近日，上海交通大學未來技術學院正式揭牌成立，倪軍教授擔任院長。

　　今年5月，教育部公布了首批未來技術學院名單，包括上海交通大學在內(nèi)等12所國內(nèi)高校入選。學校將整合校內(nèi)外各種優(yōu)質(zhì)資源，依托相關理、工、醫(yī)等優(yōu)勢學科，聚焦未來能源和未來健康技術，打造一個學科交叉融合和高度國際化的未來技術學院。

　　1、瞄準“未來”新科技

　　環(huán)境污染、氣候變化、資源短缺等當今人類社會面臨的問題和挑戰(zhàn)越來越復雜，要解決好這些問題和挑戰(zhàn)需要新的科學技術。上海交通大學未來技術學院瞄準前沿科學，著眼于未來能源和未來健康技術，開設可持續(xù)能源和健康科學與技術兩個新專業(yè)。

　　能源是經(jīng)濟社會發(fā)展和人類文明進步的原動力，低碳化、互聯(lián)網(wǎng)化、智能化是未來能源變革的重要技術方向。可持續(xù)能源方向將圍繞新型能源技術、新一代信息網(wǎng)絡技術與智能化的高度融合，基于上海交通大學在材料、智能、自動化等領域的綜合學科優(yōu)勢，聚焦未來能源技術全產(chǎn)業(yè)鏈跨學科研究，為解決當今技術挑戰(zhàn)和探索未來能源變革提供新思路與技術途徑。

　　健康是人類的永恒話題和共同追求，以人工智能和醫(yī)療機器人為主的新技術浪潮將推動醫(yī)療健康體系向更加“以人為本”的整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系演進。健康科學與技術方向將融合人工智能、醫(yī)療機器人、微觀尺度通信、微納控制等技術和新一代醫(yī)療技術、健康管理手段，推進醫(yī)療服務向可預見性、可預防性、個性化及參與性，促使以病人為中心的健康管理得到更大發(fā)展，實現(xiàn)患者自我治療和健康管理，減少臨床干預。

　　2、開展“未來”新教育模式

　　工程科學教學內(nèi)容更新的速度往往慢于產(chǎn)業(yè)實踐更新迭代的速度，這就導致“用過去的知識教育現(xiàn)在的學生服務未來的發(fā)展”。上海交通大學未來技術學院則將人才培養(yǎng)理念從面向當前轉為面向未來，建立以學生為中心、以學生能力培養(yǎng)為導向的人才培養(yǎng)體系。

　　開展E3（Experiential Engineering Education）體驗式工程教育，在傳統(tǒng)的課程教育模式基礎上，加強基于科研和實踐項目以及課外活動的學習方式，聚焦學生數(shù)理知識的應用、工程問題的解決、創(chuàng)新設計、合作溝通、領導、批判性思維、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責任意識、終身學習等能力的培養(yǎng)。

　　此外，上海交通大學未來技術學院還將打破現(xiàn)有傳統(tǒng)專業(yè)之間的壁壘，為學生提供跨專業(yè)選課的便利。合理設計培養(yǎng)計劃，真正以興趣驅動為導向，提供細顆粒度模塊化、定制化的課程選擇，給予學生更加充分的自主選擇權。同時，制定過程化、制度化人才培養(yǎng)質(zhì)量控制體系，形成一套持續(xù)自我改進的機制，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

　　3、培養(yǎng)“未來”領軍人才

　　上海交通大學未來技術學院鼓勵學生大二開始選擇感興趣的前沿方向，參與課程設計或科研項目，創(chuàng)新考核模式，選拔優(yōu)秀且對科研有深厚興趣的學生進入碩士或碩博連讀項目。著力打造榮譽課程體系，開展高質(zhì)量教學，強化學生學術志趣培養(yǎng)和學術生涯規(guī)劃指導，鼓勵和支持博士生每年參加國際學術會議、發(fā)表高質(zhì)量文章。

　　未來技術學院將不斷探索國際合作新模式，拓展國際合作新領域，與合作學校共建國際聯(lián)合研究中心，開展科研教學合作，完善國際化管理服務體系，選派優(yōu)秀學生去國外一流實驗室聯(lián)合培養(yǎng)，展開科研合作。

　　未來技術學院還將打造深度的校企合作人才模式，與相關合作企業(yè)共建課程所需的系列教學實驗室，設立學校和企業(yè)的雙導師制，讓學生深入企業(yè)開展科研、實踐。

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