據(jù)整理2025年以來高校合并動態(tài)，發(fā)現(xiàn)在22次高校合并中，湖南高校占據(jù)半壁江山，存在11次合并。除此之外，安徽有3次，福建、甘肅、吉林等8省各有1次。

近日，安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)布《安徽省公路工程技工學(xué)校并入安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估及可研服務(wù)項(xiàng)目[院詢第202521號]詢價(jià)公告》。安徽省公路工程技工學(xué)校并入安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估及可研服務(wù)項(xiàng)目預(yù)算控制價(jià)5萬元。

近日，重慶市教育委員會發(fā)布《關(guān)于擬申請?jiān)O(shè)置高等學(xué)校的公示》。擬向教育部申報(bào)的以重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校和重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校為基礎(chǔ)設(shè)置重慶第二醫(yī)學(xué)院。

山西同意以山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、山西旅游職業(yè)學(xué)院、太原旅游職業(yè)學(xué)院、山西青年職業(yè)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立山西文化旅游職業(yè)大學(xué)，同時(shí)撤銷山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、山西旅游職業(yè)學(xué)院、太原旅游職業(yè)學(xué)院、山西青年職業(yè)學(xué)院的建制。

“做大做強(qiáng)”是高校選擇走合并之路的重要原因。近期國內(nèi)高校合并佳音不斷，不少高校紛紛通過優(yōu)勢資源強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

?近日，云南省教育廳發(fā)布公示，按照高校設(shè)置有關(guān)規(guī)定及要求，現(xiàn)對整合云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云南交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院資源設(shè)置本科層次職業(yè)學(xué)校（公辦，由云南省人民政府舉辦）事項(xiàng)向社會公示。

根據(jù)湖南省人民政府關(guān)于湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院整合優(yōu)化的決策部署，2025年，兩校將實(shí)行“一?！闭猩?，招生校名為：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。辦學(xué)類型為公辦全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

近日，平頂山學(xué)院東湖校區(qū)揭牌儀式舉行。開啟了學(xué)?！耙恍Ｈ齾^(qū)”建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的新征程。

湖南將實(shí)施“五個(gè)一批”優(yōu)化高校布局，提高辦學(xué)質(zhì)量。多省整合高教資源，推動高校協(xié)同發(fā)展，提升教育質(zhì)量。嚴(yán)控新建高校，重視內(nèi)涵和質(zhì)量，引導(dǎo)高校特色發(fā)展。

江西將進(jìn)一步整合職業(yè)院校辦學(xué)資源，以江西管理職業(yè)學(xué)院為主體，整合江西省醫(yī)藥學(xué)校、江西省民政學(xué)校、江西省信息科技學(xué)校，重新啟用江西管理職業(yè)學(xué)院。

近日，武漢市交通學(xué)校并入武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院暨學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展大會在武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院召開。

經(jīng)省高校設(shè)置專家組考察評議通過，整合山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、山西旅游職業(yè)學(xué)院、太原旅游職業(yè)學(xué)院、山西青年職業(yè)學(xué)院辦學(xué)資源，設(shè)置本科層次職業(yè)學(xué)?！轿魑幕糜温殬I(yè)大學(xué)。

日前，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板上就“推動焦作三所院校合并啟動復(fù)建醫(yī)專工程”咨詢，河南省焦作市回復(fù)組稱：經(jīng)核查，三所院校合并，暫時(shí)未納入河南省高等學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃。

近期，新疆維吾爾自治區(qū)教育廳網(wǎng)站發(fā)布公示，擬向教育部申報(bào)設(shè)置新疆和田大學(xué)事項(xiàng)。擬設(shè)置的新疆和田大學(xué)由新疆維吾爾自治區(qū)人民政府舉辦，辦學(xué)地點(diǎn)在和田地區(qū)和田市，為公辦普通本科高校。