2020高招落幕，其中備受爭(zhēng)議的江蘇省第一名白湘菱也要去港大了。

　　7月25日，江蘇淮陰中學(xué)發(fā)出了2020年的高考喜報(bào)，其中考生白湘菱憑借著430分的高分奪得了全省文科第一名。

　　當(dāng)其他省份的高考第一名在思考：我是選擇清華，還是選擇北大呢？

　　到了白湘菱這卻遇到了難題：不但不能報(bào)考清華北大，連國(guó)內(nèi)一些較好的985大學(xué)她都沒(méi)資格報(bào)。就因?yàn)樗倪x修課成績(jī)有一門(mén)成績(jī)?yōu)?quot;B+"，達(dá)不到這一些大學(xué)對(duì)選修成績(jī)的要求。

　　一時(shí)間，白湘菱成了清華不疼、北大不愛(ài)、南大不顧的“史上最慘狀元”，當(dāng)然，這時(shí)也有部分高校站了出來(lái)紛紛表示能夠破格錄取，專(zhuān)業(yè)任選。最后，白湘菱選擇了香港大學(xué)。

　　而站在清北復(fù)交的角度來(lái)看，堅(jiān)持規(guī)則不破格也是在維護(hù)教育的公平性。

　　2020年，是江蘇省高考自主命題的最后一年，也就是說(shuō)江蘇省執(zhí)行了12年的“3+2”模式結(jié)束，總分480分成為歷史。即將迎來(lái)總分750分，執(zhí)行“3+1+2”模式。

　　從2021年起，自主命題的省市減少到北京、天津、上海、浙江四地。且浙江也已經(jīng)明確，按照新高考改革要求，自2023年起，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)科目均使用全國(guó)卷。

　　無(wú)數(shù)江蘇考生都曾抱怨自己在一米六長(zhǎng)的英語(yǔ)試卷上拼命尋找時(shí)間狀語(yǔ)，絞盡腦汁地分析句子結(jié)構(gòu)和成分。

　　但是，終究逝去的不會(huì)復(fù)返，延續(xù)了十幾年的江蘇卷正式退出歷史舞臺(tái)。

　　以后的江蘇孩子再無(wú)需解釋為什么分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低只有280多，更不必說(shuō)為什么自己英語(yǔ)不差，但只能考90多分，為什么考400分就能走這么好的學(xué)校。

　　說(shuō)起江蘇高考，很多人都在網(wǎng)上看到過(guò)：數(shù)學(xué)，沒(méi)有選擇題，難度競(jìng)賽級(jí)；語(yǔ)文，作文從來(lái)都是風(fēng)花雪月浪漫情懷，讓你開(kāi)始寫(xiě)時(shí)精神振奮寫(xiě)著寫(xiě)著感覺(jué)自己可能審錯(cuò)了題；英語(yǔ)，萬(wàn)年不變一米六長(zhǎng)度的"清明上河圖"版試卷......

　　作為教育大省，江蘇一直走在探索的前沿

　　從2004年江蘇開(kāi)始獨(dú)立命題，到2008年實(shí)行08方案，再到2021年回歸全國(guó)卷，江蘇高考經(jīng)歷過(guò)十年五改的瘋狂，也有過(guò)十年不變的沉穩(wěn)。

　　一套特立獨(dú)行的08方案（3+2+小高考），影響了400多萬(wàn)江蘇考生，最終成了一代90后的獨(dú)家記憶。

　　全國(guó)高考看江蘇，江蘇高考特別難。

　　在有限的教育資源下，選拔總是異常殘酷，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋是考生們的切身感受，而“地獄模式”則是對(duì)江蘇高考最貼切的形容。

　　外省人總是搞不懂，為什么300多分就能上重點(diǎn)。

　　其實(shí)，他們更不懂的是江蘇卷總分只有480分，且語(yǔ)數(shù)外三門(mén)計(jì)分的情況下，太容易爆炸，太容易失之毫厘差之千里。

　　能考到350以上的人，絕對(duì)都算得上是“死里逃生的幸存者”。

　　江蘇卷，語(yǔ)文總是會(huì)讓人心中不安

　　面對(duì)無(wú)從下手的作文題，我們就像初戀的少年，永遠(yuǎn)猜不透女孩的心思。

　　往屆江蘇高考作文題目

　　★2020年：同聲相應(yīng)，同氣相求

　　同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛(ài)的人和事，久而久之，就會(huì)被同類(lèi)信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來(lái)的樣子，也許就開(kāi)始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場(chǎng)突如其來(lái)的感動(dòng)。

　　★2019年：物各有性

　　物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

　　★2018年：解讀語(yǔ)言傳遞

　　花解語(yǔ)，鳥(niǎo)自鳴，生活中處處有語(yǔ)言。

　　不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，音樂(lè)、雕塑、程序、基因……莫不如此。

　　語(yǔ)言豐富生活，語(yǔ)言演繹生命，語(yǔ)言傳承文明。

　　★2017年：車(chē)輛與時(shí)代變遷

　　生活中離不開(kāi)車(chē)。車(chē)，種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車(chē)來(lái)車(chē)往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。

