別人高三一輪復(fù)習(xí)如火如荼，老師教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，自己還加餐努力提高，正是六邊形學(xué)霸的典范。而我呢？我在復(fù)習(xí)過程中就像四處漏風(fēng)的船，無法跟上老師的節(jié)奏，作業(yè)也無法按時(shí)完成。我知道我必須加強(qiáng)我的學(xué)習(xí)方法，否則我很難趕上別人。我希望能像那些學(xué)霸一樣在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行，而不是像現(xiàn)在這樣四處碰壁。

今天，大家跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看這些干貨，希望能為你的三輪復(fù)習(xí)提供一些參考。

1.作業(yè)太多，與計(jì)劃沖突？

如果你每天的常規(guī)作業(yè)多到擠不出多余的時(shí)間來實(shí)行計(jì)劃，你可以從以下3個(gè)方面來努力。

首先，你可以嘗試更加主動(dòng)地管理你的時(shí)間。

目前你的狀態(tài)是完成老師布置的作業(yè)就不錯(cuò)了，更不用說有時(shí)間去完成其他有用的計(jì)劃。這種狀態(tài)下，你無法提高你的分?jǐn)?shù)。所以，你需要學(xué)會(huì)主動(dòng)擠出時(shí)間。

其次，你應(yīng)該提高效率并縮小時(shí)間顆粒度

計(jì)劃緊湊不是為了簡(jiǎn)單的完成打卡，而是為了提高時(shí)間利用的精確程度。這樣可以避免你總是拖拖拉拉或者不夠?qū)Ｗ?，?dǎo)致效率低下。

最后，你應(yīng)該區(qū)別對(duì)待不同情況

高三本身就很忙碌，突發(fā)情況很多，所以不要陷入一種絕對(duì)的非黑即白的思維模式。當(dāng)作業(yè)突然增多，沒有時(shí)間完成計(jì)劃時(shí)，要靈活應(yīng)對(duì)?？梢哉{(diào)整計(jì)劃以適應(yīng)這種突增的作業(yè)量，以保持學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

2.固定好常規(guī)的背誦、練習(xí)內(nèi)容

針對(duì)每一科的背誦內(nèi)容，強(qiáng)烈建議使用紙質(zhì)資料進(jìn)行整理和準(zhǔn)備。

畢竟，手機(jī)中保存的內(nèi)容很容易就會(huì)被忽略或被遺忘，而無法發(fā)揮出它的作用。此外，根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。如果你在文言文方面比較擅長(zhǎng)，那么就可以把更多的精力放在其他薄弱的環(huán)節(jié)上。

另外，提前準(zhǔn)備好每天需要做的練習(xí)題也是非常關(guān)鍵的。例如，語文方面，你可以安排每天分別練習(xí)古詩(shī)、文言文、閱讀題和語言文字應(yīng)用等不同的題型；英語方面，每天刷一套完整的閱讀題；數(shù)學(xué)方面，如果基礎(chǔ)比較薄弱，可以每天選擇一些基礎(chǔ)題目進(jìn)行練習(xí)，時(shí)間允許的話還可以嘗試做一些大題。通過這種方式，你可以有效地提高自己的解題能力，避免重復(fù)使用相同的文本，同時(shí)還可以通過不同的表達(dá)方式來表達(dá)相同的含義。

3.各科怎么學(xué)之語數(shù)英

數(shù)學(xué)：

對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績(jī)低于90分的同學(xué)，現(xiàn)階段應(yīng)以跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為目標(biāo)，力求掌握基礎(chǔ)概念和簡(jiǎn)單題型。

在刷題過程中，要注重反思和總結(jié)，思考題目重點(diǎn)和出題人的意圖?？梢愿鶕?jù)題目所在位置來判斷其難度，并進(jìn)而確定適用的解題方法。這種看似簡(jiǎn)單的方法，能夠幫助你逐步打通做題的思路。

