“當(dāng)寫作可借助AI完成，而不需要經(jīng)過長期的文學(xué)教育或?qū)W術(shù)訓(xùn)練時，中文的價值驟降。”北京大學(xué)博雅講席教授陳平原曾發(fā)表一篇文章，名為《中文系的使命、困境與出路》，表達了對中文危險處境的隱憂。

我們不禁思考：在科技洪流的席卷之下，中文如何沖出重圍？

近日，教育部、國家語委、中央網(wǎng)信辦印發(fā)《關(guān)于加強數(shù)字中文建設(shè)推進語言文字信息化發(fā)展的意見》，提出加強精通語言文字信息化建設(shè)的人才培養(yǎng)體系，支持高等學(xué)校語言學(xué)科與多學(xué)科深度交叉融合發(fā)展，加強“語言+人工智能”復(fù)合型人才培養(yǎng)。

《意見》的發(fā)布是促進中文等語言學(xué)科轉(zhuǎn)型的契機——實現(xiàn)中文+人工智能的雙向奔赴，為加強中文數(shù)字化和數(shù)字中文化夯實人才支撐。

同時，教育部于4月22日公布了2024年度本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，煙臺大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等8所高校新設(shè)數(shù)字人文專業(yè)，標志著高校在加快推進新文科建設(shè)、布局新興學(xué)科專業(yè)方面，邁出了堅實的一步！

人工智能時代，中文何以重要？

中文，帶飛DeepSeek

一直以來，英語在編程語言中都占據(jù)核心位置。

但最近，復(fù)旦大學(xué)中國研究院特邀研究員汪濤在《這就是中國》節(jié)目上發(fā)表的一段演講——“中文在人工智能時代的優(yōu)勢”，打破了公眾的認知。

他提到，DeepSeek之所以爆火，主要并不是它技術(shù)上獲得了突破性進展，而是其效率獲得了數(shù)量級的提升，從而使得它在相同性能的情況下，成本可以下降將近二十多倍。

研發(fā)團隊采用了多種提高效率的技術(shù)，如底層編碼語言PTX、降低精度、蒸餾方法等。這些技術(shù)本身并非DeepSeek獨創(chuàng)，但其充分利用了這些技術(shù)，特別是在中文處理上展現(xiàn)出了顯著優(yōu)勢。

DeepSeek充分利用中文的語言優(yōu)勢，從而打破傳統(tǒng)AI發(fā)展的“高成本”枷鎖，使其效率倍增。例如漢字在書寫大小和發(fā)音長短上的規(guī)整，便于計算機進行處理；漢字作為表意文字，單個漢字或詞組的信息密度高，便于人工智能降低存儲量和計算量；并且，漢字具有穩(wěn)定性，通過常用字去建立新的詞組適應(yīng)具有共性的新生事物，使人工智能訓(xùn)練參數(shù)更少、有效的重復(fù)訓(xùn)練更多，準確性更高。

復(fù)旦大學(xué)中國研究院院長張維為教授一言以蔽之：“中文是尋求共性的語言。”當(dāng)中文成為“訓(xùn)練師”，AI不再需要重復(fù)解析復(fù)雜的語法規(guī)則，可節(jié)省不少算力，從而極大提升AI的運行效率。

數(shù)字中文建設(shè)，迫在眉睫

縱使中文有其自身優(yōu)勢，但在人工智能時代受到的沖擊不減。數(shù)字中文建設(shè)也成為服務(wù)數(shù)字中國建設(shè)的重要任務(wù)和全面推進語言文字信息化發(fā)展的突出重點。

教育部語言文字信息管理司負責(zé)人強調(diào)了“加強數(shù)字中文建設(shè)”這一戰(zhàn)略部署的必要性。他表示，目前，中文在全球數(shù)字空間、網(wǎng)絡(luò)空間以及生成式人工智能等關(guān)鍵應(yīng)用場景中內(nèi)容占比低、影響力受限，與我國的國際地位不符。

