昆山杜克大學(xué)2026本科招生10問10答來了！跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧！

1、美國杜克大學(xué)為何選擇在中國創(chuàng)建昆山杜克大學(xué)?

作為常年穩(wěn)居美國綜合排名前十的頂尖研究型大學(xué)，美國杜克大學(xué)在2006年發(fā)布的戰(zhàn)略規(guī)劃中，明確將國際化確定為未來的核心發(fā)展戰(zhàn)略之一。此前，杜克大學(xué)與新加坡國立大學(xué)在新加坡政府支持下合作創(chuàng)辦的“杜克-新加坡國立大學(xué)醫(yī)學(xué)院”獲得了令人振奮的成功，為其全球戰(zhàn)略積累了成功經(jīng)驗(yàn)。

隨著中國的快速發(fā)展，杜克大學(xué)將國際化戰(zhàn)略的重要落點(diǎn)置于中國，依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》，經(jīng)數(shù)年籌備并在教育部支持下，2013年與武漢大學(xué)攜手、在昆山市政府投資支持下正式創(chuàng)立昆山杜克大學(xué)。

學(xué)校以“建設(shè)以通識博雅教育為特色的國際化、精英型、高水平大學(xué)”為使命，秉持高等教育創(chuàng)新的初心，致力于融合全球優(yōu)秀思想傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)，推動跨文化理解、協(xié)同創(chuàng)新與國際合作。作為杜克大學(xué)全球化戰(zhàn)略的核心載體，昆山杜克大學(xué)的愿景不是成為一個“復(fù)制粘貼杜克的分校區(qū)”或者簡單地成為“又一所新的大學(xué)”，而是肩負(fù)著利用國際化全新平臺的后發(fā)優(yōu)勢進(jìn)行面向未來的高等教育創(chuàng)新實(shí)踐的重要使命。2017年發(fā)布的美國杜克大學(xué)學(xué)術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃方案指出，昆山杜克為美國杜克提供了整合以及重組其最佳教育實(shí)踐的機(jī)會，美國杜克大學(xué)要充分地利用由昆山杜克產(chǎn)生的雙向教育創(chuàng)新，并確保兩個校園之間的教學(xué)方法創(chuàng)新共享。截至目前，昆山杜克是除美國北卡羅來納州本校外，全球唯一可頒發(fā)杜克大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書的校區(qū)。

建校十二年來，學(xué)校的發(fā)展獲得國家與地方戰(zhàn)略層面的高度認(rèn)可：2019至2021年間，先后被納入《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》《虹橋國際開放樞紐建設(shè)總體方案》《江蘇省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》；2022年，國家發(fā)改委、教育部、科技部聯(lián)合認(rèn)定其為中外合作大學(xué)首個“國際合作教育樣板區(qū)”；其本科教育創(chuàng)新實(shí)踐更被斯坦福大學(xué)收錄入《探索未知領(lǐng)域：重新暢想高等教育指南》。美國杜克大學(xué)校長文森特·普萊斯教授在學(xué)校十周年慶典中評價：“昆山杜克吸引了全球?qū)W子與學(xué)者，開創(chuàng)了教學(xué)、學(xué)習(xí)與培養(yǎng)學(xué)生追求有意義人生的新模式，成為高等教育創(chuàng)新的全球典范。”

2、昆山杜克大學(xué)的校園設(shè)施配備如何？

昆山杜克大學(xué)坐落于風(fēng)景如畫的昆山高新區(qū)陽澄湖科技園，整體規(guī)劃占地1280畝，目前已建成并投用區(qū)域達(dá)500畝，建筑面積超22.5萬平方米。目前一期和二期校園已經(jīng)落成使用，均由國際頂尖建筑事務(wù)所設(shè)計：

一期校園由世界知名建筑事務(wù)所晉思(Gensler)設(shè)計，2014年啟用，涵蓋學(xué)術(shù)樓、創(chuàng)新樓、研究生公寓及會議中心等核心設(shè)施；

二期校園由世界著名建筑事務(wù)所帕金斯威爾(Perkins&Will)設(shè)計，2023年夏季投入使用，新增圖書館、社區(qū)中心、武大-杜克研究院樓、行政樓、綜合室內(nèi)體育館、標(biāo)準(zhǔn)田徑場及師生公寓等完善配套。

