中國人民大學(xué)2020年強基計劃熱點問題解答來了，想報考人大強基計劃的考生家長要仔細(xì)看看這些問答，可能會高效的解決您的一些報考疑惑哦。

　　1.中國人民大學(xué)強基計劃的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

　　根據(jù)《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》（教學(xué)〔2020〕1號）文件要求，中國人民大學(xué)從2020年開始在漢語言文學(xué)（古文字學(xué)方向）、歷史學(xué)、哲學(xué)3個專業(yè)啟動強基計劃，采取多維度考核評價方式，選拔一批專業(yè)興趣強烈、未來志向遠(yuǎn)大、學(xué)術(shù)潛力深厚、綜合能力突出、心理素質(zhì)過硬的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

　　中國人民大學(xué)強基計劃與學(xué)?；A(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0緊密銜接，立足中國，融通世界，面向未來，超前規(guī)劃，堅持“植根鑄魂、德才兼修，強基固本、博學(xué)深究，興趣主導(dǎo)、創(chuàng)新引領(lǐng)”的拔尖人才培養(yǎng)理念，實施“寬厚基礎(chǔ)、學(xué)科復(fù)合、科教融合、大師引領(lǐng)、個性發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，搭建開放性、研究性、國際性、挑戰(zhàn)性和個性化的高水平培養(yǎng)平臺，致力于培養(yǎng)具有家國情懷和世界視野，具有強烈使命感和責(zé)任感、扎實學(xué)識和卓越能力、深刻思想和創(chuàng)新思維，能夠潛心學(xué)術(shù)，關(guān)注人類發(fā)展重大問題，能夠為建設(shè)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)體系做出卓越貢獻(xiàn)，引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的思想家。

　　2.中國人民大學(xué)強基計劃招生專業(yè)有哪些？考生可否報考多個強基計劃專業(yè)？各專業(yè)有無報考限制？

　　中國人民大學(xué)強基計劃共三個招生專業(yè)：漢語言文學(xué)（古文字學(xué)方向）、歷史學(xué)、哲學(xué)，所屬學(xué)科在教育部第四輪學(xué)科評估中均獲評A類。

　　考生報名時，可在中國人民大學(xué)強基計劃投放該省相應(yīng)科類的招生專業(yè)范圍內(nèi)，填報不超過3個專業(yè)志愿，并填寫是否服從專業(yè)志愿調(diào)劑。

　　在非高考改革省份，漢語言文學(xué)（古文字學(xué)方向）和歷史學(xué)專業(yè)僅限文科生報考，哲學(xué)專業(yè)文理兼招。在高考改革省份，中國人民大學(xué)強基計劃各招生專業(yè)均不限選考科目。

　　3.中國人民大學(xué)強基計劃報名條件是什么？

　　在有招生計劃的省份，同時符合以下條件的考生均可報名：

　?。?）熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，品行端正，身心健康；

　?。?）具有強烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，將來從事專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作；

　?。?）高度認(rèn)同中國人民大學(xué)“立學(xué)為民、治學(xué)報國”的辦學(xué)宗旨和“國民表率、社會棟梁”的人才培養(yǎng)目標(biāo)；

　　（4）綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，具有相應(yīng)專業(yè)所需的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)；

　　（5）符合2020年全國普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報名條件的高中畢業(yè)生。

　　4.中國人民大學(xué)強基計劃招生計劃有多少？強基計劃的分省計劃是怎么定的？

　　中國人民大學(xué)今年強基計劃獲批總規(guī)模為90人，3個招生專業(yè)。

　　今年為強基計劃試點第一年，在做分省分專業(yè)計劃投放時，學(xué)校主要考量往年自主招生相應(yīng)專業(yè)的報考、錄取情況和各地生源質(zhì)量。強基計劃的分省分專業(yè)計劃投放是動態(tài)的，明年將參考本年度實際報考、錄取及生源質(zhì)量情況做適當(dāng)調(diào)整。

　　5.理科生可以報考中國人民大學(xué)強基計劃嗎？

　　中國人民大學(xué)2020年強基計劃中，哲學(xué)專業(yè)文理兼招，在部分省份投放理科生招生計劃。歡迎熱愛哲學(xué)、數(shù)理思維較強的優(yōu)秀學(xué)子報考！

　　6.考生能否報考多所學(xué)校的強基計劃？被強基計劃錄取后還能否選擇參加普通類批次的錄取？

　　報考中國人民大學(xué)強基計劃的考生不能兼報其他高校強基計劃。

　　考生報名中國人民大學(xué)強基計劃后，考生有權(quán)放棄校測。但是如果參加校測，即視為填報中國人民大學(xué)強基計劃志愿，若被錄取，則不再參加后續(xù)高考志愿錄??；若未被錄取，考生可繼續(xù)參加本省（區(qū)、市）后續(xù)各批次高考志愿錄取。

