歡迎廣大考生報考江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院護理學院！快來看看護理學院里有哪些專業(yè)吧！
專業(yè)介紹之護理學院
一、護理
中央財政資助專業(yè)、教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定骨干專業(yè)、省高等學校重點專業(yè)（群）、省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)、省高職高水平專業(yè)群建設專業(yè)
1、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，熱愛護理專業(yè)，具有現(xiàn)代護理理念、良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力、團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，具備扎實的專業(yè)基礎知識、必備的職業(yè)技能、較強的人際溝通和社會工作能力，能以人的健康為中心，規(guī)范運用護理程序的工作方法，在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的高素質技術技能型護理專門人才。
2、主要課程
人體結構學、生理學、生物化學、病原生物與免疫學基礎、病理及病理生理學、護理藥理學、護理學導論、健康評估、基礎護理、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急危重癥護理、精神科護理、傳染病護理、社區(qū)護理、中醫(yī)護理、老年護理、護理綜合實訓、護患溝通、護理心理學、護理倫理與法律、預防醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學等。
3、就業(yè)去向
各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生保健機構等從事臨床護理、護理管理、社區(qū)護理和健康保健工作。
二、助產(chǎn)
教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定骨干專業(yè)、省高等學校重點專業(yè)（群）、省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)
1、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，較強人際溝通和社會工作能力，具備助產(chǎn)專業(yè)所必需的基本理論、基本知識和基本技能，能在各級醫(yī)療機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、健康服務機構從事助產(chǎn)、護理、母嬰保健、計劃生育指導和健康保健的高素質技術技能型專門人才。
2、主要課程
人體結構學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病原生物與免疫學基礎、病理學及病理生理學、護理藥理學、護理學導論、護理心理學、護患溝通、醫(yī)學遺傳與優(yōu)生優(yōu)育、健康評估、基礎護理、內科護理、外科護理、婦科護理、助產(chǎn)學、兒科護理、助產(chǎn)綜合實訓、急危重癥護理、精神科護理、傳染病護理、中醫(yī)護理、預防醫(yī)學、護理倫理與法律法規(guī)、營養(yǎng)與膳食等。
3、就業(yè)去向
各級綜合醫(yī)院、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、保健康復機構等從事臨床助產(chǎn)、臨床護理及婦幼保健等工作。
三、老年保健與管理
1、培養(yǎng)目標
面向各級養(yǎng)老機構、社區(qū)及老年健康管理行業(yè)各崗位，培養(yǎng)掌握常用老年保健、照護技術、康復理療、運動保健及機構服務管理知識和技能，具有養(yǎng)生保健、健康管理和養(yǎng)老服務評估能力，以及較強人際溝通和社會工作能力，能在機構養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老及居家養(yǎng)老等老年服務機構從事保健技術服務和管理的高素質技術技能專業(yè)人才。
2、主要課程
老年醫(yī)學概要、老年心理學、老年健康評估、老年保健導論、老年健康照護技術、老年飲食與營養(yǎng)保健、安寧照護、老年常見疾病與照護、老年社會工作、養(yǎng)老機構運營與管理、老年活動與策劃、老年服務倫理與禮儀、社區(qū)居家養(yǎng)老實務等。
3、就業(yè)去向
主要面向各級醫(yī)養(yǎng)融合型養(yǎng)老機構、社區(qū)服務中心、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年健康管理中心等機構，從事老年保健技術服務和管理等工作。
四、嬰幼兒托育服務與管理
1、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)理想信念堅定、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒早期發(fā)展等知識，面向保育師、幼兒教師、家庭養(yǎng)育指導師、嬰幼兒營養(yǎng)師等職業(yè)群，能夠從事嬰幼兒生活照料、安全看護、科學喂養(yǎng)、早期發(fā)展教育，并具備良好的溝通能力和現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，從事嬰幼兒托育服務與管理的高素質技術技能人才。
2、主要課程
嬰幼兒解剖生理學﹑嬰幼兒心理學﹑嬰幼兒保教概論﹑嬰幼兒生活照料技術﹑嬰幼兒營養(yǎng)與膳食﹑托育服務人員溝通藝術﹑嬰幼兒健康評估﹑嬰幼兒常見疾病預防及護理﹑嬰幼兒活動設計與組織﹑嬰幼兒行為觀察與分析﹑嬰幼兒語言發(fā)展評估﹑嬰幼兒家庭養(yǎng)育指導﹑托育機構管理。
3、就業(yè)去向
主要面向各托育機構﹑早教機構和幼兒園從事保育和管理工作，同時也面向社區(qū)和家庭進行家庭教育指導，及面向嬰幼兒保健產(chǎn)業(yè)從事管理工作。
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