　　★2016年：話(huà)長(zhǎng)話(huà)短

　　俗話(huà)說(shuō)：有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短。有人卻說(shuō)：有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。

　　★2015年：智慧

　　智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。

　　★2014年：不朽

　　有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。

　　★2013年：探險(xiǎn)者與蝴蝶

　　幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會(huì)帶來(lái)這么大的影響。

　　★2012年：憂(yōu)與愛(ài)

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

　　為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。(艾青)

　　在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛(ài)，像激流一般飛涌出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒(méi)像處于憂(yōu)患時(shí)的那么偉大，那么豐滿(mǎn)，那么幸福。(羅曼·羅蘭)

　　★2011年：拒絕平庸

　　不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)；處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，要堅(jiān)守。

　　★2010年：綠色生活

　　綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

　　江蘇卷，數(shù)學(xué)沒(méi)有選擇題

　　從拿起筆開(kāi)始，就是深入敵營(yíng)，讓你連一絲僥幸的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　填空錯(cuò)2道基本告別985，錯(cuò)3道基本告別211，除非你后面大題能夠強(qiáng)勢(shì)逆襲。

　　然而，在有葛軍葛大爺坐鎮(zhèn)的江蘇卷中，全省數(shù)學(xué)平均分基本被控制在了60分到80分，所到之處哀嚎遍野，一度成為江蘇學(xué)子，甚至全國(guó)考生的噩夢(mèng)。

　　正是由于葛軍老師的盛名在外，好事的網(wǎng)友更是將有些年份的其他省份的數(shù)學(xué)高考“滑鐵盧”強(qiáng)加到葛軍老師頭上，以至于到如今，每年的高考只要有表示數(shù)學(xué)卷“很難”，“不人道”，“沒(méi)天理”，“哭著出來(lái)”的省份，不出兩天網(wǎng)絡(luò)就會(huì)有消息稱(chēng)葛軍老師今年去了這個(gè)地方命題。

　　一個(gè)人秒殺52萬(wàn)江蘇考生的數(shù)學(xué)帝，一個(gè)所及之處橫尸遍野的葛軍，始終活在段子和無(wú)數(shù)江蘇考生的高考噩夢(mèng)里。

　　這是一段在網(wǎng)上流傳較廣的段子：

　　“2003年，葛軍參與江蘇高考數(shù)學(xué)命題工作，江蘇數(shù)學(xué)全省平均分68分（滿(mǎn)分150分）。

　　2010年，葛軍參與江蘇高考數(shù)學(xué)命題工作。當(dāng)年江蘇數(shù)學(xué)平均分83.5分（總分160分）。

　　字里行間透露著葛軍老師，命制的高考數(shù)學(xué)卷的最大特點(diǎn)，試題難度大，考生考分低。

　　想逆襲？不存在的！

　　江蘇卷，英語(yǔ)可以有16頁(yè)之多

　　鋪開(kāi)來(lái)整張桌面都放不下，須得折疊好了才能答題，單憑這一點(diǎn)，就已經(jīng)讓無(wú)數(shù)考生望而卻步，更不要提它那直逼六級(jí)的詞匯難度了，簡(jiǎn)直就是一半送分，一半送命。

　　你以為到這里就完了？

　　年年沖4A，年年保4D的小高考也是一道坎。過(guò)了這一關(guān)，還有“物化”、“物生”、“物地”、“史政”、“史地”等組合的選修考生，這兩門(mén)課的成績(jī)等級(jí)，將直接影響你在同等總分下，是能上本科還是大專(zhuān)。

　　無(wú)疑，江蘇高考確實(shí)有不少為人詬病的地方。

　　但在江蘇高考，既是不幸，也是大幸。

　　不知什么時(shí)候開(kāi)始，曾經(jīng)一個(gè)個(gè)獨(dú)立出卷的省都變成了全國(guó)卷。作文題目也越來(lái)越中心化，我們?cè)僖部床坏桨不帐≌f(shuō)：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫過(guò)來(lái)放，也再也看不到廣東省的四聯(lián)漫畫(huà)...

　　只有江蘇，一直被批評(píng)文藝悶騷的江蘇，堅(jiān)持了十年之久。

　　如果沒(méi)有江蘇卷，那些散落在時(shí)代角落里的文章，那些淹沒(méi)在史書(shū)中的人物，那些刊登于外文雜志上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那些被截取的英文原著，我們很可能一生都不會(huì)接觸到。

　　江蘇卷的好，是在對(duì)比中逐漸浮現(xiàn)的

　　江蘇卷的好，是在對(duì)比中逐漸浮現(xiàn)的。

　　然而十幾年歲月眨眼而過(guò)，而這場(chǎng)影響無(wú)數(shù)師生的大戲，終于要落下帷幕了。

　　全國(guó)卷的到來(lái)，一方面讓不少江蘇考生松了口氣，另一方面也讓高考少了江蘇這個(gè)亮點(diǎn)，但不論怎樣，刷過(guò)江蘇卷的考生都是真的勇士！也希望江蘇卷的特點(diǎn)可以被永遠(yuǎn)記住。

　　有時(shí)候，我們并不是懷念高考，而是懷念那段與青春有關(guān)的日子。

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