鑒于此，三部門印發(fā)《關(guān)于加強數(shù)字中文建設(shè)推進語言文字信息化發(fā)展的意見》，明確了總體目標：到2027年，國家數(shù)字中文建設(shè)行動取得重要成效；到2035年，中文在全球數(shù)字空間、網(wǎng)絡(luò)空間以及生成式人工智能等關(guān)鍵應(yīng)用場景中的使用占比顯著提高，語言文字信息化整體水平位居世界前列。

數(shù)字中文建設(shè)，以“融”為核心導(dǎo)向，強調(diào)深入推進語言文字與信息技術(shù)融合，從而實現(xiàn)中文數(shù)字化與數(shù)據(jù)中文化。這不得不依賴中文等語言學(xué)科對人工智能技術(shù)的“澆鑄”。

而利用學(xué)科知識的，是人。

北京語言大學(xué)國際中文教育研究院副研究員饒高琦指出，我國中文數(shù)字資源開發(fā)利用不足、智能服務(wù)場景適配性弱，根源在于傳統(tǒng)語言學(xué)人才缺乏計算思維，而信息技術(shù)人才又難以把握中國語言文字的本體特征和社會功能。只有突破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，培養(yǎng)“語言+技術(shù)+領(lǐng)域”的復(fù)合型人才，才能有效打通這一創(chuàng)新鏈條。

因此，數(shù)字中文建設(shè)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)相應(yīng)人才——他們既要深諳中國語言文字的本體規(guī)律，又要掌握自然語言處理、語言資源構(gòu)建等工程技能。具體舉措包括，設(shè)計數(shù)字中文人才培養(yǎng)計劃。

在國家的大力支持和政策引導(dǎo)下，高校在中文與計算機學(xué)科交叉領(lǐng)域的人才培育方面持續(xù)發(fā)力！

人工智能遇上中文，無限可能

當(dāng)前，人工智能成為學(xué)科布局的中心。2025年3月，教育部部長懷進鵬在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2025年部署會上提到：“高校要圍繞人工智能加快學(xué)科和專業(yè)布局，加強人才培養(yǎng)和相關(guān)研究?！?/p>

中文，作為傳統(tǒng)文科專業(yè)，也加入了人工智能學(xué)科交叉的“朋友圈”。

“中文+AI”，加速布局

走在前列的北京師范大學(xué)，掀起了一場中文教育的改革。2025年，學(xué)校正式啟動“漢語言文學(xué)+人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項目招生，旨在推動人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)與中文專業(yè)深度融通，培養(yǎng)具有深厚的人文素養(yǎng)、扎實的語言學(xué)和人工智能專業(yè)知識、交叉學(xué)科的思維方式，能夠融合應(yīng)用語言學(xué)和計算機科學(xué)的方法來解決實際問題的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。北師大正在依托人工智能賦能新文科的未來！

山東大學(xué)的漢語言文學(xué)基地將數(shù)字素養(yǎng)融入課程，如面向拔尖學(xué)生開設(shè)“Python”語言、“古文字技能與實驗”等數(shù)字化相關(guān)課程，培養(yǎng)“文科+技術(shù)”跨學(xué)科能力，借助數(shù)字化工具突破傳統(tǒng)人文研究范式，實現(xiàn)文化遺產(chǎn)的智能化保護與創(chuàng)新性發(fā)展。

2025年4月，北京大學(xué)“未名學(xué)者”中國語言文學(xué)拔尖人才培養(yǎng)基地照例啟動招生報名，遴選對象為北大中文系大一、大二本科生?！拔疵麑W(xué)者”項目充分結(jié)合人文學(xué)部“古典語文學(xué)”和元培學(xué)院的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，設(shè)置三個拔尖人才培養(yǎng)小班。其中一個便是語言與人工智能研究班，致力于培養(yǎng)技術(shù)與人文的跨學(xué)科人才。