作為中國首個通過美國綠色建筑委員會“能源與環(huán)境設(shè)計先鋒(LEED)”整體認(rèn)證的綠色校園，全校28棟建筑均獲此權(quán)威認(rèn)證。憑借前瞻設(shè)計理念，校園屢獲國際殊榮，包括2024年度“歐洲設(shè)計獎”金獎、《財富》中國設(shè)計獎、美國建筑大師獎及“世界景觀建筑網(wǎng)”2024年度城市景觀設(shè)計優(yōu)異獎等。

3、什么是通識博雅本科教育？

通識博雅教育(Liberal Arts&Sciences Education)源于古希臘教育傳統(tǒng)，核心是以多學(xué)科知識融合為路徑，培育學(xué)生活躍的綜合性思維，鍛造批判性思維、邏輯分析、創(chuàng)造力以及溝通和協(xié)作能力等全面的通用能力與核心素養(yǎng)。與傳統(tǒng)的“職業(yè)教育”導(dǎo)向的本科教育不同，通識博雅教育聚焦于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)快速變化環(huán)境的終身學(xué)習(xí)者，賦能其以已知探索未知、面向未來開展創(chuàng)新創(chuàng)造。

這一教育模式被哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、杜克大學(xué)等美國頂尖私立大學(xué)，以及威廉姆斯學(xué)院、阿默斯特學(xué)院、韋爾斯利學(xué)院等頂尖文理學(xué)院廣泛采用，被全球教育界廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)各領(lǐng)域精英人才的最優(yōu)本科教育范式。在人工智能快速迭代發(fā)展并已經(jīng)開始大量替代重復(fù)性操作和標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)崗位的時代背景下，真正能夠激發(fā)學(xué)生潛力、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)大適應(yīng)能力的通識博雅教育的價值就顯得更加突出。

2013年，美國杜克大學(xué)專設(shè)由24名資深教授組成的“通識博雅教育中國委員會”，依托杜克大學(xué)享譽(yù)全球的本科教育經(jīng)驗(yàn)，歷時三年全新研發(fā)昆山杜克通識博雅教育體系，融入多項(xiàng)前瞻性創(chuàng)新設(shè)計，并經(jīng)中美教育專家聯(lián)合論證完善。

該體系除涵蓋通識博雅教育核心特征——1:8的超高師生比、不超過20人的全英文小班授課、互動研討式教學(xué)、自由專業(yè)選擇外，更實(shí)現(xiàn)多重突破性創(chuàng)新：

雙導(dǎo)師制，為學(xué)生提供全過程、全方位學(xué)術(shù)與成長指導(dǎo)；

前瞻性的特色公共核心課程與跨學(xué)科專業(yè)課程；

雙結(jié)構(gòu)跨學(xué)科專業(yè)設(shè)置，兼顧深度與廣度，課程主題和內(nèi)容緊跟時代趨勢；

以兩個7周的短學(xué)期替代傳統(tǒng)14周長學(xué)期，節(jié)奏快、靈活性強(qiáng)、專注度高；

“標(biāo)志性成果”個人科研作品項(xiàng)目覆蓋所有本科生，強(qiáng)化系統(tǒng)性科研能力；

多重平臺和大量資金投入支持學(xué)生深度參與教授科研項(xiàng)目；

高度國際化的師生社群和校園文化，外籍教師占比近60%，國際學(xué)生占比達(dá)30%。

尤為突出的是，多數(shù)本科生都能參與到昆山杜克或美國杜克大學(xué)教授的科研課題組，積累寶貴科研經(jīng)歷。每年均有數(shù)十名學(xué)生在國際期刊發(fā)表論文或參與國際學(xué)術(shù)會議。此外，所有本科生均可選擇在大三學(xué)年赴美國杜克大學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)合格畢業(yè)生將同時獲得美國杜克大學(xué)學(xué)士學(xué)位、昆山杜克大學(xué)本科畢業(yè)證書與學(xué)士學(xué)位，并躋身杜克大學(xué)全球超20萬精英校友網(wǎng)絡(luò)。

4、昆山杜克大學(xué)的師資力量如何？

本科教育是美國頂尖私立大學(xué)最看重的核心競爭力，對學(xué)校的品質(zhì)和聲譽(yù)起著決定性的作用。如前文所述，昆山杜克是美國杜克大學(xué)在本校之外唯一頒發(fā)杜克大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書的校區(qū)，因此對昆山杜克所提供的教育品質(zhì)有著最高標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括師資力量的配置。

