新一輪“雙一流”的結(jié)果即將揭曉，“雙一流”建設(shè)“五年一調(diào)整、動(dòng)態(tài)管理打破身份固化、總量控制、有進(jìn)有出”等特點(diǎn)，為今年的高?！跋磁啤变亯|了不少懸念。

　　2021年7月27日，教育部在《對(duì)十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議第4114號(hào)建議的答復(fù)》中指出：新一輪“雙一流”建設(shè)，按照“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以比選為手段、確保平穩(wěn)推進(jìn)”的路徑進(jìn)行調(diào)整認(rèn)定，不搞平衡照顧。

在各省市發(fā)布的規(guī)劃中，一些省市對(duì)當(dāng)?shù)亍半p非”高校的支持力度值得關(guān)注。一起來(lái)看：

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