2022年三大特招都已開(kāi)啟，很多家長(zhǎng)對(duì)強(qiáng)基、綜評(píng)和高校專(zhuān)項(xiàng)還不了解，分布器他們?的區(qū)別。江蘇招生考試網(wǎng)小編匯總整理了三大特招的招生對(duì)象及報(bào)考流程，想上名校的考生家長(zhǎng)一定要牢牢把握！
通過(guò)綜評(píng)招生進(jìn)南工大不僅能在分?jǐn)?shù)上“優(yōu)惠”錄取，還能挑選學(xué)校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，無(wú)疑是進(jìn)入南工大的優(yōu)選途徑。今天我們就一起來(lái)了解一下南工大2021年綜合評(píng)價(jià)報(bào)考流程及數(shù)據(jù)！
2022年強(qiáng)基計(jì)劃試點(diǎn)高校名單公布后，中國(guó)海洋大學(xué)、華南理工大學(xué)、湖南大學(xué)、蘭州大學(xué)、重慶大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校相繼發(fā)布了2022年“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章，并開(kāi)啟網(wǎng)上報(bào)名工作。招生專(zhuān)業(yè)如下
為原中央郵電部五所直屬高校之一，南京郵電大學(xué)2021年綜評(píng)錄取240人，招生人數(shù)僅次于裸考統(tǒng)招，已然成為江蘇考生進(jìn)入南郵的第二大通道。今天小編就帶大家一起梳理，如何通過(guò)綜評(píng)上南郵的詳細(xì)流程~
意向報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生看過(guò)來(lái)！今天小編為大家?guī)?lái)的是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高?！暇┽t(yī)科大學(xué)2021年綜合評(píng)價(jià)報(bào)名流程及數(shù)據(jù)詳情，供參考。
綜合評(píng)價(jià)報(bào)名即將考試，江蘇招生考試網(wǎng)小編特地搜集整理了南京大學(xué)去年的綜評(píng)報(bào)名條件、招生專(zhuān)業(yè)以及近三年的錄取數(shù)據(jù)，有報(bào)考意向的考生千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦！
上篇介紹了南京大學(xué)的綜合評(píng)價(jià)報(bào)名流程及數(shù)據(jù)詳情，接下來(lái)怎么能少了東大呢？今天小編就整理了東南大學(xué)2021年的綜合評(píng)價(jià)報(bào)名流程和數(shù)據(jù)詳情，一起來(lái)了解一下吧！
對(duì)于剛接觸強(qiáng)基計(jì)劃的考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能一頭霧水。強(qiáng)基計(jì)劃升學(xué)寶收集整理了相關(guān)信息，一起來(lái)看。
強(qiáng)基計(jì)劃作為高考特招的主要途徑之一，增加考生進(jìn)入名校的錄取成功率，受到了廣大家長(zhǎng)及考生的特別關(guān)注。對(duì)于剛接觸強(qiáng)基計(jì)劃的考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能一頭霧水。強(qiáng)基計(jì)劃升學(xué)寶收集整理了相關(guān)信息，一起來(lái)看。
綜合評(píng)價(jià)招生主要面向品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)發(fā)展全的學(xué)生，如果學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有五大學(xué)科競(jìng)賽、科創(chuàng)類(lèi)競(jìng)賽、人文社科類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)、或者有思想品德類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或其他特長(zhǎng)創(chuàng)新潛質(zhì)的，有一項(xiàng)符合的話(huà)即可報(bào)名綜合評(píng)價(jià)。
藝術(shù)類(lèi)考生是指報(bào)考藝術(shù)類(lèi)院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)或普通高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生，這類(lèi)考生與其他類(lèi)型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報(bào)考學(xué)?；蛘咚诘貐^(qū)組織的專(zhuān)業(yè)考試。
綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)工作是落實(shí)國(guó)家和江蘇省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神的重要舉措，是對(duì)“分類(lèi)考試，綜合評(píng)價(jià)，多元錄取”考試招生模式的積極探索。
