縱觀今年考研戰(zhàn)況，先是考研報(bào)考人數(shù)的斷崖式下降，再到考研國(guó)家線、“34所”自劃線一片飄綠。

考研看似更加容易，但細(xì)究背后的原因，26/27考研是否是最佳上岸機(jī)會(huì)？真的還未可知！

PART.01考研人數(shù)持續(xù)下降

2025年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)降至388萬，較上年減少50萬，創(chuàng)下近9年新低，逼近2021年的377萬！繼2024年減少36萬后，考研熱度持續(xù)降溫。

然而，報(bào)考人數(shù)下降≠難度降低！26/27考研能否“撿漏”，仍需警惕以下趨勢(shì)：

◆整體人數(shù)下降，但院校專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)仍激烈

考研難度不能僅看總報(bào)名人數(shù)，關(guān)鍵要看復(fù)試線、報(bào)錄比、復(fù)錄比等核心數(shù)據(jù)。部分熱門院校專業(yè)（如計(jì)算機(jī)、金融、新傳等）競(jìng)爭(zhēng)依然白熱化，甚至可能因“扎堆報(bào)考”導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線逆勢(shì)上漲。

從數(shù)據(jù)上來看，報(bào)考的增長(zhǎng)率在下降，但報(bào)錄比依舊稱得上慘烈，20人中可能只有一個(gè)人上岸。

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◆推免比例攀升，統(tǒng)考名額縮水

近年來，高校推免比例持續(xù)擴(kuò)大，部分專業(yè)甚至僅招收推免生，導(dǎo)致統(tǒng)考名額被壓縮。例如：

華南師范大學(xué)：心理學(xué)院、體育科學(xué)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院2025年統(tǒng)考招生分別減少52人、40人、21人。

部分985/211高校：學(xué)碩縮招或停招，專碩競(jìng)爭(zhēng)加劇。

◆往屆生占比超50%，競(jìng)爭(zhēng)壓力不減反增

2024年考研數(shù)據(jù)顯示，往屆生占比達(dá)51.82%，首次超過應(yīng)屆生！相較于應(yīng)屆考生，往屆生往往具備更強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)、備考經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試策略，使得考研內(nèi)卷程度并未因人數(shù)減少而降低。

◆25考研或已“觸底”，26/27能否繼續(xù)降溫？

目前考研人數(shù)已接近2017年水平，未來是否繼續(xù)下降仍是未知數(shù)。若經(jīng)濟(jì)回暖、就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，26/27考研人數(shù)甚至可能反彈，競(jìng)爭(zhēng)壓力或?qū)⒒厣?/p>

PART.02復(fù)試分?jǐn)?shù)大幅下跌

1、試題難度升級(jí)，國(guó)家線下調(diào)≠考試變簡(jiǎn)單

2025年考研公共課難度明顯提升，導(dǎo)致考生整體得分下滑，國(guó)家線被動(dòng)降低：

政治：選擇題考點(diǎn)更細(xì)致，時(shí)政占比增加

英語：閱讀題材冷門，長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)復(fù)雜

數(shù)學(xué)：計(jì)算量加大，邏輯推理題占比上升

國(guó)家線下降是“題目變難”的結(jié)果，而非“錄取放寬”！26/27年試題難度是否回調(diào)仍是未知數(shù)，考生切勿因分?jǐn)?shù)線降低而低估備考?jí)毫Α?/p>

2、國(guó)家線“假性下降”或引發(fā)報(bào)考反彈

分?jǐn)?shù)線走低可能釋放錯(cuò)誤信號(hào)，刺激新一輪報(bào)考熱潮：

在職/跨考生回流：因“門檻降低”重新加入競(jìng)爭(zhēng)

二戰(zhàn)/三戰(zhàn)考生再戰(zhàn)：往年落榜生可能卷土重來

管理類等“低分專業(yè)”扎堆：理工/文科生轉(zhuǎn)向“高性價(jià)比”專業(yè)，加劇內(nèi)卷

國(guó)家線下降≠競(jìng)爭(zhēng)減弱，反而可能吸引更多考生涌入，導(dǎo)致26/27年報(bào)錄比反彈！

3、理性備考：數(shù)據(jù)會(huì)“騙人”，實(shí)力才是硬道理

面對(duì)復(fù)雜的考研形勢(shì)，考生需警惕“虛假安全感”！不要迷信“人數(shù)下降”紅利。其次，熱門院校/專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)依然殘酷。

說到底，能否在考研這場(chǎng)戰(zhàn)役中搶占先機(jī)，大學(xué)規(guī)劃起著決定性作用。那些最終考研高分上岸的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，一定做足了準(zhǔn)備，往往從現(xiàn)階段就開始精準(zhǔn)定位院校、拆解復(fù)習(xí)任務(wù)，一步步夯實(shí)基礎(chǔ)！

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