“中文×AI”，深度融合

除了做中文與人工智能的“加法”，高校還將其“合二為一”，率先開辟了新的交叉專業(yè)。

早在20多年前，北大中文系便開始探索計算機科學(xué)和語言學(xué)的交叉，應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)（中文信息處理）應(yīng)運而生。這一交叉專業(yè)的魅力，在于它是一個并集，需要同時掌握兩方面的知識，有學(xué)生形象地形容這一專業(yè)為：“吟過詩詞文賦，熬過高數(shù)線代，品過經(jīng)史子集，研過算法結(jié)構(gòu)，啃過句法文法，train過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)?！边@種文理兼修的培養(yǎng)模式，為學(xué)生將來的發(fā)展提供更多的出口——該專業(yè)畢業(yè)生中，有人去硅谷的谷歌總部，有人在英國劍橋大學(xué)任教。

在數(shù)字技術(shù)和人文研究不斷融合的趨勢之下，數(shù)字人文為高校中文學(xué)科的發(fā)展提供了新的生長點和突破口。

2022年，數(shù)字人文專業(yè)正式誕生，歸為中國語言文學(xué)類，首個開設(shè)院校為內(nèi)蒙古師范大學(xué)。根據(jù)教育部公布的2022-2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，至今已有15所高校率先開設(shè)數(shù)字人文專業(yè)。

結(jié)合各高校的專業(yè)簡介，所謂數(shù)字人文專業(yè)，是信息科學(xué)和文學(xué)、歷史、地理等人文科學(xué)交叉融合所衍生的新興專業(yè)。它以計算機科學(xué)與人文科學(xué)的交叉領(lǐng)域為研究對象，倡導(dǎo)用數(shù)字的方式解決人文的問題，旨在培養(yǎng)能較好地掌握數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)理論和人文學(xué)科知識，具備從事數(shù)字人文技術(shù)應(yīng)用工作或數(shù)字人文研究工作能力的復(fù)合型專門人才。部分高校將課程設(shè)置分為數(shù)字技術(shù)類、文史類、交叉融合類、實踐類四大課程體系，充分體現(xiàn)了學(xué)科的交叉性、融合性、實踐性特色。

“中文→AI”，空間廣闊

甚至，近兩年在高校的推動下，“文轉(zhuǎn)理”成為不少學(xué)生冒險一試的賽道。

2022年，復(fù)旦大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的2位本科生，做了一件很多人想做，卻不敢做或做不到的事——從復(fù)旦大學(xué)中國語言文學(xué)系直博攻讀人工智能博士，分別去往中國人民大學(xué)高瓴人工智能學(xué)院和復(fù)旦大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院。他們在確定了由漢語言轉(zhuǎn)向自然語言處理方向的意愿后，付出了大量的努力補齊數(shù)理基礎(chǔ)、順利通過機考，才得以跨學(xué)科成功。

據(jù)悉，國內(nèi)高校的自然語言處理散落在計算機系、中文系等院系中，不乏有來自中文專業(yè)的文轉(zhuǎn)理研究生進入自然語言處理實驗室。

復(fù)旦大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授黃萱菁在接受《中國科學(xué)報》采訪時解釋了這一現(xiàn)象，自然語言的語法規(guī)則都是由語言學(xué)家書寫，有語言學(xué)背景的學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)機器不能識別的錯誤。

中文作為中華民族共同的語言文字，承載著中華文化的精髓與智慧。

中文學(xué)科，更是一切人文學(xué)科的基礎(chǔ)。

我們始終相信，中文在任何時代都不會泯滅。古有曹丕，以一句“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，將文學(xué)的價值推向極致的高度；今有眾多中文學(xué)科的創(chuàng)新者，敢想敢試，在這個激變的時代打破壁壘、守正出新。

譬如數(shù)字中文的出現(xiàn)，它正以代碼為筆、算法為墨，在文理交織中聯(lián)結(jié)情感與理性！

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