日前，中國人民大學交叉科學研究院成立國內高校中首家元宇宙研究中心。據悉，未來該研究中心不僅會推送組織國內外元宇宙學術活動及行業(yè)峰會，承接地方政府及相關部門委托課題，還將面向本碩博設立人才培養(yǎng)相關課程。

　　“元宇宙”一詞，在2021年頻繁出現在大眾視野中，多家機構評選的2021年度熱詞榜單都收錄了它。雖然熱度非凡，但依然有不少人不了解元宇宙具體是什么。

　　關于它的定義，有眾多專家、學者從不同角度進行解讀，不過目前依然缺乏公認的權威定義。

　　本文選取清華大學新媒體研究中心發(fā)布的元宇宙發(fā)展研究報告中對元宇宙的定義：元宇宙是整合多種新技術而產生的新型虛實相融的互聯(lián)網應用和社會形態(tài)，它基于擴展現實技術提供沉浸式體驗，基于數字孿生技術生成現實世界的鏡像，基于區(qū)塊鏈技術搭建經濟體系，將虛擬世界與現實世界在經濟系統(tǒng)、社交系統(tǒng)、身份系統(tǒng)上密切融合，并且允許每個用戶進行內容生產和世界編輯。

　　元宇宙躥紅，教育入局

　　元宇宙躥紅，一定程度上得益于諸如微軟、高通、百度、華為、騰訊等多家世界級大型企業(yè)布局元宇宙。并且，世界一些國家也高度關注元宇宙并支持其發(fā)展，其中就包括我國。

　　2022年1月，在工業(yè)和信息化部召開的中小企業(yè)發(fā)展情況發(fā)布會上，工業(yè)和信息化部中小企業(yè)局局長梁志峰表示，工信部將加大力度推進中小企業(yè)數字化發(fā)展，培育一批進軍元宇宙、區(qū)塊鏈、人工智能等新興領域的創(chuàng)新型中小企業(yè)。

　　除國家部委點名支持元宇宙發(fā)展外，各地政府也頻頻出臺文件為元宇宙發(fā)展亮綠燈：北京推動組建元宇宙新型創(chuàng)新聯(lián)合體，探索建設元宇宙產業(yè)聚集區(qū)；上海將“元宇宙”納入十四五規(guī)劃；江蘇打造元宇宙生態(tài)產業(yè)示范區(qū)……

　　值得注意的是，我國一些教育界企業(yè)、高校也已積極進軍元宇宙領域。

　　元宇宙+教育，大有可為

　　雖然元宇宙的發(fā)展還有很長一段路需要走，但學界普遍看好元宇宙在教育領域的應用。

　　教育部在線教育研究中心學術委員會委員王帥國指出，“元宇宙特別適合運用于沉浸式學習，它給學生創(chuàng)造了更身臨其境的學習空間。以學習歷史為例，元宇宙技術下的課件、教材可以不局限于書本、幻燈片，學生可以自己行走在古代街頭，見證那時的社會風俗，甚至能夠和杜甫吟詩作對?！?/p>

　　并且，元宇宙還有另一個重要作用——節(jié)約教育成本。清華大學計算機系教授史元春曾表示，“在科研教育中，元宇宙技術可以模擬出昂貴的教學設備，還原機械設備的同時，還能夠輔助教師進行教學。元宇宙技術可以大大節(jié)約教育成本。應用到人體解剖、手術模擬、化工實驗等領域，極大程度上降低實驗損耗，在高危險系數的實驗中更能起到保護師生生命安全的作用。”

　　此外，元宇宙技術還有輔助教師教學、提升課堂效率和學生學習興趣的功能。比如，教師可以根據自己的喜好設置設定自己喜歡的任何形象——授課教師也可能是司馬遷或者愛因斯坦。又比如，某個學生對教師的講解有疑惑，頭上就會蹦出一個問號，方便教師及時捕捉反饋。

　　可以說，在未來的教育領域，元宇宙大有可為。

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