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題海無(wú)涯苦作舟。刷題，這是很多經(jīng)過(guò)高考的考生、家長(zhǎng)和老師們一代代沿用的備考方法。

但是有人認(rèn)為刷題卓有成效，也有人感覺(jué)刷題收效甚微。那么刷題到底有沒(méi)有用?今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編就來(lái)和大家聊一聊。

刷題的作用

1、幫助理解知識(shí)點(diǎn)

眾所周知，學(xué)與用雖然相互關(guān)聯(lián)，但是是兩碼事。學(xué)生經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題:在課堂上老師講解的內(nèi)容都聽(tīng)懂了，可是自己在做題的時(shí)候卻解決不了。

之所以會(huì)這樣，根本原因還是沒(méi)有真正理解知識(shí)點(diǎn)，在解題中無(wú)法化為己用。

要學(xué)為所用，就要通過(guò)大量的解題實(shí)踐來(lái)幫助理解。一方面能夠鞏固學(xué)會(huì)的內(nèi)容；另一方面對(duì)尚未掌握的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，能夠在運(yùn)用中得到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

而反復(fù)刷題的本身也是一個(gè)記憶過(guò)程，能夠不斷強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

2、練習(xí)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)

聽(tīng)完老師的講解或者對(duì)照著答案或筆記來(lái)解析問(wèn)題時(shí)，很多學(xué)生都感覺(jué)得心應(yīng)手。但是真正自己獨(dú)立解題時(shí)才發(fā)現(xiàn)漏洞百出，往往又把問(wèn)題歸結(jié)為“一時(shí)失手”、“粗心大意”等等。

其實(shí)，聽(tīng)老師講解或?qū)φ諈⒖己蠼忸}非常順利，這是因?yàn)橛幸粋€(gè)正確的思路在引導(dǎo)你理解和解決問(wèn)題。然而在實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)生未必能夠正確地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，甚至未必想得到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

刷題就是在一次次解題中，不斷建立你自己的解題思路。學(xué)生有大量解題經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了解題方法，就能夠用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)“對(duì)號(hào)入座”地解決問(wèn)題。

讓學(xué)生最終能夠做出“標(biāo)準(zhǔn)答案”，自己“講解”。防止“紙上談兵”。

3、查缺補(bǔ)漏

這一點(diǎn)就比較易懂。和前文說(shuō)到的一樣，在聽(tīng)過(guò)老師講解或者對(duì)照參考來(lái)解題與獨(dú)立解題是不一樣的：很多同學(xué)雖然此刻掌握了，但是后來(lái)會(huì)忘記；或者自我感覺(jué)掌握了，但是實(shí)際上不會(huì)用。

刷題就能幫助查缺補(bǔ)漏。從實(shí)際出發(fā)，直接通過(guò)問(wèn)題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)與不足，從而在后期進(jìn)行加強(qiáng)。

4、提升解題效率

在理科學(xué)科里，一些很簡(jiǎn)單的題型甚至學(xué)生只需要套上公式，就能得分。而題型是從千千萬(wàn)的題海中總結(jié)出來(lái)的。學(xué)生解決的題型就越多，能拿分的題目就越多。題型如果沒(méi)有接觸過(guò)，會(huì)浪費(fèi)很多從零開(kāi)始分析問(wèn)題的時(shí)間。

考場(chǎng)上，鈴響筆停，時(shí)間就是生命。刷題帶來(lái)的大量解題經(jīng)驗(yàn)?zāi)軗Q來(lái)解題速度的提升。把簡(jiǎn)單的題做對(duì)、做快，才能在大題難題上有時(shí)間使出全力搏高分。

同時(shí)，在面對(duì)復(fù)雜的、考查復(fù)合知識(shí)的難題時(shí)，如果考生有經(jīng)過(guò)刷題，培養(yǎng)了解題敏感，就更有把握拿分。

那刷題一定有用嗎?為什么我感覺(jué)沒(méi)效果?

刷題本身是一個(gè)有效的備考方法，但不是所有人都適用。而且刷題需要有目的性，盲目刷題肯定是收效甚微的。

刷題需知

1. 基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生不要直接急于刷題，否則只會(huì)帶來(lái)更大的壓力。應(yīng)該先從頭復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科理論學(xué)會(huì)，再開(kāi)始多做題。

2. 極少數(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)特別強(qiáng)的同學(xué)不必要刷題。有的同學(xué)天賦異稟：在某些學(xué)科能夠次次滿分，解題也能舉一反三。那么刷題就不那么重要了。可以為總體考慮，將時(shí)間留給短板學(xué)科。

3. 刷題要有計(jì)劃性和針對(duì)性。記憶是有遺忘周期的，所以刷題也是需要固定計(jì)劃的，不能今天想到了刷題一整天，過(guò)了幾個(gè)禮拜想起來(lái)再突然去刷。

高考考多門(mén)學(xué)科，每一門(mén)學(xué)科內(nèi)通常也有不同模塊。所以最好根據(jù)日?？己私Y(jié)果和自我評(píng)估情況，在刷題時(shí)有所傾向，不必在已經(jīng)掌握的內(nèi)容上浪費(fèi)太多時(shí)間。

在備考時(shí)期的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)下，多門(mén)學(xué)科大量知識(shí)需要吸收，無(wú)計(jì)劃無(wú)目的的刷題是影響效果的。

4.刷題要刷對(duì)題。大家之所以推崇”X年高考，X年模擬”等教輔書(shū)，就是因?yàn)樗依舜罅拷?jīng)典題型。

課上要注意老師提到的重點(diǎn)題型，課外要找有口碑有用的試卷、書(shū)籍和平臺(tái)來(lái)刷題。如果題目太過(guò)簡(jiǎn)單、過(guò)時(shí)或者單一，都會(huì)影響刷題的效果。

另外，刷題是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的長(zhǎng)期大工程。有時(shí)會(huì)占用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此要從大局考慮進(jìn)行安排，不要顧此失彼。

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