無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮專業(yè)（群）優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢，著力培養(yǎng)滿足社會需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　圍繞智能制造，提升專業(yè)（群）品質(zhì)。學(xué)校主動適應(yīng)制造強國戰(zhàn)略要求，以主持制定的智能制造領(lǐng)域國家標(biāo)準(zhǔn)和高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為高起點，精準(zhǔn)對接關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，重點突出智能制造的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化三大技術(shù)特征，打造數(shù)控技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等7個專業(yè)群為主體的智能制造專業(yè)集群，形成以2個國家級、2個省級和3個市級重點專業(yè)群為骨干的專業(yè)群體系。瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)，以高水平骨干專業(yè)建設(shè)為龍頭，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，著力打造智能制造專業(yè)集群，形成“雙標(biāo)同步、三集統(tǒng)籌”專業(yè)集群模式，切實提高智能制造領(lǐng)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　圍繞校企合作，提升協(xié)同育人水平。學(xué)校依托江蘇智能制造先行優(yōu)勢，基于校企深度合作，與相關(guān)企業(yè)合作，實施精英人才培養(yǎng)，每年培養(yǎng)30名左右“大國工匠”式精英制造人才；物流管理專業(yè)通過創(chuàng)新“校企培養(yǎng)雙交替，崗位、技能雙遞進”的人才培養(yǎng)模式，與相關(guān)企業(yè)開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)。

　　圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升雙創(chuàng)人才質(zhì)量。學(xué)校打造“雙創(chuàng)”教育“人才培養(yǎng)鏈”，實施“產(chǎn)業(yè)與教育深度融合、專業(yè)教育與創(chuàng)新教育深度融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育深度融合、課程標(biāo)準(zhǔn)對接國際職業(yè)資格證書”的人才培養(yǎng)模式，建立融通識課程、隱性課程、專題教育、專業(yè)教學(xué)和技能訓(xùn)練等5類課程于一體的創(chuàng)新教育課程體系。學(xué)校還匯聚人才、技術(shù)、項目等創(chuàng)新要素，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，成立開源創(chuàng)新學(xué)院，開設(shè)創(chuàng)新班，推行導(dǎo)師制等，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。

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