“一張錄取通知書，可上七所名?！保@句話曾經(jīng)是武漢“七校聯(lián)合辦學(xué)”模式最精準(zhǔn)的概括。1999年，武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等七所在武漢部屬高校簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，允許7所高校的學(xué)生從大二開始跨校輔修專業(yè)，修滿50個學(xué)分并完成畢業(yè)論文，就可以拿到雙學(xué)位證書。

但是近日，這七所學(xué)校先后發(fā)布通告，宣布“七校聯(lián)合辦學(xué)”暫停招生，聯(lián)盟內(nèi)2018級學(xué)生不能再跨校輔修雙學(xué)位。這一持續(xù)了20年的“七校聯(lián)合輔修”模式，為何被按下暫停鍵？

聯(lián)合辦學(xué)曾頗受歡迎，暫停聯(lián)合辦學(xué)是落實國務(wù)院和教育部相關(guān)精神

中南財經(jīng)政法大學(xué)2013屆畢業(yè)生何小姐坦言，看到“七校聯(lián)合辦學(xué)”停止招生的新聞時，有些意外。在校期間，她曾通過跨校輔修的方式獲得了華中科技大學(xué)的英語翻譯雙學(xué)位。

她告訴記者，跨校輔修給學(xué)生帶來的是更多的機會：“在金融行業(yè)中有一些崗位，確實是更偏愛金融加理工復(fù)合背景的學(xué)生。我們就看到很多那種，比如說他自己本身是學(xué)了語言類，或者說是這種傳播類的學(xué)科，但是又特別希望能夠進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，或者說是金融行業(yè)，那么它如果沒有相應(yīng)的雙學(xué)位的加成，可能就沒有那么多優(yōu)勢。”

在武漢七所高校就讀的學(xué)生中，何小姐并非個例。公開信息顯示，每年“七校聯(lián)盟”都有數(shù)萬名學(xué)生選擇“跨校輔修”，2019年七校向2017級學(xué)生開設(shè)的跨校專業(yè)多達(dá)45個。

從1999年開始，七校聯(lián)合辦學(xué)為大批學(xué)生提供了拓展學(xué)科學(xué)習(xí)的機會。根據(jù)聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，這7所高校的大二學(xué)生可跨校輔修專業(yè)，修滿50個學(xué)分并完成畢業(yè)論文，可以拿到雙學(xué)位證書;修滿25個學(xué)分，可拿到輔修證書。為保障學(xué)習(xí)時間不與本專業(yè)沖突，雙學(xué)位課程在周末和寒暑假進(jìn)行。

有專家認(rèn)為，在武漢之前，曾有一些地方提供跨校選課機會，但武漢的突破在于提供了學(xué)位，這在當(dāng)時是一種探索創(chuàng)新。

還有人盛贊，這是中國大陸持續(xù)時間最長、實質(zhì)性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學(xué)生最多的一種聯(lián)合辦學(xué)模式。那么，這一持續(xù)了20年的“七校聯(lián)合辦學(xué)”模式為何被按下暫停鍵？

七所高校發(fā)布的公告顯示，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部相關(guān)文件精神，七所高校一致決定暫?！捌咝Ｂ?lián)合辦學(xué)”2018級學(xué)生輔修招生。

今年7月，國務(wù)院學(xué)位委員會印發(fā)《學(xué)士學(xué)位授予與授予管理辦法》。其中第三章規(guī)定，高校間聯(lián)合學(xué)士學(xué)位證書由本科生招生入學(xué)時學(xué)籍所在的學(xué)士學(xué)位授予單位頒發(fā)，聯(lián)合培養(yǎng)單位可在證書上予以注明，不再單獨發(fā)放學(xué)位證書。

此外，還規(guī)定聯(lián)合學(xué)士學(xué)位應(yīng)根據(jù)校際合作辦學(xué)協(xié)議，由合作高等學(xué)校共同制定聯(lián)合培養(yǎng)項目和實施方案，報合作高等學(xué)校所在地省級學(xué)位委員會審批。其中的聯(lián)合培養(yǎng)項目需通過高考招收學(xué)生并予以說明。

七校正與相關(guān)部門溝通希望繼續(xù)進(jìn)行，有專家稱應(yīng)將聯(lián)合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格化

武漢大學(xué)本科生院副院長、教務(wù)處處長趙菊珊表示對照相關(guān)文件精神，目前七校聯(lián)合辦學(xué)的操作層面還存在值得商榷之處：“因為我們學(xué)校所做的是拿出各自學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，或者是優(yōu)勢專業(yè)或者是特色專業(yè)，來其實現(xiàn)區(qū)域里面優(yōu)質(zhì)資源的共享，所以跟教育部的文件提出來的內(nèi)容不太一致。按照這樣一個教育部和國務(wù)院學(xué)士學(xué)位管理的文件的話，在操作層面還是有一些值得商榷的地方?！?/p>

趙菊珊告訴記者，目前七校正由華中師范大學(xué)牽頭與湖北省教育廳及相關(guān)管理部門對接，期待這種聯(lián)合人才培養(yǎng)項目能夠繼續(xù)進(jìn)行：“從七校的教務(wù)處的管理人員來講，大家做了20年，而且的確是武漢地區(qū)的跨校的、聯(lián)合人才培養(yǎng)的特色的項目，而且做的受學(xué)生歡迎，所以從學(xué)校來講還是希望能夠繼續(xù)進(jìn)行。”

盡管七所高校中，不少2018級的學(xué)生對錯過跨校輔修的機會感到遺憾，但也有專家在接受當(dāng)?shù)孛襟w采訪時表示，七校聯(lián)合辦學(xué)在實踐中也出現(xiàn)了一些問題，比如為了多刷一張學(xué)位證書而選擇容易的學(xué)科、靠背書就能拿到學(xué)分等情況，從培養(yǎng)學(xué)生的角度，背離了聯(lián)合辦學(xué)的初衷。

對此，有專家建議，不同高校之間應(yīng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行，在這一前提下，可以鼓勵探索創(chuàng)新，給予學(xué)生更多的選擇權(quán)。

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