為深化資助育人體系，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾學(xué)院立足專業(yè)特色，創(chuàng)新打造“資助育人四重奏”品牌活動，以“鑄夢·賦能·耕讀·傳承”為主線，將經(jīng)濟幫扶與思想引領(lǐng)、專業(yè)實踐、文化傳承、勞動教育深度融合，形成“成長有平臺、發(fā)展有方向、回饋有路徑”的全方位育人生態(tài)，實現(xiàn)從“受助”到“自助”再到“助人”的育人閉環(huán)。

1.思想鑄夢：助學(xué)主題班會啟成長之路

學(xué)院組織“助學(xué)助夢”主題班會暨成長分享會，資助專員詳細講解“獎助勤貸補”體系，邀請優(yōu)秀受助畢業(yè)生云端連線，分享如何借助資助政策完成學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)型，以榜樣力量激發(fā)學(xué)生對個人夢想的探索欲，讓“夢想”從模糊憧憬轉(zhuǎn)化為具體目標，形成“被助力—想奮斗”的情感共鳴，增強內(nèi)在成長驅(qū)動力。

2.專業(yè)育才：誠信設(shè)計展賦能學(xué)生發(fā)展

依托學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計大類專業(yè)群優(yōu)勢，學(xué)院創(chuàng)新打造“專業(yè)實踐+思政教育”融合平臺，舉辦“誠信之光藝術(shù)之花”資助育人聯(lián)合設(shè)計展。受助學(xué)生創(chuàng)作出涵蓋插畫、AI動畫、海報、書法、視頻、景觀模型等原創(chuàng)藝術(shù)作品，通過生動形象的視覺語言講述誠信品質(zhì)的培育過程?！霸O(shè)計如做人，每一筆線條都要實實在在”，以“設(shè)計為媒”深化受助學(xué)子對“誠信做人”這一思想品德的認知理解。接下來，學(xué)院還將遴選部分作品制作成誠信教育宣傳作品，讓藝術(shù)創(chuàng)作成果轉(zhuǎn)化為長效育人資源，實現(xiàn)專業(yè)能力提升與思想品德培養(yǎng)的雙贏效果。

3.耕讀潤心：勞動育人實踐筑成長基石

學(xué)院打造“專業(yè)+勞動+美育”實踐育人平臺，師生將校園閑置角落改造為“成園·耕讀”文化景觀，受助學(xué)生團隊全程參與設(shè)計施工，運用廢舊建材打造“勤耕廊”“篤學(xué)圃”等主題空間，既鍛煉了測量、施工等專業(yè)實操能力，更在勞動中體悟“勤勞耕讀”的精神。經(jīng)過半個月的努力，受助學(xué)生與老師們一起改造的閑置空間實現(xiàn)變閑置資源為育人陣地，變單一勞動為綜合實踐，變被動參與為主動創(chuàng)造的“三個轉(zhuǎn)變”。未來，這里還將陸續(xù)開展種植體驗、紅色宣講會、讀書會、資助育人分享會等活動，成為開展勞動教育、資助育人、“大思政”教育的重要場域。

4.匠心傳承：非遺手作浸資助育人情懷

依托傳統(tǒng)節(jié)日的有利教育契機，開展主題鮮明的資助育人活動，端午佳節(jié)之際，建筑裝飾學(xué)院聯(lián)合校工會、關(guān)工委等助學(xué)平臺、特邀徐州非遺香包代表性傳承人孫歌堯，開展“傳承端午文化體驗非遺技藝”主題文化育人活動。非遺代表性傳承人孫歌堯現(xiàn)場教授真棒香包制作技藝，并講述自己在祖孫齊心傳非遺、弘揚民族文化，增強民族自信等方面所做的努力和實踐探索，勉勵青年學(xué)子珍惜青春韶華，找準奮斗方向，將自己的青春與國家、民族、社會發(fā)展聯(lián)系起來。同學(xué)們在艾草清香中完成創(chuàng)意香包的同時，領(lǐng)悟“工匠精神”的當代價值及傳統(tǒng)文化的浸潤。

從受助到自強，從自立到達人，建筑裝飾學(xué)院以“為黨育人、為國育才”為使命，將資助工作作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，持續(xù)深化“發(fā)展型”資助育人模式。學(xué)院始終堅信：每一份資助都是點燃夢想的火種，每一次幫扶都是托舉未來的基石。未來，裝飾學(xué)院將繼續(xù)以匠心守初心，讓資助育人工作既有“建筑美學(xué)”的專業(yè)厚度，更有“成人成才”的教育溫度，真正實現(xiàn)“讓寒門學(xué)子有尊嚴受助，讓青春夢想有力量綻放”的育人愿景。

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