近日，國務(wù)院學位委員會專門印發(fā)了《交叉學科設(shè)置與管理辦法（試行）》，首次明確對交叉學科的內(nèi)涵進行了界定，建立了交叉學科放管結(jié)合的設(shè)置機制和調(diào)整退出機制等。

　　《管理辦法》共有五章24條。第一章總則，明確了規(guī)范交叉學科管理的目的意義，交叉學科的界定和適用范圍。第二章試點交叉學科設(shè)置與退出，說明了試點設(shè)置交叉學科的資格、基本條件、設(shè)置程序、命名及編碼規(guī)則和退出機制等。第三章目錄編入與退出，明確了交叉學科編入目錄的周期、條件、論證程序、編碼規(guī)則和退出機制等。第四章管理與監(jiān)督，分試點階段和進目錄后兩種情況，明確了交叉學科的學位授予、基本要求、招生方式、培養(yǎng)要求、評估評價、學科建設(shè)和學科評議組等。第五章附則，說明了實施日期和解釋權(quán)。

　　其目標是構(gòu)建規(guī)范有序、相互銜接的交叉學科發(fā)展制度體系，主要思路是科學規(guī)范、試點先行、放管結(jié)合、創(chuàng)新改革。

　　改革舉措和政策突破點主要有以下五個方面：

　　一是明確了交叉學科的內(nèi)涵。明確提出，交叉學科是在學科交叉的基礎(chǔ)上，通過深入交融，創(chuàng)造一系列新的概念、理論、方法，展示出一種新的認識論，構(gòu)架出新的知識結(jié)構(gòu)，形成一個新的更豐富的知識范疇，已經(jīng)具備成熟學科的各種特征。這是在有關(guān)學科學位的政策文件中首次明確對交叉學科的內(nèi)涵進行了界定。

　　二是建立了交叉學科放管結(jié)合的設(shè)置機制。堅持高起點設(shè)置，高標準培育，建立了先探索試點、成熟后再進目錄的機制，由學位授權(quán)自主審核單位依程序自主開展交叉學科設(shè)置試點，先試先行，探索復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑。在此基礎(chǔ)上，還明確了試點交叉學科編入目錄的申請條件和論證程序，嚴把質(zhì)量關(guān)。

　　三是建立了交叉學科的調(diào)整退出機制。分試點階段和進目錄后兩種情況，建立了相應(yīng)的退出機制。同時，對于退出目錄且還有少量社會需求的交叉學科，提出了過渡銜接辦法。

　　四是明確了交叉學科學位授予和基本要求。分試點階段和進目錄后兩種情況授予學位，分別制定學位授予基本要求。試點交叉學科由學位授權(quán)自主審核單位按審定該學科設(shè)置時所確定的學科門類授予學位，并制定學位授予基本要求；列入目錄的交叉學科按目錄中規(guī)定的學科門類授予學位，并由相關(guān)學科評議組制定學位授予基本要求。

　　五是構(gòu)建了交叉學科的質(zhì)量保證體系。為確保交叉學科建設(shè)質(zhì)量，結(jié)合交叉學科特點，從招生、培養(yǎng)等方面提出了具體要求，明確了所有交叉學科學位授權(quán)點均須參加周期性合格評估，可不參加專項合格評估。同時，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提出試點交叉學科可不參加第三方組織的評估。

　　國務(wù)院學位委員會辦公室負責人特別說明，學科交叉不等于交叉學科。

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