近年來，隨著互聯網行業(yè)的蓬勃發(fā)展，以及人工智能等前沿技術的不斷創(chuàng)新，計算機類專業(yè)受到了許多考生和家長的關注。但近年來，該類專業(yè)的薪資開始下滑，在連續(xù)霸榜多年后，終究讓出了“本科高薪專業(yè)類榜”的頭把交椅，真的要涼了？跟著江蘇招生考試網小編一起來了解下吧。

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1、計算機類專業(yè)介紹

計算機專業(yè)是個大類，包括計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全、物聯網工程、數字媒體技術、智能科學與技術等專業(yè)。

計算機類專業(yè)的學生所要學習的不僅是會使用計算機，更要學習計算機的基本原理、基本結構、基本算法、基本設計等。具體而言，一般人所說的“會操作計算機”，也就是會使用一些現成的軟件，而計算機類專業(yè)的學生要遠遠高于一般的使用者，他們要研究如何更好地設計、制造計算機，更好地開發(fā)計算機的新系統(tǒng)、新軟件、新功能。

2、就業(yè)方向

在IT類企業(yè)中可就職軟件工程師、系統(tǒng)開發(fā)員、軟件測試工程師等；在政府、科研單位及其他非IT類企業(yè)中，軟硬件的配備、網絡安全、系統(tǒng)維護、網站開發(fā)等工作也離不開計算機專業(yè)的人才。

師范院校的計算機專業(yè)畢業(yè)生，可以到小學、中學等單位擔任計算機類課程的教學工作；近年來，計算機同藝術類專業(yè)結合，也可以到設計部門、廣告公司、裝潢公司、網絡公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部等從事美術設計策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網頁設計等工作。

3、計算機類專業(yè)薪資“退步”

陽光高考網《2024年中國本科就業(yè)報告》顯示，本科計算機類專業(yè)2023屆畢業(yè)生月薪(6771元)首次被電子信息類專業(yè)(6802元)超越，屈居次席。在同一專業(yè)類中，計算機科學與技術專業(yè)薪資優(yōu)勢下降最為明顯。

其中一個原因是就畢業(yè)生供過于求。近幾年高校大量增設的數據科學與大數據技術專業(yè)，自2015年進入本科專業(yè)目錄以來，截至目前審批備案數量已累計達到768個，畢業(yè)生規(guī)模達到3.6~3.8萬人。

一方面專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模較大，另一方面互聯網等相關領域同時面臨需求飽和、業(yè)務結構調整，這種情況下，畢業(yè)生求職難度難免增加。近兩年各省份加強高校本科專業(yè)優(yōu)化調整中，部分計算機類專業(yè)已明確被限制增設，包括計算機科學與技術、數據科學與大數據技術、軟件工程、物聯網工程等專業(yè)。

4、計算機類專業(yè)要涼了？并沒有！

從長期職業(yè)發(fā)展來看，計算機類專業(yè)本科畢業(yè)生仍備受就業(yè)市場的青睞。在快速發(fā)展的人工智能浪潮中，數以百萬計的AI人才缺口為計算機類專業(yè)人才提供了更廣闊的就業(yè)前景。

不過，目前計算機類專業(yè)的人才培養(yǎng)與崗位需求之間存在錯位問題，這可能使某些專業(yè)面臨停招或撤銷的風險。2024年就業(yè)藍皮書數據顯示，計算機類專業(yè)2023屆本科畢業(yè)生在畢業(yè)去向落實率、月收入和工作與專業(yè)相關度均出現下降。進一步分析發(fā)現，計算機類專業(yè)的就業(yè)質量不佳，主要體現在無法“學以致用”的人群中。如果未能進入相關領域工作，他們的就業(yè)滿意度和月收入與全國本科平均水平相比，將明顯落后。問及原因，有不少畢業(yè)生表示自己的能力未達到相關崗位的要求。

換句話說，如果專業(yè)培養(yǎng)質量不達標，無法跟上工作崗位實際需求，即便是一些整體就業(yè)數據表現亮眼的專業(yè)，實際上也會有相當一部分畢業(yè)生無法找到理想工作。而這類專業(yè)無疑也是需要被重點“優(yōu)化調整”的對象。

5、如何破解難題

話到此處我們不禁想問，計算機類人才培養(yǎng)質量與崗位需求之間錯位，原因到底在哪里？基于畢業(yè)生對母校教學的反饋我們發(fā)現，不同類型的院校正在面臨挑戰(zhàn)也不相同。

2024年就業(yè)藍皮書建議，應用型院校需要更加注重工程實踐培養(yǎng)。從計算機類專業(yè)2023屆本科畢業(yè)生的反饋情況來看，其電腦編程能力滿足度（81%）、疑難排解能力滿足度（85%）均低于全國本科平均水平，這反映培養(yǎng)過程中技術技能、工程實踐不足的情況較為普遍。此外，課程教學與實際工作需求存在脫節(jié)，計算機類專業(yè)2023屆本科畢業(yè)生認為“課程內容不實用或陳舊”的比例（48%）較高。

對研究型院校來說，需要更加注重對計算機類專業(yè)的創(chuàng)新培養(yǎng)。中高端技術崗位往往需要研究生學歷。從2023屆“雙一流”院校計算機類專業(yè)升學畢業(yè)生的反饋情況來看，其學術能力掌握水平56%）仍偏低，研究、創(chuàng)新能力不足；此外，產學研融合仍不充分，畢業(yè)生有46%、48%的人認為教學過程中基于問題、項目、案例的探究性學習方式太少。根據就業(yè)市場形勢改變教學策略，不同類型的院校依舊任重道遠。

考得好，也要報的好！高考志愿填報是一個復雜的系統(tǒng)工作，每個細節(jié)都可能會影響錄取結果，因此考生和家長要提前了解相關政策、招錄數據、專業(yè)發(fā)展、院校辦學特色等信息，工作量還是比較復雜和龐大的。

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