體育科目將納入中國初、高中學業(yè)水平考試范圍，高校招生或增設(shè)體育項目。

　　近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》(以下簡稱《意見》)?！兑庖姟诽岢觯瑢Ⅲw育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍；積極推進高校在招生測試中增設(shè)體育項目；把體育工作及其效果作為高校辦學評價的重要指標，納入高校本科教學工作評估指標體系和“雙一流”建設(shè)成效評價。

　　中國教育部16日舉行發(fā)布會，介紹有關(guān)情況。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，學校體育和美育喊了很多年，真正落實好像總覺得差那么一口氣。中國學生從小學一年級到大學二年級14年的體育都是必修課，但是，很多人上14年課卻一項運動技能都沒有學會。學校體育涉及三個大的方面，即教會、勤練、常賽，這次《意見》要求體育教育立足于教會學生健康知識，教會學生基本的運動技能，還要教會學生專項的運動技能。

　　《意見》提出，要建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，將達到國家學生體質(zhì)健康標準要求作為教育教學考核的重要內(nèi)容。完善學生體質(zhì)健康檔案，中小學校要客觀記錄學生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果，定期向家長反饋。

　　《意見》還將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍。改進中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法，科學確定并逐步提高分值。積極推進高校在招生測試中增設(shè)體育項目。啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結(jié)果的研究。加強學生綜合素質(zhì)評價檔案使用，高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)學習需要，將學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考。

　　前段時間青島某學校讓體育老師當班主任，結(jié)果遭到家長的反對并投訴，引起廣泛關(guān)注。王登峰表示，希望將來讓體育老師當班主任不再是一個問題，而成為時髦。

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