到2026年，上海高校理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)招生占比進(jìn)一步提高，學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位分類發(fā)展更加協(xié)調(diào)。日前，市教委發(fā)布《上海市強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域人才精準(zhǔn)供給動態(tài)調(diào)整高等學(xué)校招生結(jié)構(gòu)規(guī)模實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）。

據(jù)悉，此番調(diào)整的目的是引導(dǎo)和推動本市高校主動優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)規(guī)模，促進(jìn)人才供給更好匹配國家重大戰(zhàn)略和本市產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需。

重點(diǎn)布局生物醫(yī)藥、人工智能等專業(yè)

根據(jù)《方案》，預(yù)計(jì)從2023年到2026年，理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科門類碩士研究生招生占比提高5個(gè)百分點(diǎn)左右，理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)門類本科生招生占比提高10個(gè)百分點(diǎn)左右。電子與信息、交通運(yùn)輸、裝備制造、土木建筑、醫(yī)藥衛(wèi)生等高職?？茖I(yè)大類招生規(guī)模將擴(kuò)大，理工相關(guān)專業(yè)大類在校生規(guī)模占比提高10個(gè)百分點(diǎn)左右。

此外，部分重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才和急需緊缺領(lǐng)域人才招生規(guī)模將擴(kuò)大。比如，上海聚焦集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)現(xiàn)有培養(yǎng)規(guī)模偏小、且缺口較大的強(qiáng)相關(guān)學(xué)科專業(yè)加大招生規(guī)模，引導(dǎo)已達(dá)到一定培養(yǎng)規(guī)模、但仍有缺口的學(xué)科專業(yè)適當(dāng)增加招生計(jì)劃。

同時(shí)，圍繞全市電子信息、生命健康、汽車、高端裝備、先進(jìn)材料和時(shí)尚消費(fèi)品等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，元宇宙、綠色低碳、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能終端新賽道產(chǎn)業(yè)，以及未來健康、未來智能、未來能源、未來空間和未來材料等未來產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智能制造、生物技術(shù)、新能源等緊缺領(lǐng)域，能源交通、公共衛(wèi)生與醫(yī)藥、養(yǎng)老護(hù)理等社會需求強(qiáng)的領(lǐng)域，擴(kuò)大相關(guān)學(xué)科專業(yè)招生規(guī)模。

創(chuàng)新重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式

《方案》要求創(chuàng)新重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式。對服務(wù)集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)所需人才，引導(dǎo)高校打破院系和學(xué)科專業(yè)壁壘，與一流學(xué)者和產(chǎn)業(yè)專家共建學(xué)科專業(yè)與實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)教學(xué)與管理，引導(dǎo)相關(guān)專業(yè)學(xué)生深入了解掌握相關(guān)產(chǎn)業(yè)基本知識，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

《方案》鼓勵學(xué)校開設(shè)貼近社會與產(chǎn)業(yè)需求的微專業(yè)、微課程，為相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供多元化、跨學(xué)科課程資源；推動校企合作，通過雙方共同制定教學(xué)方案，把崗位需求融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。

對于專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位的分類發(fā)展，《方案》也以國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會重大需求為重點(diǎn)，統(tǒng)籌發(fā)展學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位，新設(shè)碩士學(xué)科專業(yè)以專業(yè)學(xué)位類型為主，碩士研究生增量計(jì)劃主要用于專業(yè)學(xué)位招生。力爭將碩士專業(yè)學(xué)位招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，并加快博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)布局，顯著增加專業(yè)學(xué)位博士招生規(guī)模。

對基礎(chǔ)學(xué)科，保持其學(xué)科招生規(guī)模穩(wěn)中有升?！斗桨浮访鞔_，適度增加基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，穩(wěn)步增加理科和基礎(chǔ)醫(yī)科招生規(guī)模；重點(diǎn)引導(dǎo)在滬“雙一流”建設(shè)高校適度擴(kuò)大數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)理科招生規(guī)模，加大推薦免試攻讀研究生和直博生培養(yǎng)規(guī)模，保持哲學(xué)、歷史學(xué)等基礎(chǔ)文科招生規(guī)?？傮w穩(wěn)定。

嚴(yán)控過剩學(xué)科專業(yè)招生規(guī)模

根據(jù)《方案》，在一批專業(yè)得到重點(diǎn)布局的同時(shí)，將嚴(yán)控過剩學(xué)科專業(yè)的招生規(guī)模。

比如，通過建立健全就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動機(jī)制，綜合國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、高校辦學(xué)條件、考生報(bào)考意愿和畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)情況等因素，控制藝術(shù)、管理、法學(xué)等學(xué)科門類以及部分外語類專業(yè)普通本科招生規(guī)模。同時(shí)，調(diào)控財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、教育與體育、旅游等專業(yè)大類的職業(yè)本科和普通專科生招生規(guī)模。除特殊保護(hù)的專業(yè)外，對招生規(guī)模過大、增速過快、占比偏高、社會需求不足、畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率偏低的專業(yè)予以調(diào)整，調(diào)減招生計(jì)劃。

《方案》提到，本?？茖I(yè)將實(shí)現(xiàn)“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”一體化監(jiān)測評估，建立有進(jìn)有出的專業(yè)增減機(jī)制。對培養(yǎng)規(guī)模過大、增長過快、社會需求明顯不足、畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率偏低、培養(yǎng)質(zhì)量下滑、辦學(xué)條件不足的本?？茖I(yè)進(jìn)行預(yù)警，并提出整改要求；對特殊的保護(hù)性專業(yè)，確實(shí)存在嚴(yán)重質(zhì)量問題的，也可予以預(yù)警整改；對整改不力、效果不好的專業(yè)，以及連續(xù)5年未招生的專業(yè)，予以撤銷處理。

市教委要求，各高校要將招生結(jié)構(gòu)規(guī)模調(diào)整作為優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局的重要抓手，聚焦和凸顯學(xué)校辦學(xué)特色優(yōu)勢，“一校一案”編制學(xué)科專業(yè)布局和招生結(jié)構(gòu)規(guī)模調(diào)整總體方案。

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