在中國(guó)職業(yè)教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊抓“十四五”規(guī)劃戰(zhàn)略機(jī)遇，以創(chuàng)新之筆擘畫(huà)發(fā)展藍(lán)圖，以“動(dòng)態(tài)調(diào)適”的敏銳應(yīng)變力、“標(biāo)桿引領(lǐng)”的卓越示范力、“數(shù)字賦能”的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，錨定現(xiàn)代服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代脈搏，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)的賽道上全速?zèng)_刺，全面推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提質(zhì)增效、跨越升級(jí)。作為國(guó)家“雙高計(jì)劃”首批建設(shè)單位，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為使命，精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略布局與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，動(dòng)態(tài)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建協(xié)同發(fā)展的專(zhuān)業(yè)群體系，為學(xué)校在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中乘風(fēng)破浪、勇立潮頭筑牢根基。

動(dòng)態(tài)調(diào)適，奏響專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型“變奏曲”

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為目標(biāo)，精準(zhǔn)謀劃專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展方向，精心構(gòu)筑與區(qū)域產(chǎn)業(yè)同頻共振的專(zhuān)業(yè)體系。一方面堅(jiān)持對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)糾“偏”去“弱”，及時(shí)“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”不適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式發(fā)展要求的陳舊專(zhuān)業(yè)；另一方面堅(jiān)持需求導(dǎo)向，破“舊”立“新”，在提升傳統(tǒng)商科專(zhuān)業(yè)的硬技術(shù)能力上下功夫，積極發(fā)展與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的新興專(zhuān)業(yè)。

2021年，學(xué)校積極對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，增設(shè)“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專(zhuān)業(yè)；2022年，學(xué)校主動(dòng)契合產(chǎn)業(yè)升級(jí)方向，將“汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)”專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型為“智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)”專(zhuān)業(yè)；2025年，學(xué)校依托與“首旅如家酒店集團(tuán)”共建的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，緊密對(duì)接行業(yè)發(fā)展需求和服務(wù)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代要求，增設(shè)“酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)”專(zhuān)業(yè)?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校累計(jì)新增5個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，停招9個(gè)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，招生專(zhuān)業(yè)數(shù)量從41個(gè)優(yōu)化至37個(gè)，實(shí)現(xiàn)了從“量”到“質(zhì)”的蛻變；以精準(zhǔn)的產(chǎn)業(yè)洞察力，構(gòu)建起服務(wù)“四新經(jīng)濟(jì)”、助力師生成長(zhǎng)、滿足社會(huì)需求的現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)體系，開(kāi)創(chuàng)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的新局面。

秉持“立足商貿(mào)、面向服務(wù)業(yè)、擁抱數(shù)字經(jīng)濟(jì)、為中國(guó)式現(xiàn)代化注入人才活水”的辦學(xué)理念，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院及時(shí)啟動(dòng)“專(zhuān)業(yè)革命”三年行動(dòng)計(jì)劃（2024—2026年），提出三年內(nèi)“三個(gè)一批”的建設(shè)目標(biāo)：建成一批達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的專(zhuān)業(yè)，推出一批具有重要影響力的教學(xué)成果，形成一批具有重大推廣價(jià)值的典型方案。學(xué)校重構(gòu)專(zhuān)業(yè)教育生態(tài)，以數(shù)字賦能引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型，構(gòu)建起與數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)的專(zhuān)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“琴瑟和鳴”，奏響職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)代強(qiáng)音。

以“專(zhuān)業(yè)革命”為引領(lǐng)，學(xué)校積極探索新形態(tài)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，開(kāi)展孵化與培育新專(zhuān)業(yè)的先行探索與實(shí)踐，開(kāi)辟拓展專(zhuān)業(yè)服務(wù)面向、提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)涵質(zhì)量以及優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新路徑。直播電商、養(yǎng)老金融、數(shù)據(jù)標(biāo)注、無(wú)人智駕等一批“微專(zhuān)業(yè)”應(yīng)運(yùn)而生、蓄勢(shì)待發(fā)。學(xué)校構(gòu)建創(chuàng)新型跨專(zhuān)業(yè)組織模式，實(shí)施系統(tǒng)而靈活的人才培養(yǎng)方案，匹配學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、跨專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，幫助學(xué)生快速適應(yīng)產(chǎn)業(yè)人才需要、融入新技術(shù)發(fā)展的浪潮，成為符合新時(shí)代要求的復(fù)合型人才。

標(biāo)桿引領(lǐng)，構(gòu)筑高水平專(zhuān)業(yè)群“新高地”

