近日，教育部在官網(wǎng)就政協(xié)十三屆全國委員會(huì)第二次會(huì)議第3078號(hào)（教育類335號(hào)）提案進(jìn)行了答復(fù)，其中涉及到學(xué)科評(píng)估與雙一流相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)科評(píng)估結(jié)果使用上，你們建議作為“雙一流”建設(shè)單位遴選的參考，不要直接掛鉤，我們表示贊同。學(xué)科評(píng)估是教育部學(xué)位中心以第三方評(píng)價(jià)方式開展的非行政性、服務(wù)性水平評(píng)估項(xiàng)目，其目的是服務(wù)大局、服務(wù)高校、服務(wù)社會(huì)，不是為某特定項(xiàng)目量身定做的產(chǎn)品。政府和高校在資源分配過程中，不僅要關(guān)注學(xué)科發(fā)展水平，更要關(guān)注社會(huì)對(duì)該學(xué)科的需求程度，要注重構(gòu)建良好學(xué)科生態(tài)。

下一步，我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，圍繞立德樹人成效、師德師風(fēng)、破“四唯”等內(nèi)容，完善評(píng)價(jià)體系。通過優(yōu)化結(jié)果發(fā)布方式，突出各地域?qū)W科建設(shè)成效，引導(dǎo)有關(guān)部門和高校更好地使用評(píng)估結(jié)果，促進(jìn)學(xué)科良性競(jìng)爭(zhēng)，構(gòu)建良好學(xué)科生態(tài)。

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