教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人提到，明確職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)一般不要求學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文，將工藝改進(jìn)、產(chǎn)品（服務(wù)）設(shè)計(jì)、技術(shù)（服務(wù)）創(chuàng)新、技藝展示、專(zhuān)利研發(fā)等作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的重要內(nèi)容。

據(jù)從復(fù)旦大學(xué)獲悉，該校日前在教務(wù)處官網(wǎng)發(fā)布《復(fù)旦大學(xué)關(guān)于在本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中使用AI工具的規(guī)定（試行）》，對(duì)人工智能工具在本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)過(guò)程中的使用進(jìn)行詳細(xì)規(guī)范。

從在學(xué)時(shí)的嚴(yán)把關(guān)，到現(xiàn)在的即使畢業(yè)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)位論文有學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象撤銷(xiāo)學(xué)位。足以看出“玩命的中學(xué)、快樂(lè)的大學(xué)”的現(xiàn)象開(kāi)始扭轉(zhuǎn)。沒(méi)有畢不了業(yè)的研究生成為過(guò)去，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出成為常態(tài)。

關(guān)于本科生要不要寫(xiě)論文，近來(lái)頗受關(guān)注和爭(zhēng)議。本科畢業(yè)論文的存在有其意義所在，但不該是一刀切的存在。不同的大學(xué)應(yīng)該有所區(qū)分。