　　報考前，建議考生充分了解強基計劃的招考和培養(yǎng)政策，結(jié)合自己的學(xué)術(shù)志趣、能力特長和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行報考。

　　7.中國人民大學(xué)強基計劃入圍校測標(biāo)準(zhǔn)是什么？是否需要提交競賽、獎勵等證明材料？

　　中國人民大學(xué)依據(jù)考生高考成績（不含任何政策加分），分科類按不超過分省招生計劃數(shù)的4倍確定各省入圍校測考核考生名單（末位同分均入圍）并公示入圍標(biāo)準(zhǔn)。入圍考生高考成績（不含任何政策加分）不得低于所在?。▍^(qū)、市）第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線。對于合并本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。

　　考生可于5月10日12:00至5月30日12:00登錄中國人民大學(xué)報名平臺（網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10002），按照招生簡章及系統(tǒng)提示完成網(wǎng)上報名，無需提供競賽、獎勵等證明材料。

　　8.中國人民大學(xué)強基計劃校測考什么？中國人民大學(xué)強基計劃校測含專業(yè)測試和體育測試。

　　專業(yè)測試主要考查考生綜合素質(zhì)、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新思維，以及專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)興趣、發(fā)展?jié)摿Φ龋忌C合素質(zhì)檔案將作為參考材料使用?？己诵问綖楣P試和面試，考查范圍不限于中學(xué)教學(xué)大綱。筆試原則上不會重復(fù)考查高考內(nèi)容。體育測試項目為肺活量、立定跳遠(yuǎn)、50米跑。

　　9.是否必須參加校測考核中的體育測試？

　　原則上所有入圍校測的考生均須參加體育測試。體育測試成績將作為錄取時同分比較的優(yōu)先條件之一。

　　因身體原因無法參加體育測試的考生，應(yīng)按照《測試指南》的要求提交免測申請。經(jīng)中國人民大學(xué)認(rèn)定確屬無法參加體育測試的，可予免測。除經(jīng)中國人民大學(xué)認(rèn)定屬于免測的考生以外，未參加體育測試的考生，視為放棄中國人民大學(xué)強基計劃校測資格，參加的其他測試環(huán)節(jié)成績無效。

　　10.已報考強基計劃的考生，高考前可做哪些準(zhǔn)備？學(xué)校是否組織強基計劃相關(guān)考前培訓(xùn)？

　　中國人民大學(xué)強基計劃以高考成績?yōu)槿雵y的唯一依據(jù)，建議考生集中精力準(zhǔn)備高考，力爭取得最佳成績。

　　學(xué)校不組織任何形式的強基計劃相關(guān)培訓(xùn)，也未委托任何個人或培訓(xùn)機構(gòu)開展強基計劃培訓(xùn)和招生有關(guān)工作。中國人民大學(xué)通過本科生招生官方網(wǎng)站陽光招生信息平臺（http://rdzs.ruc.edu.cn/）、官方微信公眾號（“人大陽光招生”）發(fā)布強基計劃相關(guān)信息。請考生和家長注意鑒別信息來源和真?zhèn)巍?/p>

　　11.中國人民大學(xué)強基計劃如何確定錄取名單和錄取專業(yè)？

　　學(xué)校按照綜合成績優(yōu)先、遵循專業(yè)志愿的原則，由高到低順次確定強基計劃預(yù)錄取名單。綜合成績中，高考成績（不含任何政策加分）占85%，校測成績占15%。校測成績=筆試成績+面試成績。若考生綜合成績相同，則依次比較校測成績、高考成績（不含任何政策加分）、體育測試成績。

　　所有專業(yè)志愿都無法滿足的考生，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將調(diào)劑到該省份該科類招生計劃尚未完成的專業(yè)；所有專業(yè)志愿都無法滿足又不服從調(diào)劑的考生，不予錄取。

　　12.通過強基計劃錄取的考生，入校后是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)？能否輔修雙學(xué)位？

　　通過強基計劃錄取的考生，入校后原則上不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。中國人民大學(xué)將定期組織培養(yǎng)情況考核，達(dá)不到考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，應(yīng)退出強基計劃。在前兩學(xué)年退出強基計劃的學(xué)生，轉(zhuǎn)入該專業(yè)普通班繼續(xù)培養(yǎng)。對于在第三年考核未通過的學(xué)生，在考核小組指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生實際和興趣制定后續(xù)學(xué)習(xí)計劃，完成本科階段學(xué)習(xí)。

　　中國人民大學(xué)雙選認(rèn)證制度對強基計劃學(xué)生開放，學(xué)有余力的同學(xué)可以輔修，達(dá)到認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，獲得輔修專業(yè)證明或者輔修學(xué)位。

