不同水平的同學(xué)，歸納整理知識體系是不一樣的。同學(xué)水平越高，歸納整理起來越簡單，越輕松。

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我們先來講講都要歸納些什么東西。很多同學(xué)以為，歸納整理知識體系就是把重要的公式定理列出來。其實這是及其初級的。歸納整理知識體系其實有四個問題：

考什么

確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機會把這些盡量弄懂，搞明白。

怎么考

這個考點常見的出題方式什么，選擇題還是解答題。往往出現(xiàn)在高考題中的什么位置，前面還是后面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。

怎么答

這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經(jīng)比較厲害了。

陷阱在哪兒

往往我在什么地方出錯。別人錯不錯別管，關(guān)鍵是你自己錯不錯。順便還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。比如：“區(qū)間問題，端點第一”;“一求通項，驗證首項”。

不同基礎(chǔ)，不同方法

基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)

翻開復(fù)習(xí)資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理?；貞浀贸?，就在筆記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者復(fù)習(xí)資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個過程中，發(fā)現(xiàn)哪些是?？键c，每一個考點曾經(jīng)考過什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。

基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)

如果你基本知道一個學(xué)科有哪些章節(jié)，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節(jié)有哪些重要考點，公式定理，重要結(jié)論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，盡量都能回答出來。

基礎(chǔ)很好的同學(xué)

快速默寫出每一個章節(jié)的重要考點，上邊提到的四個問題。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，每一個章節(jié)能不能用一句話講明白。這個學(xué)科能不能用一句話講明白。比如數(shù)學(xué)，我就有這么幾句話：“任何一道題就是依據(jù)條件，往所求(目標(biāo))逐漸推進的過程”;“簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯(lián)系的題，難題就是一眼看不出的題”;“難題往往是簡單題的疊加”;“數(shù)學(xué)題就是列出題目中等與不等關(guān)系，加上公式定理，弄復(fù)雜，變簡單，得答案的過程”。如果到了這個階段，那就比較厲害了。

常見歸納方法

我們再來看看常見的歸納總結(jié)的方法有哪些。

以章節(jié)順序展開

以章節(jié)順序展開的歸納方式是最常見的方式，也是最基礎(chǔ)的方式，比較能夠幫助我們迅速掌握一個學(xué)科的知識體系。

題＋題

比如我們把數(shù)列這一個章節(jié)歷次考試的題目找出來，對比，問上邊提到的四個問題。我們就能歸納出很多東西。這對于重點章節(jié)進行重點突破非常有效。以后，遇到這些章節(jié)的題目，就能迅速地從大腦這個數(shù)據(jù)庫中提取有用的信息，幫助我們高效解題。

試卷歸納

我們通過分析所在省份歷年高考真題容易發(fā)現(xiàn)一些驚人的結(jié)論。試想，如果你在考前都已經(jīng)知道哪些地方你一定能得分了，你對考試還會沒有把握嗎？同時，由于你非常清楚自己弱勢在哪里，那你就很容易在最后沖刺階段努力解決，從而整體拉伸你的學(xué)科成績。

靈感性歸納

比如，對于邏輯聯(lián)結(jié)詞，我想，很多同學(xué)都覺的不容易把握。有一次我在校園里散步，在琢磨充要條件和集合有什么關(guān)系，結(jié)果還真的讓我想出來了。我很多歸納總結(jié)就是在散步、吃飯、睡覺，甚至上廁所的時候歸納出來的。

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