兩部委聯(lián)合發(fā)文，引導(dǎo)和支持本地職業(yè)本科學(xué)校等設(shè)置醫(yī)養(yǎng)照護與管理職業(yè)本科專業(yè)，加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合專業(yè)人才，更好滿足老年人多層次、多樣化健康養(yǎng)老需求。

3月19日，教育部官網(wǎng)公布教育部、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強高等職業(yè)教育醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)建設(shè)工作的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ窂娬{(diào)，要加強專業(yè)設(shè)置管理，支持專業(yè)梯次設(shè)置，引導(dǎo)和支持本地職業(yè)本科學(xué)校等設(shè)置醫(yī)養(yǎng)照護與管理職業(yè)本科專業(yè)，并作為貫通培養(yǎng)專業(yè)，鼓勵健康管理、老年保健與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理等高職?？茖I(yè)畢業(yè)生報考。鼓勵有條件的學(xué)校探索醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)中高本貫通培養(yǎng)模式。

《通知》還強調(diào)，要完善專業(yè)建設(shè)管理，引導(dǎo)高等職業(yè)學(xué)校緊密對接區(qū)域醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展需求，結(jié)合人才供需情況和學(xué)校辦學(xué)實際，做好醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)設(shè)置論證和布點規(guī)劃。鼓勵普通本科高校與高等職業(yè)學(xué)校建立專業(yè)幫扶機制，引導(dǎo)醫(yī)藥衛(wèi)生類相關(guān)優(yōu)勢專業(yè)和醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)結(jié)對建設(shè)，促進共建共享。

在專業(yè)建設(shè)方面，《通知》提到，各地要加強對醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、專業(yè)規(guī)劃等方面的辦學(xué)指導(dǎo)。推進課程思政建設(shè)，加強法治素養(yǎng)培養(yǎng)，將健康中國建設(shè)、積極應(yīng)對人口老齡化、依法執(zhí)業(yè)等理念融入教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)校聯(lián)合醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構(gòu)、綜合性醫(yī)院老年醫(yī)學(xué)科、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及老年醫(yī)學(xué)特色醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、護理院（中心、站）等相關(guān)機構(gòu)共同制定醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，注重理論與實踐緊密結(jié)合，實踐教學(xué)學(xué)時原則上不低于50%。除實操課程外，支持學(xué)生到相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)實習(xí)、實訓(xùn)，在真實環(huán)境中提升實操技能，增強就業(yè)本領(lǐng)。同時，開發(fā)一批核心課程，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)教材，培育優(yōu)秀教師團隊，推進訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式改革，促進產(chǎn)教融合、醫(yī)教協(xié)同、校企合作。

《通知》要求，各地教育、衛(wèi)生健康行政部門要做好組織實施，協(xié)同推進，鼓勵有條件的地方對新增布點的學(xué)校、醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)學(xué)生等給予支持，支持各地暢通就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供良好的職業(yè)發(fā)展機會。

《通知》還提到，北京、河北、黑龍江、江蘇、浙江、江西、山東、廣東、廣西、四川等10個?。▍^(qū)、市）為醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)建設(shè)重點省份，到2027年底，原則上每個重點省份要累計新增不少于3個醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)布點，帶動全國醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)建設(shè)水平整體提高。

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