近日，華中科技大學(xué)黨委宣傳部、新聞中心與新成立的設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合召開新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)院基本情況和發(fā)展目標(biāo)等進(jìn)行介紹。

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，華中科技大學(xué)發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處處長(zhǎng)張凱對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)院進(jìn)行了介紹。

2021年，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)”的重要性，推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng)連續(xù)兩年被寫入政府工作報(bào)告，人工智能技術(shù)也正以前所未有的速度和廣度重塑著我們的世界。為回應(yīng)新時(shí)代要求，華科大設(shè)計(jì)學(xué)院將著重實(shí)施“新工科＋新文科”的融合發(fā)展策略。

回顧學(xué)科建設(shè)歷程，華科大在七十余年發(fā)展中構(gòu)建起了一流學(xué)科體系。1997年和1998年，學(xué)校先后成立設(shè)計(jì)學(xué)系和工業(yè)設(shè)計(jì)系，并于2000年分別將兩個(gè)系調(diào)整至建筑與城市規(guī)劃學(xué)院和機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院。2011年設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)立一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2013年獲評(píng)湖北省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2022年，教育部將“設(shè)計(jì)學(xué)”調(diào)整至交叉學(xué)科門類，使得綜合類院校的優(yōu)勢(shì)得以凸顯。

本次華科大成立設(shè)計(jì)學(xué)院，正是學(xué)校加快建強(qiáng)設(shè)計(jì)學(xué)科、以“大美育”推動(dòng)學(xué)?！案宋摹?、推動(dòng)跨學(xué)科創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式變革、深入探索學(xué)科交叉和交叉學(xué)科建設(shè)新范式的重要戰(zhàn)略舉措。設(shè)計(jì)學(xué)院的成立將為學(xué)校發(fā)展注入新動(dòng)能，主要體現(xiàn)在三大核心領(lǐng)域：學(xué)科建設(shè)上，設(shè)計(jì)學(xué)科將實(shí)現(xiàn)飛躍式提升，憑借多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新生態(tài)體系，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，催生出更多原創(chuàng)性的研究成果；人才培養(yǎng)方面，美育育人功能將得到進(jìn)一步強(qiáng)化，設(shè)計(jì)思維將作為“五育融合”的強(qiáng)大引擎，共同塑造一個(gè)科學(xué)與藝術(shù)并重、創(chuàng)新與實(shí)踐深度融合的人才培養(yǎng)生態(tài)；在學(xué)校發(fā)展方面，設(shè)計(jì)學(xué)院將作為“雙一流”建設(shè)的重要支點(diǎn)，通過提升文化創(chuàng)新能級(jí)和國(guó)際化水平，顯著增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)美譽(yù)度

在記者提問環(huán)節(jié)，由設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)蔡新元回答問題。

蔡新元介紹，設(shè)計(jì)學(xué)院將聚焦人工智能創(chuàng)意、數(shù)字媒體藝術(shù)、健康人居環(huán)境、智能裝備工業(yè)設(shè)計(jì)等前沿領(lǐng)域，積極構(gòu)建“設(shè)計(jì)引領(lǐng)+科技創(chuàng)新+產(chǎn)業(yè)實(shí)踐”的融合型創(chuàng)新體系。在學(xué)生培養(yǎng)方面，設(shè)計(jì)學(xué)院將秉承“以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為導(dǎo)向”的育人理念，構(gòu)建“課程+競(jìng)賽+項(xiàng)目”相結(jié)合的教育體系。華科大設(shè)計(jì)學(xué)院未來將圍繞“建設(shè)中國(guó)特色、世界一流”的總體目標(biāo)，重點(diǎn)推進(jìn)“設(shè)計(jì)+”復(fù)合型人才培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建“H型”人才結(jié)構(gòu)，推動(dòng)設(shè)計(jì)與人工智能、建筑、醫(yī)學(xué)、工程、人文等深度融合，開展“設(shè)計(jì)+X”跨學(xué)科教學(xué)與研究。

在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院將系統(tǒng)推進(jìn)四項(xiàng)核心舉措。一是完善人才培養(yǎng)體系。構(gòu)建“本-碩-博”一體化結(jié)構(gòu)，推行“設(shè)計(jì)+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。二是強(qiáng)化高層次人才引領(lǐng)。大力引進(jìn)和培育具有國(guó)際視野、廣泛學(xué)術(shù)影響力和學(xué)科交叉背景的高層次人才，包括國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃入選者、“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)團(tuán)隊(duì)及行業(yè)領(lǐng)軍設(shè)計(jì)師。三是建設(shè)高水平科研平臺(tái)。聚焦人工智能創(chuàng)意、數(shù)智文旅、健康人居、智能裝備設(shè)計(jì)、文化科技融合等前沿方向和關(guān)鍵領(lǐng)域，推動(dòng)有組織科研和標(biāo)志性成果產(chǎn)出，形成科研、教學(xué)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化聯(lián)動(dòng)的良性機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展的能力。四是推進(jìn)國(guó)際合作與社會(huì)服務(wù)并重。依托學(xué)校多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，與世界頂尖設(shè)計(jì)院校深化合作，打造“武漢長(zhǎng)江國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院”國(guó)際平臺(tái)；同時(shí)深化設(shè)計(jì)賦能社會(huì)實(shí)踐，持續(xù)推進(jìn)我校“黨旗領(lǐng)航·光耀神州”等文化品牌項(xiàng)目，講好中國(guó)故事，彰顯設(shè)計(jì)的時(shí)代價(jià)值與社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

在戰(zhàn)略布局和具體舉措方面，學(xué)院將人工智能融入核心教學(xué)體系，系統(tǒng)建設(shè)生成式設(shè)計(jì)、算法藝術(shù)、智能交互等新興課程模塊，推動(dòng)“設(shè)計(jì)即計(jì)算”的理念在課堂落地。通過跨學(xué)科課程群與項(xiàng)目制教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生將AI作為創(chuàng)造性思維工具運(yùn)用的能力，形成“技術(shù)+人文+創(chuàng)意”一體化的設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。目前華科大正著力打造“中國(guó)人工智能藝術(shù)教育協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”，聯(lián)動(dòng)全國(guó)475所高校，共建“AI+藝術(shù)教育”生態(tài)體系。同時(shí)，自主開發(fā)面向高等藝術(shù)教育的AI超級(jí)計(jì)算平臺(tái)“ARTI Designer XL”。在文化表達(dá)與價(jià)值引領(lǐng)層面，學(xué)院深入落實(shí)學(xué)校提出的兩個(gè)核心方向：一是“AI+中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新”，以人工智能為創(chuàng)作媒介，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化資源的生成式再造與數(shù)字化傳播，打造具有全球影響力的中國(guó)文化表達(dá)體系；二是“AI+創(chuàng)意文娛”，聚焦游戲設(shè)計(jì)、互動(dòng)影像、虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字人等領(lǐng)域，發(fā)展面向數(shù)字娛樂與沉浸式體驗(yàn)的新一代設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式，構(gòu)建設(shè)計(jì)引領(lǐng)下的未來數(shù)字文化生態(tài)。

設(shè)計(jì)學(xué)院以“AI+設(shè)計(jì)”為契機(jī)，重塑設(shè)計(jì)教育體系，激活中國(guó)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)力和文化自信，努力構(gòu)建具有中國(guó)特色、時(shí)代精神與全球意義的設(shè)計(jì)學(xué)科體系，在全球范圍內(nèi)發(fā)出中國(guó)高校在設(shè)計(jì)教育與文化創(chuàng)新領(lǐng)域的強(qiáng)音。

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