昆山杜克所有的全職教師皆由美國杜克大學(xué)按照其教師聘用標(biāo)準(zhǔn)在全球范圍內(nèi)嚴(yán)格遴選，并經(jīng)由昆山杜克的教授聘任委員會進(jìn)行二次考核，才能夠獲得聘任，擁有世界一流水準(zhǔn)。目前，昆杜的教師團(tuán)隊240余人，來自于三十多個國家，師生比高達(dá)1:8(與美國杜克大學(xué)一致)。他們從上萬個申請者中脫穎而出，不僅僅是因?yàn)槌錾慕逃尘啊⒖蒲泻徒虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，更因?yàn)樗麄儗τ诶ド蕉趴舜髮W(xué)創(chuàng)新型國際化的通識博雅教育模式以及對于中國文化的強(qiáng)烈興趣，因此他們在小班授課過程中充滿熱情，讓課堂氛圍活躍而妙趣橫生，對每個學(xué)生都關(guān)愛有加，愿意投入大量時間指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，跟學(xué)生們建立真正亦師亦友的關(guān)系。

除了教學(xué)，我們的教授團(tuán)隊在科研方面也有突出成就。根據(jù)ESI(Essential Science Indicators，基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫)發(fā)布的2015-2025年高校發(fā)表的國際期刊論文“篇均被引用次數(shù)”(衡量論文品質(zhì)和影響力的指標(biāo))的數(shù)據(jù)，昆山杜克大學(xué)發(fā)表的論文篇均被引用次數(shù)高達(dá)47.25次，名列所有中國內(nèi)地高校第一位，體現(xiàn)了昆山杜克小而精的定位和特色。

5、昆山杜克大學(xué)的專業(yè)設(shè)置有何特色？

昆山杜克大學(xué)本科階段全面推行通識博雅教育模式，新生入學(xué)時無需確定專業(yè)。學(xué)生可根據(jù)個人學(xué)術(shù)興趣，通過自由選修各學(xué)科基礎(chǔ)課程與跨學(xué)科課程進(jìn)行探索，最遲于大二學(xué)年結(jié)束前，依據(jù)自身學(xué)術(shù)志向與人生規(guī)劃自主選定專業(yè)，且不受高中文理科背景及在校成績限制。

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校目前開設(shè)14個本科專業(yè)，具體如下：

我校專業(yè)設(shè)置基于美國杜克大學(xué)實(shí)力最突出的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，最鮮明的特色是緊跟時代的跨學(xué)科交叉屬性?？鐚W(xué)科教育是全球高等教育發(fā)展最重要的趨勢之一，而美國杜克大學(xué)在跨學(xué)科教育和科研方面是世界的領(lǐng)導(dǎo)者之一(2025年泰晤士高等教育全球大學(xué)跨學(xué)科科學(xué)排名第四位)。我校每個大類專業(yè)均下設(shè)若干學(xué)術(shù)方向，總計近40個，為學(xué)生提供充分的個性化選擇空間。詳細(xì)專業(yè)介紹可查閱學(xué)校官網(wǎng)。

6、昆山杜克大學(xué)本科畢業(yè)生的升學(xué)與就業(yè)情況如何？

截至2025年夏季，學(xué)校已有四屆本科生順利畢業(yè)，中外畢業(yè)生總計約1000余名。多名畢業(yè)生榮獲國際頂尖榮譽(yù)，包括被譽(yù)為"全球本科生諾貝爾獎"的牛津大學(xué)羅德學(xué)者、清華大學(xué)蘇世民學(xué)者、北京大學(xué)燕京學(xué)者、歐盟伊拉斯謨世界計劃資助、加拿大麥克貝恩學(xué)者、美國國家自然科學(xué)基金會研究生研究獎學(xué)金等。

中國學(xué)生的升學(xué)表現(xiàn)

前三屆(2022-2024屆)600余名中國本科畢業(yè)生中，約93%選擇繼續(xù)深造攻讀碩博學(xué)位。其中：

●約85%升入世界排名前50的高校；

●約71%進(jìn)入以下16所世界頂級名校，包括美國八大常春藤盟校(哈佛、耶魯、賓夕法尼亞、康奈爾、哥倫比亞、布朗、達(dá)特茅斯)、美國排名前十高校(杜克、斯坦福、麻省理工、芝加哥、西北、約翰·霍普金斯)及牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)；

