蘇州市第三中學與蘇州大學嵌入式人工智能實驗室聯手，本學期推出了科技類校本課程——《玩轉STEM機器人》。這門課程以蘇州大學嵌入式實驗室雄厚的科研實力為基礎，從原理到實踐，全面提升學生的科技素養(yǎng)。

STEM是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫。STEM教育是青少年科學教育的重要組成部分，它不僅為青少年提供了探索科學、技術、工程和數學領域知識的平臺，還著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊協(xié)作精神。

課程亮點：從基礎到創(chuàng)新

《玩轉STEM機器人》課程由蘇州大學計算機科學技術學院的研究生團隊精心設計，旨在通過系統(tǒng)的學習和實踐，讓學生深入了解機器人技術的基本原理和關鍵組件。課程內容涵蓋了從電子元件的使用和編程基礎，到機器人的設計、構建和調試技巧，幫助學生掌握解決問題、團隊合作和創(chuàng)新思維的能力。

實踐為主：動手搭建與編程

整個學期的校本課程分為四個部分：知識準備、基礎課程、進階課程和綜合應用。學生將從機器人歷史與發(fā)展概述開始，逐步學習機器人的基本組成和工作原理，掌握電子基礎知識。通過一系列有趣的項目，如控制小燈、蜂鳴器和風扇等，學生將逐步提升自己的動手能力。

在進階課程中，學生將深入學習傳感器技術、嵌入式系統(tǒng)編程和機器人運動控制算法。綜合應用部分將引入人工智能和機器學習在機器人中的應用，學生將有機會參與設計和實現一個自主導航機器人項目，整合所學知識，提升解決復雜問題的能力。

綜合應用：創(chuàng)造屬于自己的科技作品

課程的最后一部分是綜合應用，學生會將所學知識應用于實際項目中，如制作人體感應燈、自制測距儀和溫度計、開發(fā)溫度報警系統(tǒng)等。這些項目不僅鍛煉了學生的動手能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

豐富的收獲：培養(yǎng)未來科技人才

通過《玩轉STEM機器人》課程，學生不僅能夠掌握機器人技術的基本原理和應用，還能培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。這門課程為學生提供了一個探索科技世界的平臺，讓他們在實踐中發(fā)現興趣、激發(fā)潛能，成為引領未來的科技人

與蘇州大學的合作，不僅為學生提供了優(yōu)質的教育資源，也為學校的科技教育注入了新的活力。我們期待更多的學生能夠參與到這門課程中，體驗科技的魅力，探索未來的無限可能。

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