3、4月份正是綜評簡章發(fā)布的關(guān)鍵時期,此時還有不少家長開始混淆,〖綜合評價〗和〖綜合素質(zhì)評價〗是不是同一件事情。
綜合素質(zhì)評價和綜合評價當(dāng)然不是一回事,但是綜合素質(zhì)評價表卻是學(xué)生申請綜合評價/強基計劃等招生,以及高考大學(xué)錄取中衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要參考。
江蘇新高考高中生綜合素質(zhì)評價用途
作為高校招生錄取的重要參考
高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求,制定科學(xué)規(guī)范的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價使用辦法,并提前向社會公布,評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考。在考生分?jǐn)?shù)相同時,可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。
在考生錄取總成績中占一定權(quán)重
在統(tǒng)一高考招生錄取、強基計劃錄取、綜合評價錄取、高職院校分類考試(含46所應(yīng)用型本科)錄取中,可依據(jù)綜合素質(zhì)評價檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評價等級或成績,并在考生錄取總成績中占一定權(quán)重。
提供社會機構(gòu)或用人單位使用
經(jīng)學(xué)生本人同意,其他社會機構(gòu)或用人單位也可以通過學(xué)?;蚪逃姓块T取得相關(guān)學(xué)生不具有隱私性質(zhì)的綜合素質(zhì)評價材料內(nèi)容。
那么,如何提升孩子的綜合素質(zhì)評價競爭力,增加孩子被理想大學(xué)錄取的幾率呢?
我們先來看一下江蘇綜合素質(zhì)評價包括哪些內(nèi)容:
江蘇綜合素質(zhì)評價內(nèi)容
根據(jù)相關(guān)文件要求,江蘇綜合素質(zhì)評價主要包括六個方面的內(nèi)容:思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐與自我認(rèn)知。
每學(xué)期結(jié)束,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的典型材料,上報提交到省教育廳的綜合素質(zhì)評價填報系統(tǒng)。
在江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表的填報要求中,學(xué)生在高中階段必填兩次研究性學(xué)習(xí)代表成果(高一下和高二上),必填一次通用技術(shù)作品代表成果(高一下),屬于綜合素質(zhì)評價表中的重要內(nèi)容。
具體的填報要求如下:
研究性學(xué)習(xí)不僅是綜合評價中的必填部分,也是綜合評價招生時的重要參考,須填寫認(rèn)可度較高的內(nèi)容,即高質(zhì)量的研學(xué)性材料。
因此,高一高二年級的學(xué)生如果想要提升綜合素質(zhì)評價的競爭力,可以多關(guān)注這兩方面哦!
志愿通
綜合實踐活動——研究性學(xué)習(xí)項目
為了幫助高中生提升綜合素質(zhì)評價的競爭力,以及為學(xué)生們后續(xù)的高考、強基綜評等招生錄取做好背景提升,志愿通現(xiàn)面向高一、高二學(xué)生開展綜合實踐活動——研究性學(xué)習(xí)項目。
項目研究課題均是和雙一流高校(南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京師范大學(xué)等)設(shè)計開發(fā)的課程,完成課題研究后大學(xué)會發(fā)放認(rèn)證證書。
對于學(xué)生豐富綜合素質(zhì)評價表、參加多元錄取(綜合評價和強基計劃)都有莫大的幫助。同時在學(xué)習(xí)的過程中可以對大學(xué)、專業(yè)以及高中選科時更可視化,目標(biāo)化。
一、課程優(yōu)勢
教學(xué)團(tuán)隊:高校教授團(tuán)隊,專業(yè)度高,銜接大學(xué)專業(yè),具有一定專業(yè)試錯體驗
助教團(tuán)隊:對應(yīng)專業(yè)高校研究生輔導(dǎo)老師全程跟蹤答疑,輔導(dǎo)報告,直至報告審核通過
學(xué)習(xí)時間:線上學(xué)習(xí),利用假期/個人空閑時間開展
學(xué)習(xí)流程:完善且省時省力
學(xué)習(xí)成果:一部課程,兩項成果:研究性學(xué)習(xí)及通用技術(shù)作品
二、研究性學(xué)習(xí)課題一覽
3、學(xué)習(xí)流程
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4、優(yōu)秀案例及證書展示
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