3、4月份正是綜評簡章發(fā)布的關鍵時期,此時還有不少家長開始混淆,〖綜合評價〗和〖綜合素質評價〗是不是同一件事情。
綜合素質評價和綜合評價當然不是一回事,但是綜合素質評價表卻是學生申請綜合評價/強基計劃等招生,以及高考大學錄取中衡量學生綜合素質的重要參考。
江蘇新高考高中生綜合素質評價用途
作為高校招生錄取的重要參考
高等學校根據(jù)學校辦學特色和人才培養(yǎng)要求,制定科學規(guī)范的高中學生綜合素質評價使用辦法,并提前向社會公布,評價結果作為招生錄取的重要參考。在考生分數(shù)相同時,可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。
在考生錄取總成績中占一定權重
在統(tǒng)一高考招生錄取、強基計劃錄取、綜合評價錄取、高職院校分類考試(含46所應用型本科)錄取中,可依據(jù)綜合素質評價檔案材料形成考生綜合素質評價等級或成績,并在考生錄取總成績中占一定權重。
提供社會機構或用人單位使用
經(jīng)學生本人同意,其他社會機構或用人單位也可以通過學?;蚪逃姓块T取得相關學生不具有隱私性質的綜合素質評價材料內容。
那么,如何提升孩子的綜合素質評價競爭力,增加孩子被理想大學錄取的幾率呢?
我們先來看一下江蘇綜合素質評價包括哪些內容:
江蘇綜合素質評價內容
根據(jù)相關文件要求,江蘇綜合素質評價主要包括六個方面的內容:思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐與自我認知。
每學期結束,教師要指導學生整理、遴選具有代表性的典型材料,上報提交到省教育廳的綜合素質評價填報系統(tǒng)。

在江蘇省普通高中學生綜合素質評價表的填報要求中,學生在高中階段必填兩次研究性學習代表成果(高一下和高二上),必填一次通用技術作品代表成果(高一下),屬于綜合素質評價表中的重要內容。

具體的填報要求如下:


研究性學習不僅是綜合評價中的必填部分,也是綜合評價招生時的重要參考,須填寫認可度較高的內容,即高質量的研學性材料。
因此,高一高二年級的學生如果想要提升綜合素質評價的競爭力,可以多關注這兩方面哦!
志愿通
綜合實踐活動——研究性學習項目
為了幫助高中生提升綜合素質評價的競爭力,以及為學生們后續(xù)的高考、強基綜評等招生錄取做好背景提升,志愿通現(xiàn)面向高一、高二學生開展綜合實踐活動——研究性學習項目。
項目研究課題均是和雙一流高校(南京大學、東南大學、河海大學、南京師范大學等)設計開發(fā)的課程,完成課題研究后大學會發(fā)放認證證書。
對于學生豐富綜合素質評價表、參加多元錄?。ňC合評價和強基計劃)都有莫大的幫助。同時在學習的過程中可以對大學、專業(yè)以及高中選科時更可視化,目標化。
一、課程優(yōu)勢
教學團隊:高校教授團隊,專業(yè)度高,銜接大學專業(yè),具有一定專業(yè)試錯體驗
助教團隊:對應專業(yè)高校研究生輔導老師全程跟蹤答疑,輔導報告,直至報告審核通過
學習時間:線上學習,利用假期/個人空閑時間開展
學習流程:完善且省時省力
學習成果:一部課程,兩項成果:研究性學習及通用技術作品
二、研究性學習課題一覽

3、學習流程

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4、優(yōu)秀案例及證書展示

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