　　13.強基計劃培養(yǎng)模式有何獨特之處？

　　采用通專結(jié)合、本碩博有機銜接的課程體系。通識教育強化思想引領(lǐng)和核心素養(yǎng)、核心能力培養(yǎng)；專業(yè)教育強調(diào)寬厚基礎(chǔ)、學(xué)科融通、扎實能力，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求設(shè)置課程和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，突出學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性。同時根據(jù)不同專業(yè)特點和發(fā)展趨勢，提供豐富的特色選修課程，并在高年級打通研究生課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)術(shù)導(dǎo)師組的指導(dǎo)下，依據(jù)其個性化特征和發(fā)展規(guī)劃構(gòu)建個性化培養(yǎng)方案，實施學(xué)分制管理。

　　配備國內(nèi)外高水平師資，全面實行導(dǎo)師制。選聘校內(nèi)外最優(yōu)秀的師資承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，聘請高水平國際師資開設(shè)全英文國際化前沿課程和講座。在培養(yǎng)過程注重大師引領(lǐng)，實施學(xué)術(shù)導(dǎo)師組和學(xué)術(shù)導(dǎo)師相結(jié)合的學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)制度，同時通過新生研討課、學(xué)術(shù)研討班、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、學(xué)術(shù)講座、科研實踐、大師工作室等具體舉措促進(jìn)師生互動，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。

　　創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建實施研讀中心、研討中心和創(chuàng)新中心。依托學(xué)校圖書館，建設(shè)集書庫和數(shù)字資源、閱讀室、智慧化研討室為一體的研讀和研討中心；以學(xué)生創(chuàng)新實踐為核心，建設(shè)強基計劃學(xué)生創(chuàng)新中心，圍繞某一創(chuàng)新實踐主題，在教師團隊指導(dǎo)下，學(xué)生組建跨學(xué)科、跨年級、跨學(xué)段（本碩博）共同參與的創(chuàng)新團隊，持續(xù)開展創(chuàng)新實踐。

　　以問題為導(dǎo)向，依托學(xué)校高水平科研平臺、科研項目和科研團隊，實施科教融合培養(yǎng)。依托各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的重大科研項目團隊、科研機構(gòu)和平臺，開展學(xué)術(shù)研討班、學(xué)生進(jìn)科研項目（實驗室）、學(xué)生進(jìn)產(chǎn)學(xué)研項目，以問題為導(dǎo)向、以項目研究為目標(biāo)，在科研團隊指導(dǎo)下，按照學(xué)習(xí)和研究有機融合的方式，開展科研實踐，實施漸進(jìn)式學(xué)術(shù)訓(xùn)練。學(xué)校為學(xué)生參與校內(nèi)、國內(nèi)和國際科研計劃提供經(jīng)費資助。

　　深化國際合作，實施“走出去、請進(jìn)來”“在地國際化、雙向國際化”戰(zhàn)略，建立常態(tài)化的拔尖學(xué)生培養(yǎng)國際合作平臺。建立國際一流大學(xué)交換學(xué)習(xí)基地，常態(tài)化派送國際交換學(xué)習(xí)，實施聯(lián)合培養(yǎng)機制；建立國際著名學(xué)者、學(xué)術(shù)大師教學(xué)和指導(dǎo)團隊，豐富國際教育資源，為強基計劃學(xué)生國際交換學(xué)習(xí)提供深入指導(dǎo)；依托學(xué)校國際小學(xué)期平臺，針對拔尖計劃學(xué)生專門開設(shè)學(xué)術(shù)前沿短期課程，聘請國際一流師資來校授課和交流。

　　實施科學(xué)動態(tài)的考核和進(jìn)出機制，實施本碩博有機銜接的培養(yǎng)體系。強基計劃各專業(yè)原則上每學(xué)年進(jìn)行一次綜合考核，重點關(guān)注學(xué)生學(xué)術(shù)志向、相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)潛力、綜合發(fā)展能力；學(xué)生入校后原則上不轉(zhuǎn)專業(yè)，達(dá)不到考核標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)退出強基計劃，轉(zhuǎn)入對應(yīng)或相近專業(yè)普通班進(jìn)行培養(yǎng)；入校第一學(xué)年后學(xué)?？稍O(shè)置多元選拔機制從普通班學(xué)生中擇優(yōu)錄取適量學(xué)生進(jìn)入強基計劃；強基計劃各專業(yè)按照本碩博銜接培養(yǎng)的要求設(shè)計培養(yǎng)體系，第三學(xué)年考核通過的學(xué)生將自動獲得推薦免試研究生資格，在第四學(xué)年實施本研銜接培養(yǎng)；獲得推薦免試研究生資格的強基計劃學(xué)生，符合相關(guān)條件的，可按照雙向選擇錄取到本專業(yè)相關(guān)學(xué)科或相關(guān)交叉學(xué)科專業(yè)進(jìn)行碩博連讀或直博培養(yǎng)。

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