●70余名學(xué)生斬獲世界頂尖學(xué)府與研究機(jī)構(gòu)的博士錄取通知書，包括杜克大學(xué)、劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、西北大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、密歇根大學(xué)安娜堡分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、佐治亞理工學(xué)院、南加州大學(xué)、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校、德克薩斯大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心、德克薩斯大學(xué)MD安德森癌癥中心、美國斯克里普斯生物醫(yī)學(xué)研究所、新加坡國立大學(xué)(包括杜克-新國大醫(yī)學(xué)院)、南洋理工大學(xué)、香港大學(xué)、西湖大學(xué)等世界知名學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)；

除了本科畢業(yè)直接攻讀博士之外，還有眾多的昆杜本科畢業(yè)生在獲得碩士學(xué)位之后在頂級世界名校攻讀博士學(xué)位，包括普林斯頓大學(xué)、斯坦福大學(xué)、杜克大學(xué)、康奈爾大學(xué)、牛津大學(xué)、芝加哥大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校等。

約160余人次的中國本科畢業(yè)生在校期間作為作者之一在知名國際期刊和重要國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文或做學(xué)術(shù)報告，彰顯了昆山杜克本科教育“科研與實(shí)踐結(jié)合”的特色和優(yōu)勢。

部分國際學(xué)術(shù)期刊包括：

-PNAS

-Physical Review Letters

-JAMA Network Open

-Molecules

-Computers in Biology and Medicine

-Macromolecule

部分國際學(xué)術(shù)會議包括：

-INTERSPEECH

-3DV

-ICC

-APS March Meeting

-EGU General Assembly

-ICASSP

-APSIPA ASC

-IEEE/ACM CHASE

-IEEE BLOCKCHAIN

中國學(xué)生的就業(yè)表現(xiàn)

盡管2022年才迎來首屆本科畢業(yè)生，昆杜的中國畢業(yè)生們(含本科及碩士階段后)已入職眾多全球知名企業(yè)與機(jī)構(gòu)，包括蘋果、谷歌、微軟、TikTok、英特爾、字節(jié)跳動、騰訊、高盛、德意志銀行、麥肯錫、德勤戰(zhàn)略咨詢、香港證監(jiān)會、哈佛大學(xué)附屬麻省總醫(yī)院、阿斯利康、葛蘭素史克、諾和諾德、瑪氏、卡夫亨氏、中國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)、世界資源研究所等，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的就業(yè)競爭力。

7、昆山杜克大學(xué)的綜合評價錄取模式最看重學(xué)生哪些品質(zhì)與素養(yǎng)？

昆山杜克大學(xué)致力于選拔有以下特質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生：學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、英語能力突出、對跨學(xué)科融合的創(chuàng)新型通識博雅教育有強(qiáng)烈認(rèn)同、善于溝通協(xié)作、好奇心旺盛、具備社會責(zé)任感與領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)、擁有創(chuàng)造性思維、目標(biāo)明確且勇于踐行、能適應(yīng)國際化競爭環(huán)境，并立志成為全球各領(lǐng)域領(lǐng)軍者。

在招生選拔中，學(xué)校最核心的考量是學(xué)生與昆山杜克大學(xué)的整體“契合度”，而非任何單一考核指標(biāo)。我們堅信，每個向往昆杜教育的學(xué)生都擁有獨(dú)特的天賦、興趣與熱情，唯有學(xué)生與昆杜之間基于充分了解與認(rèn)可的“雙向奔赴”，才能讓學(xué)生在進(jìn)入昆杜之后獲得最優(yōu)的學(xué)習(xí)和成長體驗(yàn)。

據(jù)此，學(xué)校采用“綜合評價+高考”的錄取模式，按“6-4”比例對申請者進(jìn)行綜合評分擇優(yōu)錄?。焊呖汲煽冋急?0%，學(xué)校自主綜合評估成績占比40%。

自主綜合評估分為兩個階段：

初審：申請者需通過Slate系統(tǒng)提交入學(xué)申請材料，并完成人工智能面試，我校會依據(jù)申請材料與面試結(jié)果進(jìn)行評估打分；