“十四五”以來(lái)，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為核心任務(wù)，構(gòu)建了“國(guó)家級(jí)標(biāo)桿引領(lǐng)、省級(jí)示范帶動(dòng)、校級(jí)特色支撐”的專(zhuān)業(yè)群協(xié)同發(fā)展格局。學(xué)校傾力打造“電子商務(wù)”專(zhuān)業(yè)群和“智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理”專(zhuān)業(yè)群兩大國(guó)家級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群，鑄就產(chǎn)教深度融合的典范；“大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)”專(zhuān)業(yè)群和“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”專(zhuān)業(yè)群雙雙以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)江蘇省高等職業(yè)教育首批高水平專(zhuān)業(yè)群驗(yàn)收?！敖鹑诜?wù)與管理”“制冷與空調(diào)技術(shù)”“大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理”“工商企業(yè)管理”等校級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明，為沖擊更高層次項(xiàng)目、形成高水平成果積蓄了強(qiáng)勁動(dòng)力。2024年，“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專(zhuān)業(yè)群、“旅游管理”專(zhuān)業(yè)群入選江蘇省第二批高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，彰顯了學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的蓬勃活力。

專(zhuān)業(yè)群協(xié)同發(fā)展體系和“標(biāo)桿引領(lǐng)、梯次推進(jìn)”的創(chuàng)新發(fā)展策略，推動(dòng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平跨越式提升，獲得高級(jí)別、高水平建設(shè)成果，示范輻射效應(yīng)日益凸顯。江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭制定教育部專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人社部職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)20余項(xiàng)；與全國(guó)30余所學(xué)校共建3個(gè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)，注冊(cè)用戶達(dá)40余萬(wàn)人；開(kāi)展“1+X”證書(shū)和骨干教師國(guó)培等培訓(xùn)，幫扶中西部職業(yè)院校，同全國(guó)300多所院校開(kāi)展交流學(xué)習(xí)，充分展現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的示范價(jià)值和引領(lǐng)作用。“十四五”期間，學(xué)校技能競(jìng)賽訓(xùn)練參與率達(dá)100%，學(xué)生在各級(jí)技能大賽中摘金奪銀，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“健康養(yǎng)老照護(hù)”“供應(yīng)鏈管理”“商務(wù)數(shù)據(jù)分析”等賽項(xiàng)累計(jì)獲獎(jiǎng)11項(xiàng)，在江蘇省職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)150項(xiàng)。學(xué)生通過(guò)參加競(jìng)賽磨煉了出色的職業(yè)技能，大幅提升了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

數(shù)字賦能，打造教學(xué)資源提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)“新引擎”

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要引擎，精心構(gòu)筑“平臺(tái)+資源+應(yīng)用”三位一體的智慧教學(xué)新生態(tài)。學(xué)校建設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源中心、智慧學(xué)堂、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心等優(yōu)質(zhì)數(shù)字化平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，構(gòu)建起貫通全專(zhuān)業(yè)的線上線下融合式教學(xué)服務(wù)體系。

學(xué)校立體化建設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、在線開(kāi)放課程、數(shù)字教材、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校領(lǐng)銜建設(shè)3個(gè)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，打造2個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、7門(mén)國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程、22部國(guó)家級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃教材。

學(xué)校持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源的智能化應(yīng)用，豐富各類(lèi)應(yīng)用場(chǎng)景，線上線下混合式教學(xué)實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋。例如，“智慧健康養(yǎng)老”專(zhuān)業(yè)群通過(guò)虛擬仿真技術(shù)精準(zhǔn)還原各類(lèi)養(yǎng)老護(hù)理情境，巧妙化解實(shí)訓(xùn)中的安全隱憂與重復(fù)性難題，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新模式。

為進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)改革，學(xué)校著力打造了“系列說(shuō)”活動(dòng)，讓二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)“說(shuō)專(zhuān)業(yè)群”、專(zhuān)業(yè)帶頭人“說(shuō)專(zhuān)業(yè)”、課程負(fù)責(zé)人“說(shuō)課程”、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人“說(shuō)項(xiàng)目”，形成全員參與、群策群力的專(zhuān)業(yè)發(fā)展新生態(tài)，推動(dòng)課程體系“從簡(jiǎn)單疊加到深度融合”、數(shù)字資源“從零散分布到系統(tǒng)集成”、技能培養(yǎng)“從階梯遞進(jìn)到融會(huì)貫通”。學(xué)校運(yùn)用新一代信息技術(shù)，重點(diǎn)建設(shè)了3個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、1個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合集成平臺(tái)、1個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和6個(gè)智慧產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心，借助VR/AR等前沿技術(shù)，再現(xiàn)真實(shí)職場(chǎng)場(chǎng)景。全方位的數(shù)字化變革，不僅淬煉了教師信息化教學(xué)能力，更為培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代技術(shù)技能人才提供了有力支撐，打造了線上線下深度融合的智慧教學(xué)新生態(tài)。

面向未來(lái)，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將創(chuàng)新育人模式，以前瞻性視野推進(jìn)專(zhuān)業(yè)體系重構(gòu)升級(jí)，以“敢為天下先”的擔(dān)當(dāng)精神努力成為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的領(lǐng)跑者，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展中彰顯職教作為。

注：本文內(nèi)容來(lái)源江蘇教育報(bào)，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：jszkwx）排版編輯，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。