高中生成績差的原因究竟是什么？這就給你答案！文章略長，請耐心細讀哦。

高中生成績差的根本原因

1、被動學習，為做作業(yè)而做作業(yè)

成績不好的同學有很多不習慣上課認真聽講、記筆記；

他們不習慣自習的時候獨立、自覺學習；

同時他們卻喜歡上課開小差，自習的時候講話、睡覺……

有的同學甚至是吃飯都沒有好習慣——他們不喜歡吃正餐，而是喜歡吃零食、垃圾食品等等。

進入高中后，很多同學學習時一副有心無肝的樣子，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權。不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

初中階段，布置作業(yè)的目的相對簡單，而且大部分的知識很容易就能在課上被同學消化，課后作業(yè)更多起到一個鞏固、拓展的作用。

高中各學科的學習更注重聯(lián)系，不把知識系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費的時間自然就會增加。

對部分高中生而言，在扎實理解掌握各知識點的基礎上，通過做作業(yè)鞏固的同時，可以嘗試建立知識點之間的聯(lián)系。

課上多聽老師的講解思路，課后多思考、復習，理清思路，將多個知識點串聯(lián)起來。這種習慣的養(yǎng)成，將對今后進入高三后的高考復習，起到巨大的作用。

2、吃不透，抓不住學科特點

不少同學求勝心切，希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到，結果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

應該說每門學科的作業(yè)布置，都是結合課程重點來的。

有基礎題，當然也有提高題。有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時間可以放在學科重點上來進行突破，也可以多思考，做到做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。

3、忽視基礎，題目做得多而雜

高中學科增加了，自然作業(yè)也會增多。許多同學漫無目的地做題，最基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關，經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認了某種不正確的認識，但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。

說得直白一點，高中日常的學習是為高考打基礎做準備的，而近幾年高考越來越注重在基礎之上考查同學們的能力，只有對基礎知識了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

所以在日常做作業(yè)的過程當中，要多做基礎題，由基礎題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習題，適當?shù)恼n外輔導練習也是需要的，最好每個知識點都對應的試題練習，強化課后作業(yè)的效力。

很多同學常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

4、找不到適合自己的方法

有不少高中學生表示很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認真，可是成績還是上不去”，這就是因為沒有找到適合自己的方法。

首先要明確高效做作業(yè)的三步驟：

第一步是“解”，就是想盡一切辦法解決面前的問題；

第二步是“思”，就是做完之后要回顧和反思，總結出經(jīng)驗和方法；

第三步是“歸”，就是將獲得的經(jīng)驗和知識回歸到書本上去。

按這三步走，上課時結合作業(yè)中遇到的問題多想多問，課后做好配套練習，有不明白的及時記錄、發(fā)問、解決。

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。

而有的同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。

也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果都是事倍功半，收效甚微。

圣經(jīng)，開放，桌子，人，基督教，基督教，紙，生活方式，現(xiàn)代，人，室內(nèi)，設計，黑色，辦公室，封閉，工作，通信，網(wǎng)絡，家庭，技術

5、不善歸納總結

不少高中生存在這樣的誤區(qū)，尤其是高一學生，還處在初中的學習模式當中，對高中的學習沒有明確的概念。

他們認為課上完、作業(yè)完成就萬事大吉了，這堂課學習到的知識點下次課老師還是會再講到，即使不講，多做做同類題型也就能掌握方法了，因而忽視日常的總結歸納。

真的是這樣嗎?

高中更注重培養(yǎng)學生的學習能力，而非灌輸記憶。

以往在初中，可能會圍繞一個知識點做詳細的延伸拓展，但在高中，更多需要學生自己。

每次做題比較陌生的同學，基本上是把學習當成一種任務，作業(yè)當成一種負擔。潛意識中不愿意回顧、不愿意總結，久而久之，也就不會了。

畢竟高考漸漸臨近，這時候要克制自己的抵觸情緒，強烈的引導自己要去回顧、要去復習。通常堅持2周后，就能克服這個毛病。

一定要把這些題抄下整理起來，包括錯誤、不嚴密的地方都一個字不改的抄下。并在旁邊注明丟分原因：是計算時錯誤?是條件漏了?還是題目理解錯了?

在錯題旁邊注明原因和當時是怎么想的。一般來說，能抄下5~10題左右就能改正這個惡習(視錯漏程度而言)，從而達到會做并且全對。

6、上課一聽就懂，其實沒有真懂

學習是從認識到自己不懂，或承認自己不懂開始的，直到學習者自己認為自己懂了為止。一旦自己認為自己懂了，不管是不是真的懂了，學習的過程就戛然而止了。

沒懂自認為懂，會導致學習半途而廢。

大多數(shù)的同學忽視了這個問題，他們從來不考慮自己是不是真的懂了，在課堂上聽老師講解知識點以后自認為“懂了”，學習過程即告停止。以至于不在課堂上適當記錄筆記，晚上自修時不再復習當天上課的內(nèi)容……

他們自認為自己上課是聽懂了的，沒懂自認為懂會導致學習半途而廢。有一部分同學，他們會承認自己不會，他們的學習第一次往往以失敗告終，但沒有補救的措施，沒聽懂課堂知識，造成以后的課都聽不懂。

從不懂到懂的過程是個漫長的過程。

如果我們拿登上十層的臺階作為學懂的話，只要不達到第十層臺階，任何一層臺階停下來都是失敗。

成功的路上盡是學習“失敗者”，他們距離成功有的遠，有的近，有的甚至只差一步。但他們停下來了，在沒有充分學懂的時候，學習停止了，這時候，遺忘的因素會很快占到上峰。

這樣，當時認為學懂的知識，其實根本就沒有掌握，考試的時候考不出來就是自然而然的事情了。基本上所有的同學都在不同程度上存在這樣的現(xiàn)象，拒絕繼續(xù)深入學習，存在浮躁的問題。

