2010年，蘭州大學成立萃英學院，目前設置有化學、物理、生物、數學、人文、地球科學、臨床醫(yī)學七個“萃英班”，每年在大一學生中選拔，每班各選拔20人左右，采取“三制三化”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的人才去往全球頂尖學府和科研機構繼續(xù)深造。2025屆畢業(yè)生深造無憂，其中21人保送至北京大學和清華大學，16人保送至中國科學院大學。

新生特長類轉專業(yè)

以2024年政策為例，具備相關學科特長的新生只要滿足以下任一條件，入學即可申請轉專業(yè)：語、數、外單科≥滿分90%（如135分/150分）；物化生政史地單科滿分；文綜/理綜滿分；五大學科競賽省級二等獎1項及以上；五大學科競賽省級三等獎2項（不同學科）及以上。2024級新生83人符合條件，轉專業(yè)成功率100%。

基地班選拔

除強基計劃、外語類保送生、藝術生、農村訂單定向免費醫(yī)學生、護理學專業(yè)學生、中外合作辦學專業(yè)以外的所有本科新生，符合相關科目報考的條件（一般有英語成績的要求），均可報考。具體選拔要求以學校教務處當年發(fā)布的通知為準。

新生可通過“特長類轉專業(yè)”和“基地班選拔”兩種方式實現(xiàn)轉專業(yè)，入學即享專業(yè)重選權。

自由申請

一年級本科生可在全校范圍內申請，不限制高考科類、不限制錄取類型（強基計劃、外語類保送生、護理學、藝術類、免費醫(yī)學定向生、合作辦學、身體受限專業(yè)除外）、不限制錄取專業(yè)、不限制轉出名額，自由申請。

2023級學生中，253人成功申請，實現(xiàn)專業(yè)興趣再選擇。

“萃英班”選拔

面向全校大一在讀本科生（除學校規(guī)定的不能轉專業(yè)的學生以外）。每班選拔20-30人。臨床醫(yī)學萃英班在第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)（不含免費醫(yī)學定向生）范圍內進行選拔。學業(yè)成績與外語成績達到相關要求。具體選拔要求以萃英學院當年發(fā)布的通知為準。

可申請在學科相近學院間轉專業(yè)

二年級本科生由原先“可在學科類內進行申請”，改為“可申請在學科相近學院間轉專業(yè)。”

網絡新聞“2+2”

培養(yǎng)網絡與數字化媒體相關領域的復合型人才，面向全校大二在讀本科生選拔30人，后兩年在新聞與傳播學院就讀，畢業(yè)獲新聞學相關學位。具體選拔要求以新聞與傳播學院當年發(fā)布的通知為準。

生物制藥“2+2”

培養(yǎng)具有較強的科學研究和應用實踐能力，面向未來的創(chuàng)新型、引領型的生物醫(yī)藥領域拔尖創(chuàng)新人才，面向全校大二年級理工科在讀本科生選拔不超過20人，后兩年在動物醫(yī)學與生物安全學院就讀，可參與動物疫病防控全國重點實驗室相關研究項目。具體選拔要求以動物醫(yī)學與生物安全學院當年發(fā)布的通知為準。

可申請所在學院內轉專業(yè)

三年級本科生由原先“不得轉專業(yè)”，改為“可申請所在學院內轉專業(yè)”，精準匹配職業(yè)規(guī)劃需求。

?新建“交叉科學科教一體化平臺”——現(xiàn)代化工程實訓中心。占地5300㎡，配備工業(yè)級數控設備，數控車床、數控電火花線切割機、數控激光切割機、3D打印機等實踐平臺助力學生的“未來工程師”之夢。

?新建草地生態(tài)與管理大數據實驗室（公共績效與安全智能實驗室）。20臺強大的華為服務器作為基礎算力，EEG腦電波監(jiān)測儀、fNIRS近紅外光譜儀等頂尖設備全配備，充分利用大數據與人工智能等新一代信息技術，助力信息化人才培養(yǎng)。

?新建醫(yī)學“超級實驗室”——新醫(yī)科創(chuàng)新平臺。占地約1100㎡，有150余臺、總價值6000余萬元各類儀器設備。組織學制片染色平臺、電鏡制樣平臺、顯微鏡成像與分析平臺、分子與細胞平臺、化學檢測與分析平臺、低氧研究平臺、活體動物功能檢測平臺、小動物行為學檢測平臺、神經科學研究平臺、電生理研究平臺等十大功能模塊，涵蓋了生物醫(yī)學研究的主要領域。

?教學樓、實驗樓以全新的面貌迎接師生們的到來。現(xiàn)代化設計巧妙地將科學與美學融為一體；自習區(qū)自由移動的桌椅，方便與同伴隨時進行思想碰撞；墻壁兩側增設公告欄，展示學校一流課程和最新科研動態(tài)；內部實驗室新增一系列尖端設備，為師生提供了完備的實驗資源。

?宿舍樓、自習室期待為大家新學期的學習和生活注入新的活力。2025年，又有5棟本科生宿舍樓即將完成升級改造。上床下桌四人間，洗衣機、熱水器、直飲水器、自助吹風機等生活配套齊備，無人售貨便利店、宿舍自習室……讓同學們時刻滿電學習，“安全感”滿滿。

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