校園日活動：成功通過初審的申請者將受邀參加，包括面試(主要由教授擔(dān)任面試官)與英文寫作。

2026年本科招生申請設(shè)有兩個提交輪次，截止時間分別為2026年1月3日與2月5日；校園日活動共四場，安排在2026年3月的周末進(jìn)行，申請者可自主選擇場次參與。具體申請材料、要求及細(xì)則，可查閱預(yù)期于2025年12月1日正式發(fā)布的《昆山杜克大學(xué)2026年本科綜合評價招生簡章(中國內(nèi)地學(xué)生)》。需注意，學(xué)校目前內(nèi)地招生范圍限于22個省、直轄市及自治區(qū)。

22個省/市/自治區(qū)分別為：

北京、天津、河北、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陜西、江西、黑龍江、內(nèi)蒙古、廣西

8、初審階段的人工智能面試機(jī)校園日面試主要考察哪些內(nèi)容？

教育創(chuàng)新是昆山杜克大學(xué)的創(chuàng)建初心與文化基因。自2025年起，招生辦在初審階段引入人工智能(AI)面試，這既是順應(yīng)未來教育趨勢的創(chuàng)新舉措，也旨在更高效、精準(zhǔn)、真實(shí)地評估申請者，同時提升招生流程的效率與公平性。校園日階段則采用"雙盲"面試模式，由兩位教授組成面試官團(tuán)隊對一名申請者進(jìn)行考察。盡管形式不同，兩輪面試的核心考察目標(biāo)一致，主要包括三方面：

英語口語與溝通能力：重點(diǎn)評估語言準(zhǔn)確性、表達(dá)流利度、邏輯清晰度及有效溝通素養(yǎng)，這是適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)。

思維品質(zhì)與分析能力：聚焦批判性思維與創(chuàng)造性思維，通過問題應(yīng)答觀察申請者的邏輯推理、問題解構(gòu)與創(chuàng)新思考能力。

個人特質(zhì)與契合度：通過了解申請者的成長背景、教育經(jīng)歷、關(guān)鍵人生事件與興趣愛好，研判其個性特質(zhì)、思維方式與價值觀；同時關(guān)注申請者對昆山杜克大學(xué)的了解程度與報考動機(jī)，以此評估其與學(xué)校教育理念的契合度。

9、昆山杜克大學(xué)的本科生有機(jī)會赴美國杜克大學(xué)交流學(xué)習(xí)嗎？

昆山杜克大學(xué)本科生均享有赴美國杜克大學(xué)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，可選擇在大三學(xué)年前往進(jìn)行為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，期間享受與杜克大學(xué)本校本科生同等的待遇，獲得沉浸式頂尖大學(xué)學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)。

交流期間，學(xué)生可充分利用杜克大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源：選修豐富的專業(yè)選修課乃至研究生階段課程；結(jié)識新的同學(xué)和教授；參與各類社團(tuán)活動與體育賽事，在傳奇的卡梅倫室內(nèi)體育館感受杜克大學(xué)藍(lán)魔隊的賽事氛圍；還可加入杜克大學(xué)本科生科研項(xiàng)目Bass Connections，進(jìn)入杜克大學(xué)教授的科研課題組開展研究。無論從學(xué)術(shù)提升、跨文化體驗(yàn)還是升學(xué)發(fā)展角度，這段經(jīng)歷都具有珍貴的價值。

10、如何報名參加昆山杜克大學(xué)的招生宣講活動？

面向2026屆高考生的本科招生宣講活動已于2025年10月起陸續(xù)開展，形式包括：22個招生省份重點(diǎn)高中的校內(nèi)宣講會、部分省會及中心城市的專場宣講會(通常在酒店會議廳舉辦)、昆山杜克大學(xué)校園開放日等。

有意向的申請者及家長可關(guān)注招生辦官方微信公眾號【昆山杜克大學(xué)招生】，及時獲取活動通知并完成報名，同時留意所在高中發(fā)布的宣講會信息，踴躍參與。

新一屆高中家長，想幫孩子通過綜合評價來爭取多一次錄取名校的機(jī)會嗎？

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注：本文內(nèi)容來源昆山杜克大學(xué)，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊（微信公眾號：jszkwx）排版編輯，如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系管理員刪除。