7、看書一看就會，其實沒有真會

很多學生在看書的時候，往往如蜻蜓點水，輕描淡寫翻幾頁就算是看過了，無法深入看書。

考試時候遇到自認為會做的題目，要么做不出來，要么做出來也得不到滿分。

這其實也是浮躁造成的，靜下心來看書，應分兩種情景看書：

課前看書，目的就是尋找課堂學習的問題。

預習時先要想一想：我們已經(jīng)學習了什么知識，接下來該學習什么了？課本上為什么要編寫這些內(nèi)容？接下來學習的知識重點和難點是什么？

對預習中感到困難的問題：要查一查自己繼續(xù)學習的困難原因是什么？是原有知識基礎問題，還是理解問題？

如果是基礎問題就要自覺補一下，看一看是否可以解決；如果是理解問題，可以記下來課上認真聽講、積極思考去解決。

課后看書，通過課堂掌握的問題再次尋找新問題。

復習時先要想一想：本節(jié)課與已經(jīng)學過的什么知識點有聯(lián)系？這個部分的知識學到這里，接下來應該學習什么？我自己能不能把要學的內(nèi)容有邏輯規(guī)律地羅列出來？對應有哪些典型例題？

8、題目拿來就做，題目要求都沒看清

有一部分學生做作業(yè)或考試時沒有仔細審題，就急于動手解題，經(jīng)常題目沒看清，條件沒有看全就開始做題，等到題目做錯了，才恍然大悟，有個條件沒看清楚！

失敗的人都會想，我下一次一定成功，成功的人也會想，下一次一定更成功。但下一次從什么時候開始呢？要停在當下，不要急著往前走。

拿到題目的時候，首先要有一個平靜的心態(tài)，不要急著做題，而是要先把題目看清楚再做，邊審題邊思考：這個題目考什么知識點？給出的直接條件是不是能夠解出題目？有什么隱含條件？還需要什么條件才能解出問題？

書頁、翻滾、壁紙、書店、書架、智能、收藏、打開、堆放、陳舊、重復、圖案、背景、多倫多、小說、閱讀、學習、知識

9、拖延癥太嚴重

拖延癥可以說是大家的通病，特別是對于男生來說，相對于女生來說比較浮躁，不能深入性的進行學習，知識的理解都局限于表面。

這種情況下就要求大家首先回歸于課本，把課本中的知識點進行匯總，再深刻的理解一遍，比如說課本中的二級結論都自己親自動手推導一遍，弄清楚結論是怎么來的，這樣才會記憶深刻。

把課本中的知識梳理過后，就找專題類的試卷或者試題，針對性的查漏補缺，每一單元每一課每一個知識點都要做幾道試題來進行檢驗，看知識是否真的掌握牢固。

10、沉迷于手機和網(wǎng)絡

高中生都接觸過網(wǎng)絡，而且會越來越普遍。

但有的高中生卻完全缺乏自制力，心思整天都花在玩上，甚至是犧牲學習和休息時間偷偷玩手機。

有的高中生把手機當成了形影不離的寵物，手不釋“機”。

上網(wǎng)、聊天、發(fā)微信、聽歌、看書、刷微博……

老師在上面認真講課，他在下面認真玩手機；

自習的時候，別的同學在認真學習，他卻全神貫注地盯著虛擬世界……

長此以往，你的手機將會降低你的視力，更會降低你的成績。當然不是說要對手機抵制，而是要用的適當，別把時間都浪費到這上面。

年輕的你們該有的是實現(xiàn)理想的動力，該做的是為了實現(xiàn)理想而不斷去奮斗！

巧妙利用我們身邊的各類互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品（手機、電腦、ipad）來為我們的知識學習鋪路，而不是讓其成為你成長路上的絆腳石。

11、陷入早戀或受不良朋友影響

高中階段的你還處在青春期，毋庸置疑，有一部分同學談戀愛后，導致學業(yè)被荒廢。而且，高中階段談戀愛，女生往往比男生損失更大。

高中階段的年齡真好！也是人一生中最美的年齡。不要為了一些虛幻的刺激，去品嘗本不屬于自己的東西?？嗬彼崽鹆艚o以后吧，現(xiàn)在風險太高！

當?shù)鶍尩淖钆律叮?/p>

就是不在你身邊后你認識一幫壞孩子，怕你學吸煙，你會了，一天兩包；

怕你學喝酒，你也會了，一次半斤；

怕你交朋友，你超額完成任務了，一個年級一個！我的天，這也算人才，基本上等同于拿到了“社會大學”博士后學位……

孩子離開父母是早晚的事，人類本來就是社會屬性的，不可能不去結交新朋友，也不可能遇到的所有人都是好人。

但是請時刻警惕交友不慎，而使自己受到傷害！尤其是女生，一定要切記切記切記！

同學們，快對號入座，如果有以上的情況，趕緊改！還不晚。

中學資料庫重磅上線，這是專為高中生打造的專屬資料庫！

這里每天更新最新的高中學習資料、提分秘籍、志愿填報干貨，你要的這里都有！

長按識別二維碼，即可關注中學資料庫小程序！

（中學資料庫小程序碼）

注：本文內(nèi)容來源網(wǎng)絡，由江蘇招生考試網(wǎng)團隊(微信公眾號：jszkwx)綜合整理，如有侵權，請及時聯(lián)系管理員刪除。