近日，教育部官網(wǎng)公開(kāi)了“教育部關(guān)于同意設(shè)置武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)的函”等25個(gè)文件，同意武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)等19所高校新設(shè)、升本，2所高校更名，4所高校轉(zhuǎn)設(shè)。

其中，山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院分設(shè)為山西醫(yī)藥學(xué)院。近年來(lái)，高校分立正在成為一股不可忽視的浪潮，在高教界愈演愈烈。

2023年6月，教育部同意鄭州輕工業(yè)大學(xué)易斯頓美術(shù)學(xué)院分立為鄭州美術(shù)學(xué)院；同在6月，教育部正式復(fù)函重慶市人民政府，同意新設(shè)重慶中醫(yī)藥學(xué)院為公辦普通本科高等學(xué)校，這也意味著重慶醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院正式從重慶醫(yī)科大學(xué)中分立，成為重慶中醫(yī)藥學(xué)院的重要組成部分......

這些大學(xué)在前身高校辦學(xué)基礎(chǔ)和特色上，決定“分家”，開(kāi)辟出了一條獨(dú)立辦學(xué)的新路。

扎根地方辦學(xué)，尋求新機(jī)遇

作為山西醫(yī)科大學(xué)二級(jí)學(xué)院，山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)，歷經(jīng)合并、恢復(fù)重建、更名，扎根汾州大地，形成了以護(hù)理教育為龍頭的辦學(xué)特色。夯實(shí)自身實(shí)力的同時(shí)，汾陽(yáng)學(xué)院不斷尋求新的發(fā)展機(jī)遇，“完成分立設(shè)置、建成區(qū)域影響力較大的本科醫(yī)學(xué)院?！背蔀榉陉?yáng)學(xué)院為之奮斗的新目標(biāo)。

早在2021年，山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院分立設(shè)置為本科醫(yī)學(xué)院校便被列入山西省“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃。2022年4月召開(kāi)的2022年度工作會(huì)議上，“推動(dòng)學(xué)校分立設(shè)置取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展”再次被提上日程；同年5月，汾陽(yáng)市市長(zhǎng)蒞臨學(xué)校協(xié)調(diào)推進(jìn)分立設(shè)置工作，并表示將強(qiáng)力支持解決學(xué)院分立設(shè)置存在的問(wèn)題。

2023年4月，“全力支持山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院分立設(shè)立”第二次被寫(xiě)入汾陽(yáng)市2023年政府工作報(bào)告。2024年4月，山西省教育廳發(fā)布《關(guān)于擬申報(bào)高等學(xué)校設(shè)置事項(xiàng)的公示》，擬向教育部申報(bào)山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院分設(shè)為山西健康醫(yī)學(xué)院（暫定）。

時(shí)至今日，山西醫(yī)藥學(xué)院獲準(zhǔn)設(shè)立，分設(shè)之事終于塵埃落定。

優(yōu)質(zhì)教育，開(kāi)枝散葉

除了山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院，還有一批“二級(jí)學(xué)院”，正蛻變?yōu)楸究圃盒！?/p>

2023年5月，河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于申報(bào)設(shè)置本科學(xué)校的公示》，河南體育學(xué)院將依托鄭州大學(xué)體育學(xué)院設(shè)立，三門(mén)峽應(yīng)用工程學(xué)院將依托河南科技大學(xué)應(yīng)用工程學(xué)院設(shè)立。2024年6月，教育部發(fā)布《關(guān)于同意設(shè)置河南體育學(xué)院的函》，河南體育學(xué)院成為河南省唯一一所本科專(zhuān)業(yè)體育院校。

2023年6月，《教育部關(guān)于同意設(shè)置鄭州美術(shù)學(xué)院的函》發(fā)布，同意鄭州輕工業(yè)大學(xué)易斯頓美術(shù)學(xué)院分立為鄭州美術(shù)學(xué)院，填補(bǔ)了河南省無(wú)獨(dú)立設(shè)置的美術(shù)本科高校的空白。在教育部的支持下，河南不相匹配的高等教育資源正在擴(kuò)充。

越來(lái)越多優(yōu)質(zhì)教育資源正開(kāi)枝散葉，走上“分立”之路，充實(shí)地方高等教育資源。

2024年2月，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板提出，希望能夠加快支持包頭師范學(xué)院更名大學(xué)工作，打造出包頭高等教育新名片。對(duì)此，包頭市委書(shū)記回復(fù)稱(chēng)：包頭市委市政府高度重視包頭師范學(xué)院辦學(xué)發(fā)展工作，近幾年全力推進(jìn)九原區(qū)大學(xué)城花圪臺(tái)校區(qū)項(xiàng)目建設(shè)。包頭師范學(xué)院將立足包頭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，在服務(wù)基礎(chǔ)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展上加大人才培養(yǎng)力度，就下一步發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校將科學(xué)制定方案措施，積極推進(jìn)，打造包頭教育高地，為未來(lái)建成包頭大學(xué)而努力奮斗。這意味著，即將從內(nèi)蒙古科技大學(xué)分立而出的包頭師范學(xué)院，正站在新的歷史起點(diǎn)上，朝著更名大學(xué)的夢(mèng)，邁出堅(jiān)定的步伐。

《教育部關(guān)于“十四五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(jiàn)》中提到，要引導(dǎo)普通本科高校高質(zhì)量發(fā)展。有條件的地區(qū)可通過(guò)新建、分立、資源整合等方式，設(shè)置質(zhì)量高、特色強(qiáng)、規(guī)模適度的普通本科高校?？v觀高校分立的動(dòng)態(tài)，拆分建校已成為優(yōu)化地方高校布局、提升高教質(zhì)量和水平的重要途徑。

合并、拆分，從來(lái)都是高校發(fā)展的常態(tài)。回眸1952年高校院系大調(diào)整：原浙江大學(xué)、原南京大學(xué)、原武漢大學(xué)、原廈門(mén)大學(xué)和原中山大學(xué)，適時(shí)分體、以一化多，為新中國(guó)的高教發(fā)展注入了蓬勃的生命力。基于前身高校優(yōu)越的辦學(xué)基礎(chǔ)，分立出來(lái)的高校以?shī)^進(jìn)之姿發(fā)力“一流”，長(zhǎng)久地塑造了我國(guó)后來(lái)的高等教育格局。

或是從二級(jí)學(xué)院升為本科院校，或是異地校區(qū)獨(dú)木成林，一副立意開(kāi)闊高遠(yuǎn)的“寫(xiě)意畫(huà)”已然繪就，這些“新大學(xué)”分立后會(huì)如何發(fā)展，且拭目以待。期待它們蓄勢(shì)聚能，整裝再出發(fā)！

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