對(duì)于基礎(chǔ)較好、成績(jī)能在100分以上的同學(xué)，一方面要緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，另一方面也要充分利用自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，針對(duì)自己薄弱的板塊適量多刷題，同時(shí)做好錯(cuò)題本。并不是所有做錯(cuò)的題目都需要記錄在錯(cuò)題本上。時(shí)間有限，你需要學(xué)會(huì)挑選典型的、重要的題型來整理。并強(qiáng)制自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（最好3天之內(nèi)）回顧一遍，否則很容易遺忘。

對(duì)于很多數(shù)學(xué)偏科的同學(xué)來說，數(shù)學(xué)可能會(huì)成為越來越沉重的負(fù)擔(dān)。因此，盡早面對(duì)和克服這一問題才是關(guān)鍵。不要過于相信有些人的所謂“高考數(shù)學(xué)考20分也能上本科”的說法，畢竟這并不是現(xiàn)實(shí)。

語文：

如果老師擁有高超的教學(xué)水平，那么跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度和聽講將更加輕松。這些老師通常會(huì)拓展講解內(nèi)容，推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，并且經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生做筆記。

對(duì)于語文學(xué)科，分?jǐn)?shù)往往不會(huì)太低，但現(xiàn)實(shí)是一輪復(fù)習(xí)如果沒有取得理想的成績(jī)，二輪復(fù)習(xí)將很難再有時(shí)間進(jìn)行提高。因此，前期的基礎(chǔ)積累和背誦非常重要。只有做好這些，才能在后續(xù)的考試中有機(jī)會(huì)獲得更好的成績(jī)。

對(duì)于必須背誦的詩(shī)文，不能死記硬背，而是要理解并融會(huì)貫通。在背誦詩(shī)文的同時(shí)，要掌握相關(guān)的文言文知識(shí)和古詩(shī)詞知識(shí)，包括120個(gè)實(shí)詞、18個(gè)虛詞和?？嫉奈膶W(xué)常識(shí)。這些知識(shí)都出現(xiàn)在詩(shī)文下面的注解中。

要想獲得高分作文，尤其是對(duì)于平時(shí)成績(jī)?cè)?3分左右的學(xué)生，研究范文和提煉結(jié)構(gòu)非常有幫助。文筆可能難以迅速提高，但可以通過積累和背誦加以改進(jìn)。要嘗試用不同的方式改寫提供的段落，以避免重復(fù)，同時(shí)保持段落的意思不變。這樣做有助于更好地理解和運(yùn)用語言。

英語：

要想背會(huì)3500個(gè)單詞，必須多輪重復(fù)，直到高考當(dāng)天。在一輪記憶過程中，應(yīng)先注重記住并牢牢記住單詞的釋義，不必急于擴(kuò)展，在經(jīng)過1至2輪記憶后再去擴(kuò)展詞義和用法。

對(duì)于基礎(chǔ)語法知識(shí)，老師可能不會(huì)詳細(xì)講解，對(duì)此，語法知識(shí)存在較大漏洞的同學(xué)需自覺使用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行補(bǔ)充，確保?？嫉恼Z法連接詞不會(huì)出錯(cuò)。

針對(duì)作文或續(xù)寫練習(xí)，可按照常見主題進(jìn)行分類，然后通過背誦經(jīng)典范文的方式積累相關(guān)詞匯、短語和句子，最終實(shí)現(xiàn)為我所用。每周至少練習(xí)一篇作文。值得注意的是，作文必須經(jīng)過批改和修改，以達(dá)到極致水平，否則即使作文僅達(dá)到及格水平也是無意義的。

對(duì)于閱讀理解能力較弱的同學(xué)，應(yīng)該從兩方面入手提高：首先，應(yīng)保持日常閱讀并翻譯的習(xí)慣。閱讀材料可以是英語書籍、真題卷或某些經(jīng)典演講稿；其次，閱讀理解題目無需翻譯成漢語，應(yīng)重視掌握做題技巧。因?yàn)榭荚囍杏龅讲徽J(rèn)識(shí)的單詞和難以理解的長(zhǎng)難句是常事，而技巧是通用的。

為避免內(nèi)容重復(fù)，可進(jìn)行多個(gè)版本的文本改寫。用兩種不同的方式改寫提供的段落，以避免重復(fù)，同時(shí)保持其含義不變。

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